【正文】 累教育個案，對高關(guān)懷學(xué)生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，積極推進(jìn)學(xué)生健康促進(jìn)工程。積極參與心理健康示范校爭創(chuàng)活動，探索實踐心理健康教育的有效模式，提高學(xué)校心理健康教育的實效。（三）師資隊伍建設(shè)通過精細(xì)化校本研修，探索基于課程標(biāo)準(zhǔn)的有效教學(xué)策略和方法，改變傳統(tǒng)的教學(xué)行為，切實提高教師課程教學(xué)的執(zhí)行力。開發(fā)《走進(jìn)百草園》的培訓(xùn)課程，進(jìn)一步提升教師課程開發(fā)的能力。利用創(chuàng)智云課堂項目的培訓(xùn)，進(jìn)一步拓寬教師視野，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用的能力。對照新修訂的《開魯新村第二小學(xué)教師師德規(guī)范》、《開魯新村第二小學(xué)教師師德考核條例》，聯(lián)合黨支部、工會開展師德典型、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)宣傳等師德主題教育，引領(lǐng)全體教師自覺擔(dān)當(dāng)“立德樹人”的責(zé)任，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師，提升教師的師德師能。結(jié)合學(xué)校“關(guān)注動態(tài)生成，構(gòu)建生態(tài)課堂”教學(xué)實踐研究重點發(fā)展項目和“生態(tài)”教學(xué)質(zhì)量管理基礎(chǔ)優(yōu)化項目，構(gòu)建系列化、主題化、專業(yè)化的校本培訓(xùn)課程，形成 “骨干引領(lǐng)、團(tuán)隊合作、同伴互助、個人反思”的培訓(xùn)模式，探索基于課程標(biāo)準(zhǔn)的有效教學(xué)策略和方法，改變傳統(tǒng)的教學(xué)行為，切實提高教師課程教學(xué)的執(zhí)行力。教研組、備課組將深入研究課標(biāo)，圍繞“基于課標(biāo)，提升命題品質(zhì)”這一主題扎扎實實開展研討活動，促進(jìn)教師命題能力的提升，真正實現(xiàn)教學(xué)的輕負(fù)高效。從“中醫(yī)藥的歷史與文化”、“認(rèn)識中草藥”、“中草藥的制品”三個板塊修改《走進(jìn)百草園》教師培訓(xùn)講義，并完成2節(jié)教師培訓(xùn)的網(wǎng)絡(luò)課程，同時開展一次實踐體驗活動。繼續(xù)組織全體教師開展“一師一優(yōu)課、一課一名師” 網(wǎng)上曬課活動，市、區(qū)級網(wǎng)絡(luò)研修活動，進(jìn)一步推進(jìn)創(chuàng)智云課堂項目，將信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。（四）后勤保障深化學(xué)校安全教育。圍繞防震、反恐、消防、食品安全、校園安全等主題，堅持每一月一主題，每月一演練。開展好安全教育第一課，不斷豐富“安全教育周”“安全教育月”等主題教育形式與內(nèi)容，完善平安校園機制建設(shè)。加強學(xué)校重點部位的安全防范，重點提高學(xué)校安全代表與綜合治理專職教師的安全工作管理水平和應(yīng)對突發(fā)事件的防范能力。堅持和深化校務(wù)公開工作。結(jié)合教代會的召開，深化學(xué)校章程建設(shè)。切實加強教育行風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化民主監(jiān)督各項制度，提高校務(wù)管理 工作民主化、法制化程度，推進(jìn)教育決策科學(xué)化、民主化和規(guī)范化。加強資金資產(chǎn)使用與管理。進(jìn)一步加強和規(guī)范學(xué)校資金統(tǒng)籌安排，提高預(yù)算執(zhí)行率，確保教育經(jīng)費有效用于學(xué)校各項教育工作。嚴(yán)格按規(guī)定的財務(wù)、會計制度實施管理，依法照章做好財務(wù)管理工作，管理好教育經(jīng)費的收支。結(jié)合“生態(tài)課程”校本特色課程的建設(shè)，進(jìn)一步構(gòu)建校園主題文化景觀，建設(shè) “明目堂”，促進(jìn)校園環(huán)境建設(shè)。邀請配菜公司專業(yè)營養(yǎng)人員、中醫(yī)藥大學(xué)教授、社區(qū)中醫(yī)科醫(yī)生，制定師生健康“五行餐”。不斷完善創(chuàng)新實驗室——“小神農(nóng)體驗館”和“小神農(nóng)巧心坊”的管理工作，做好神農(nóng)園的養(yǎng)護(hù)工作。