【正文】 文字通順，用詞得體。(3)字?jǐn)?shù)800字以上。《圣經(jīng)》有一個(gè)巴比倫塔的故事，說(shuō)的是大洪水過(guò)后，諾亞的子孫們說(shuō)著同樣的語(yǔ)言，生活非常富足，于是他們想修建一座通天塔來(lái)傳頌自己的赫赫威名，并作為集合全天下弟兄的標(biāo)記，以免分散。因?yàn)榇蠹艺Z(yǔ)言相通，同心協(xié)力，階梯式的通天塔建得挺順利，很快就高聳人云。但上帝不允許凡人達(dá)到自己的高度，于是離開(kāi)天國(guó)來(lái)到人間，打亂了人們的語(yǔ)言。一夜之間，人們各自操起不同的語(yǔ)言，感情無(wú)法交流，思想很難統(tǒng)一，修造工程因語(yǔ)言紛爭(zhēng)而停止，通天塔終于半途而廢。人類之間的誤解亦從此開(kāi)始。【真題范文】語(yǔ)言，人類溝通的基石無(wú)邊的宇宙，浩瀚的蒼彎，人類較之于此，渺小得如歲月長(zhǎng)河中的滄海一粟，脆弱得如飄飄搖搖之纖纖蘆葦。然而歷經(jīng)數(shù)千年，這群脆弱的人類卻創(chuàng)造出輝煌璀璨的文化，創(chuàng)造出舉世矚目的文明，且能使之長(zhǎng)久不息、代代流傳，究其原因，語(yǔ)言使然也。語(yǔ)言，是人類心靈溝通的基石。人在社會(huì)的群體中生存，自身卻是孤獨(dú)的個(gè)體，而形色 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)凱程考研輔導(dǎo)班，中國(guó)最權(quán)威的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)各異的語(yǔ)言將世間萬(wàn)千連在一起。依靠語(yǔ)言，人們尋找到自己的根基，所謂“他鄉(xiāng)遇故知”,人們欣喜的是什么?是其語(yǔ)言又能重新喚起內(nèi)心深處那一抹由鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情牽動(dòng)著的懷念與親切。親人問(wèn)的一句祝福，溝通起心靈間的牽念與祈愿，陌生人的一句問(wèn)候，溝通起往昔不曾擁有的友情。語(yǔ)言如微風(fēng)，喚起人類心靈間的絲絲漣漪。語(yǔ)言似朝陽(yáng)，照亮人類心靈間的處處暗角。語(yǔ)言若流水，帶走人類心靈間的滴滴嫌隙。語(yǔ)言，是人類行為溝通的基石。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)趁趙國(guó)政權(quán)交替之際，大舉攻趙，齊國(guó)一定要趙威后的小兒子長(zhǎng)安君為人質(zhì)，才肯出兵。趙威后溺愛(ài)長(zhǎng)安君，執(zhí)意不肯，致使國(guó)家危機(jī)日深。觸龍?jiān)谶@種嚴(yán)重的形勢(shì)下說(shuō)服了趙威后，讓她的愛(ài)子出質(zhì)齊國(guó)，解除了趙國(guó)的危機(jī)。正是觸龍與趙太后之間的言語(yǔ)溝通，才使得趙太后以家國(guó)為重，讓愛(ài)子出質(zhì)齊國(guó)，挽救趙國(guó)于危難。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)大將賢臣都是靠語(yǔ)言的溝通達(dá)成行動(dòng)上的合作，共圖大計(jì)，千百年來(lái)成就了多少雄才大略。語(yǔ)言，是人類生活和諧相處的基石。在如今世事變遷、紛繁復(fù)雜的社會(huì)，我們總是將自己置于一層層透明而又模糊的人際關(guān)系網(wǎng)中，會(huì)有朋友相互祝福的溫馨、親人時(shí)刻牽念的美好、戀人心心相印的銘刻，也會(huì)有無(wú)休止的猜忌與嫌隙、仇恨與報(bào)復(fù)。這一切美好抑或丑惡，都源于心靈那只字片語(yǔ)，源于交往中的嬉笑交流。語(yǔ)言是一支魔棒，利用得當(dāng)會(huì)使你心明如月、心靜如水，生活自然也沒(méi)了煩惱。語(yǔ)言是一把鑰匙，在通往成功的大道上，難免會(huì)有四處碰壁、找不著北的迷茫與惶恐，但語(yǔ)言能為你揭開(kāi)前方的迷霧，助你前方一片坦途一片美好。語(yǔ)言，是人類溝通的基石。歷史長(zhǎng)河中，語(yǔ)言是一條紐帶，她不僅使人類惺惺相惜，更使人類面臨強(qiáng)敵時(shí)緊握雙手，向自然發(fā)出挑戰(zhàn)的強(qiáng)音，與命運(yùn)提出抗衡的勇氣，共同向生存發(fā)展之巔前行。頁(yè) 共 4 頁(yè)第五篇：湖南大學(xué)專業(yè)碩士畢業(yè)基本要求湖南大學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位授予基本要求一、前言為明確專業(yè)學(xué)位碩士的培養(yǎng)要求，保證培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)專業(yè)學(xué)位碩士教育的發(fā)展，依據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》、《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)專業(yè)學(xué)位教育工作的若干意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于做好全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作的若干意見(jiàn)》等文件及各專業(yè)學(xué)位的設(shè)置方案，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本要求。