【正文】 進(jìn)行了拔河比賽，豐富教職工的課余生活。分兩部分：一是分學(xué)科進(jìn)行了說(shuō)課比賽；二是分學(xué)科進(jìn)行了課堂教學(xué)的評(píng)比。保證校務(wù)公開(kāi)的及時(shí)性、真實(shí)性和有效性。由于大家群策群力，出謀劃策，我校規(guī)模建設(shè)有了長(zhǎng)足的發(fā)展。為加強(qiáng)課題研究，提高教師教科研能力，工會(huì)配合教科室組織教師撰寫(xiě)學(xué)生個(gè)案日記，提高學(xué)生的誠(chéng)信度。優(yōu)秀征文給以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。今后，我們將會(huì)更加努力的工作，為學(xué)校的教學(xué)事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)際能力為目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并征訂了《中國(guó)美術(shù)教育》、《少兒美術(shù)》等專(zhuān)業(yè)雜志，課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，參加各級(jí)教學(xué)論文比賽?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。翠小小記者團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)。出好第四、五期黑板報(bào)，主題：快樂(lè)的“六、一”、隊(duì)旗跟著黨旗走各中隊(duì)進(jìn)行期末總結(jié)，回顧一學(xué)期來(lái)的進(jìn)步與成長(zhǎng)。出好第三期黑板報(bào)，主題：勞動(dòng)者，向您致敬！“翠小小記者團(tuán)”開(kāi)展活動(dòng)。“翠小小記者團(tuán)”開(kāi)展活動(dòng)。出好第二期黑板報(bào)，主題：緬懷革命先烈?！肮S芽?jī)弘娨暸_(tái)”、“翠小小記者團(tuán)”開(kāi)展活動(dòng)。3月5日學(xué)雷鋒紀(jì)念日學(xué)校組織雛鷹小隊(duì)開(kāi)展“我為學(xué)校（社區(qū)）做一件好事”活動(dòng)。三、每月活動(dòng)要求及工作安排：二、三月工作安排：回顧寒假生活，總結(jié)寒假“過(guò)快樂(lè)寒假，做四好少年”活動(dòng)。同時(shí)要不斷完善雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)機(jī)制，把雙休日作為學(xué)生互相交流、共同學(xué)習(xí)、為社區(qū)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)、為他人服務(wù)的重要時(shí)空。其基本做法是幫助學(xué)生尋找一個(gè)崗位、扮演一個(gè)角色、學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)、獲得一種感受、明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)。大隊(duì)部要加強(qiáng)少先隊(duì)大隊(duì)委員、中隊(duì)長(zhǎng)等小干部的培訓(xùn)，使他們成為其他隊(duì)員的表率，樹(shù)立為大家辦事、服務(wù)群眾的思想，做到文明、公平、公正，從而讓每一位隊(duì)員都成為文明隊(duì)員，每一個(gè)中隊(duì)都成為文明中隊(duì)。以少工委工作精神為指導(dǎo)，以學(xué)校工作計(jì)劃為指引，“以人為本，以德為先”為宗旨，按照“全隊(duì)抓基層，全隊(duì)抓落實(shí)”的工作思路，強(qiáng)化“兒童為本、道德為先、隊(duì)建為基、體驗(yàn)為途徑、發(fā)展為重”的工作理念，以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，以爭(zhēng)做“四好少年”、文明禮儀教育為主線，加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)道德好習(xí)慣，讓學(xué)生擁有強(qiáng)壯的體魄,良好的心理狀況，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的獨(dú)特作用，開(kāi)創(chuàng)我校少先隊(duì)工作的新局面，把我校少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。評(píng)選新秀樹(shù)“樣子”“榜樣的力量是無(wú)窮的。諸如：繼續(xù)進(jìn)行“翠竹杯”青年教師基本功比賽，進(jìn)行示范課、練兵課等公開(kāi)課活動(dòng)，動(dòng)員青年教師參加區(qū)語(yǔ)文教師基本功比賽等。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)建“班子”培養(yǎng)青年教師是一項(xiàng)全方位、多渠道的系統(tǒng)工程，可在語(yǔ)文組內(nèi)建立培養(yǎng)青年教師的領(lǐng)導(dǎo)小組，督促青年教師設(shè)立具體目標(biāo)并經(jīng)常檢查、指導(dǎo)、總結(jié)。我們將根據(jù)小語(yǔ)會(huì)新一輪課題“語(yǔ)文教學(xué)中人文性與工具性統(tǒng)一”的研究設(shè)立學(xué)校的新課題，新課題的設(shè)立立求以課堂教學(xué)的研究和改革為切入點(diǎn)，為學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高服務(wù)。