我們家的貓教學設計簡單引導-資料下載頁
2024-12-08 18:42本頁面
【導讀】感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。從老舍先生生動的語言中體會作者對。貓的喜愛之情，激發(fā)學生熱愛生活的情趣。學習真實、具體描寫事物的方法。同學們，你養(yǎng)過小動物嗎？誰能說一說你養(yǎng)過什么小動物，它是什么樣子的。這節(jié)課我們一起來認識一下著名作家老舍家里的貓。學生自讀課文，交流課文給讀者留下的第一印象，從整體上感知課文內容。這樣寬泛的問題，繼續(xù)讀書。然后，采取師生議答的形式，讓學生交流讀文后的?！暗谝桓杏X”，要讓他們暢所欲言，自由表達。在此基礎上，教師幫助學生理清。課文的敘述順序，初步了解課文內容。利用這一特點，幫助學生記憶生字。這些生字多數(shù)為形聲字，因此，還可以采用。替換偏旁的方法，掌握它們。
【正文】 可愛、盡職盡責、一聲不吭”等詞語，還可以引導學生感悟、學習作者真實、具體的表達方法，體會作者喜愛貓的感情。 拓展延伸。讓學生在課下細心觀察自己喜愛的小動物，運用本課的表達方法，練習寫一篇小練筆。 五、學習生字詞語。 本課有 7 個生字，其中有 3 個生字是半包圍結構，有 4 個是左右結構，可以利用這一特點，幫助學生記憶生字。這些生字多數(shù)為形聲字，因此，還可以采用替換偏旁的方法，掌握它們。
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