二、培養(yǎng)目標(biāo)所培養(yǎng)的碩士研究生應(yīng)具有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)，掌握本專業(yè)（或職業(yè)）領(lǐng)域的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專門(mén)知識(shí)；具有較強(qiáng)的運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)理論和方法解決本專業(yè)（或職業(yè)）領(lǐng)域?qū)嶋H問(wèn)題的能力或從事新材料、新工藝、新技術(shù)、新產(chǎn)品、新設(shè)備的開(kāi)發(fā)能力；掌握解決本專業(yè)（或職業(yè)）領(lǐng)域?qū)嶋H問(wèn)題必要的實(shí)驗(yàn)、分析、檢測(cè)或計(jì)算的方法和技術(shù)；掌握一門(mén)外語(yǔ)技能，能夠熟練閱讀本專業(yè)（或職業(yè)）領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外科技資料和文獻(xiàn)；掌握和了解本學(xué)科領(lǐng)域的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。三、能力要求專業(yè)學(xué)位碩士通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練應(yīng)達(dá)到以下要求： （或職業(yè)）領(lǐng)域中相關(guān)的文獻(xiàn)資料，獲得所從事行業(yè)領(lǐng)域開(kāi)展工作所需的背景知識(shí)。，掌握所從事領(lǐng)域相關(guān)的先進(jìn)理論與方法，解決本專業(yè)（或職業(yè)）領(lǐng)域的實(shí)際問(wèn)題。，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)所需解決的問(wèn)題能提出切實(shí)可行的解決方案。（或職業(yè)）領(lǐng)域的發(fā)展前沿，善于發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)并掌握新的理論、方法，應(yīng)用先進(jìn)思想和經(jīng)驗(yàn)，具有開(kāi)拓創(chuàng)新的思維與能力。、交流與組織協(xié)調(diào)能力。四、學(xué)位論文，必須要有明確的職業(yè)背景和應(yīng)用價(jià)值。論文要運(yùn)用運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)對(duì)所研究課題進(jìn)行分析、研究并提出解決策略或方法，體現(xiàn)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。、應(yīng)用基礎(chǔ)研究、規(guī)劃設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、案例分析、項(xiàng)目管理、文學(xué)藝術(shù)作品等形式，具體形式應(yīng)以各專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案為依據(jù)。（1）以應(yīng)用基礎(chǔ)研究形式提交學(xué)位論文時(shí)，論文撰寫(xiě)必須在較扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)之上進(jìn)行，應(yīng)廣泛并針對(duì)性地吸收國(guó)內(nèi)外關(guān)于所研究課題的研究成果。參考文獻(xiàn)不少于30篇，其中外文文獻(xiàn)不少于5篇。論文撰寫(xiě)應(yīng)符合《湖南大學(xué)研究生學(xué)位論文撰寫(xiě)規(guī)范》，論文字?jǐn)?shù)一般為1到2萬(wàn)字。（2）以調(diào)研報(bào)告等文字形式撰寫(xiě)學(xué)位論文時(shí)，應(yīng)做到體例結(jié)構(gòu)規(guī)范，方法科學(xué)、合理，觀點(diǎn)明確，闡述準(zhǔn)確、清晰，并有一定的創(chuàng)造性，論文格式應(yīng)參照《湖南大學(xué)研究生學(xué)位論文撰寫(xiě)規(guī)范》。論文字?jǐn)?shù)不少于1萬(wàn)字。（3）以設(shè)計(jì)或作品等形式提交學(xué)位論文時(shí)，設(shè)計(jì)或作品應(yīng)符合有關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及各教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)確定的撰寫(xiě)規(guī)范。五、論文答辯與學(xué)位授予專業(yè)學(xué)位碩士研究生，修滿培養(yǎng)方案規(guī)定的課程和學(xué)分，成績(jī)合格，完成學(xué)位論文工作，經(jīng)指導(dǎo)教師及學(xué)院審查同意，可提請(qǐng)論文評(píng)閱和答辯。學(xué)位論文評(píng)閱通過(guò)后，可組織論文答辯。答辯委員會(huì)成員組成由各學(xué)院審批。答辯委員會(huì)一般應(yīng)由3至5名本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的正、副教授或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家組成，原則上應(yīng)有1至2名研究生本人單位以外的實(shí)踐部門(mén)副教授或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)及以上的專家參加。達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)、通過(guò)論文答辯的研究生，經(jīng)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核通過(guò)，可被授予專業(yè)學(xué)位。其它未盡事宜，如學(xué)位申請(qǐng)人資格審查、論文評(píng)閱、論文答辯會(huì)程序、學(xué)位申請(qǐng)等事項(xiàng)，按照《湖南大學(xué)研究生學(xué)位授予工作細(xì)則》執(zhí)行。