提倡根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教材內(nèi)容，選擇學(xué)生感興趣的話題注意創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，并通過(guò)精心設(shè)計(jì)將口語(yǔ)交際融合于日常教學(xué)的全過(guò)程。我們將從老師身上下工夫提高學(xué)生朗讀水平，要求：教師盡量運(yùn)用真情范讀；教師盡量指導(dǎo)學(xué)生朗讀；教師盡量創(chuàng)設(shè)情境，提倡開(kāi)放性朗讀。重視寫(xiě)字教學(xué)。我們要注重教師學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，每位教師根據(jù)所在年級(jí)確定自己的理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)，并在學(xué)期結(jié)束整理成自己的心得進(jìn)行交流，教研組將對(duì)其進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)。我們將全校劃分為低、中、高三個(gè)級(jí)部，根據(jù)各年段教材的特點(diǎn)和難點(diǎn)確定理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如：低年級(jí)以識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)為學(xué)習(xí)重點(diǎn)；中年級(jí)以朗讀、口語(yǔ)交際訓(xùn)練為學(xué)習(xí)重點(diǎn)；高年級(jí)以習(xí)作教學(xué)的探索為學(xué)習(xí)重點(diǎn)。本學(xué)期，我們?nèi)詫⒁浴墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，關(guān)注各級(jí)各類(lèi)報(bào)刊雜志上與語(yǔ)文教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，引導(dǎo)教師反思當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略，不斷提高教師自主學(xué)習(xí)的意識(shí)與能力。主要工作：一、重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。定側(cè)重點(diǎn)。講完整性。語(yǔ)言積累的途徑是多種多樣的，我們這學(xué)期嘗試從以下途徑引導(dǎo)學(xué)生：讀中積累，即在讀中自然而然地積累豐富的語(yǔ)文材料；說(shuō)中積累，即在說(shuō)話中沉淀積累；學(xué)中積累，即學(xué)習(xí)課文時(shí)通過(guò)評(píng)析鑒賞來(lái)積累語(yǔ)言；寫(xiě)中積累，即調(diào)動(dòng)學(xué)生積累、運(yùn)用語(yǔ)言的積極性，激發(fā)學(xué)生積累語(yǔ)言的內(nèi)動(dòng)力；課外閱讀中積累，即不斷開(kāi)辟語(yǔ)言積累的途徑，教給學(xué)生積累語(yǔ)言的方法，使他們采集到更多的原材料，建立一個(gè)屬于自己的“語(yǔ)言倉(cāng)庫(kù)”。重視朗讀教學(xué)。重視口語(yǔ)交際教學(xué)。三、重課題研究的進(jìn)行，深化課程改革的實(shí)施。我們將積極組織和開(kāi)展教師的培訓(xùn)工作，進(jìn)一步改善培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，力求培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。實(shí)踐鍛煉壓“擔(dān)子”本學(xué)期教研組將有意識(shí)地把一些重要的教學(xué)任務(wù)交給青年教師，讓青年教師挑重?fù)?dān)，增強(qiáng)其工作的獨(dú)立性。為強(qiáng)化青年教師的科研意識(shí)，營(yíng)造濃厚的科研氛圍，我們要求青年教師積極參與、潛心鉆研，每學(xué)期至少寫(xiě)好一篇教育科研論文，學(xué)校教研組定期組織交流評(píng)比，并設(shè)立“優(yōu)秀論文獎(jiǎng)”，將評(píng)出的論文參加“教海探航”論文評(píng)選，激發(fā)青年教師的教研積極性。中層領(lǐng)導(dǎo)示范課參加市課改年級(jí)教學(xué)培訓(xùn)和研究活動(dòng) 分年段進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)分年段進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)三字一畫(huà)比賽六月份根據(jù)教研室要求做好畢業(yè)班有關(guān)工作第四屆“翠竹杯”基本功比賽理論學(xué)習(xí)心得交流會(huì)評(píng)選校“教壇新秀”語(yǔ)文教研工作總結(jié)翠竹新村小學(xué)語(yǔ)文教研組 20018第二篇：2009—2010年第二學(xué)期翠竹新村小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部工作計(jì)劃2009—2010年第二學(xué)期翠竹新村小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以“三個(gè)代