人教版小學數(shù)學五年級上冊15解決問題-資料下載頁
2024-12-08 18:20本頁面
【導讀】值，選擇合適的方法解決問題。法，體驗解決問題的樂趣。重點交流解決問題的不同方法，體會其在解決實際問題中的價值。難點培養(yǎng)學生自覺應(yīng)用估算解決實際問題的意識。地方經(jīng)常會用到小數(shù)的乘法？其實我們可以用一種表格的形式羅列出。學生獨立思考，同桌交流，反饋。師：夠買20盒嗎？沒千米是什么意思？不足1KM按1KM計算又怎么理解？理解完題意后，學生嘗試解決，教師巡視。如果學生不能說出第二種方法，不必勉強，可由教師簡單講解。學生表達多種購買方式，教師重點讓學生講解估算的過程。
【正文】 后，學生嘗試解決，教師巡視。 集體反饋 如果學生不能說出第二種方法，不必勉強，可由教師簡單講解。 三、課堂練習 書本 P17 第 2 題 學生表達多種購買方式，教師重點讓學生講解估算的過程。 書本 P17 第 5 題 學生獨立解決，集體反饋 四、隨堂體會： 這節(jié)課你學到哪些知識？ 板書設(shè)計 課 后 作 業(yè) 作業(yè)本 教學反思
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