（五）行政管理作為課程領(lǐng)導(dǎo)力項目校，牢牢抓住“關(guān)注動態(tài)生成，構(gòu)建生態(tài)課堂”基礎(chǔ)課程研究項目和“基于校本特色，打造生態(tài)課程”拓展課程研究項目，促進(jìn)課程的不斷完善發(fā)展，提升教師的課程執(zhí)行力?！瓣P(guān)注動態(tài)生成，構(gòu)建生態(tài)課堂”基礎(chǔ)課程研究項目：梳理和總結(jié)2017學(xué)年第一學(xué)期科研組的研究成果，進(jìn)一步開展課例研究，組織撰寫《開魯二小“關(guān)注動態(tài)生成，構(gòu)建生態(tài)課堂”的課堂實錄研究集》。通過系列校本培訓(xùn)和綠色評價案例征集活動，在全校范圍內(nèi)開展生態(tài)課堂的行動研究，開展《開魯二小生態(tài)課堂綠色評價案例》征集活動，營造良性互動的師生關(guān)系，促進(jìn)課堂教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。開展以“改變”為主題的系列校本培訓(xùn)，重點關(guān)注——師生關(guān)系的改善、教學(xué)方式的改進(jìn)?！盎谛１咎厣?，打造生態(tài)課程”拓展課程研究項目：通過學(xué)校 課程建設(shè)與實施的全過程，使學(xué)生樹立正確的養(yǎng)生理念，養(yǎng)成健康生活習(xí)慣，在心中埋下信任中醫(yī)的種子；通過價值引領(lǐng)，以及課程與教學(xué)的創(chuàng)新與實踐，實現(xiàn)各層教師課程教學(xué)執(zhí)行力的提升；發(fā)揮多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，與新型載體相結(jié)合，打通學(xué)校與社會的鏈接，整體形成輻射網(wǎng)絡(luò)，增進(jìn)對中醫(yī)藥的了解與認(rèn)同，增強中醫(yī)藥文化自信和民族自信。逐漸普及三操，即“精武武術(shù)操、跆拳道、熱愛大自然健康操”。設(shè)計生態(tài)文化廊，打造中醫(yī)傳統(tǒng)校園文化。嚴(yán)格執(zhí)行上海市教委公布的《2018年本市義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作的實施意見》，用好義務(wù)教育入學(xué)報名系統(tǒng)平臺，規(guī)范有序地完成一年級新生招生工作。規(guī)范有序地做好五年級畢業(yè)班各項工作。建立和完善特殊教育的相關(guān)制度，落實到位。（六）其他堅持“讓生命更燦爛”的指導(dǎo)思想，全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)的意見》，全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，抓好“三課兩操二活動”的質(zhì)量，確保學(xué)生每天一小時的體育活動實踐時間。堅持“為了每一個學(xué)生的終身發(fā)展”的核心理念，加強學(xué)校的衛(wèi)生工作。向?qū)W生傳授個人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生等方面的衛(wèi)生常識教育與防范知識，積極開展學(xué)生常見病干預(yù)的實踐與研究，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和科學(xué)的生活方式。協(xié)調(diào)各部門積極參加市區(qū)少年宮、少科站組織的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和影視、集郵、游戲等活動，做到每項活動積極參與，活動前認(rèn)真準(zhǔn)備，活動中精心指導(dǎo)，活動后及時反思。努力提高藝術(shù)、科技社團(tuán)質(zhì)量，開展數(shù)學(xué)周活動，豐富校園文化生活。優(yōu)化信息化環(huán)境，搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)教室上課制度，結(jié)合各類教學(xué)活動，組織教師落實楊浦創(chuàng)智云課堂計劃，在新媒體環(huán)境下，運用【曉黑板】進(jìn)行家校管理和教學(xué)創(chuàng)新。繼續(xù)加強學(xué)校語言文字工作，整合紅領(lǐng)巾讀書活動和圖書館工作，深入開展低年級的親子共讀活動和中高年級的開心果閱讀銀行活動，促進(jìn)學(xué)生多讀書，讀好書，營造濃濃書香氛圍，持續(xù)推進(jìn)“中華經(jīng)典誦寫講行動”。重視檔案工作，健全學(xué)校資料積累、收集、裝訂等工作，落實資料室專項制度。關(guān)心黨、團(tuán)、工會、退管會及關(guān)工委工作，落實好三年規(guī)劃。認(rèn)真做好學(xué)校綜合治理等各項工作。