人教版音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)小樂(lè)隊(duì)-資料下載頁(yè)
2024-12-08 18:13本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】的音色，用連貫而充滿(mǎn)熱情的聲音表現(xiàn)自信的“我”。導(dǎo)入歌曲《法國(guó)號(hào)》。教師分句教唱，注意樂(lè)句間的完。教師就學(xué)生自制小樂(lè)器進(jìn)行提示，并提出要求。還可指定學(xué)生準(zhǔn)備下節(jié)課上需完成自制樂(lè)器的材料等等。培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性。及培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注不同質(zhì)地、不同器形的樂(lè)器會(huì)有不同的音樂(lè)變化這一問(wèn)題。特殊音響的樂(lè)器根據(jù)其發(fā)音特點(diǎn)，由教師現(xiàn)場(chǎng)決定其分類(lèi)。
【正文】 學(xué)生更全面的了解《星空》這首樂(lè)曲。 通過(guò)多種活動(dòng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的決心。同時(shí)達(dá)到再次復(fù)習(xí)本單元所學(xué)知識(shí)的目的。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 能聽(tīng)辨出演奏主題的樂(lè)器音色。 知道三件領(lǐng)奏樂(lè)器的名稱(chēng)，并能區(qū)別出中西樂(lè)隊(duì)的合奏音色。 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)注欣賞、用心表現(xiàn)音樂(lè)的習(xí)慣和能力。 教具 準(zhǔn)備： 鋼琴、多媒體 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 （師）今天，我有給大家?guī)?lái)了三個(gè)好朋友，同學(xué)們看一下，你認(rèn)識(shí)它們嗎？ 教師出示三件民樂(lè)器的圖片，請(qǐng)學(xué)生試著說(shuō)出他們的名字。如回答不上來(lái)，再出示三個(gè)名稱(chēng)供學(xué)生選擇。 請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)《紫竹調(diào)》中三件樂(lè)器的獨(dú)奏片段（任意順序），請(qǐng)學(xué)生試著說(shuō)出是哪件樂(lè)器在演奏，并在教師的提示下模仿出該樂(lè)器的演奏姿態(tài)。 請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)一段西洋管弦樂(lè)隊(duì)的合奏片段及《紫竹調(diào)》的合奏部分，并能正確區(qū)分他們即可。 二、欣賞《紫竹調(diào)》 教師介紹有關(guān)《紫竹調(diào)》的相關(guān)知識(shí)。 聽(tīng)演唱版的《紫竹調(diào)》 ，可嘗試模唱前兩句，以感受地方風(fēng)格。 聽(tīng)賞全曲，記錄出演奏的順序依次為：樂(lè)隊(duì)合奏 —— 笛子領(lǐng)奏 —— 琵琶領(lǐng)奏—— 二胡領(lǐng)奏 —— 樂(lè)隊(duì)全奏。 再聽(tīng)全曲，學(xué)生分別代表三個(gè)樂(lè)器，模仿進(jìn)入演奏的順序。 學(xué)生分組用不同材質(zhì)的打擊樂(lè)器，隨音樂(lè)的感覺(jué)分別為一種樂(lè)器的領(lǐng)奏段落做即興伴奏。比比看哪組同學(xué)的演奏與樂(lè)曲配合的最貼切。 隨筆：通過(guò)多種活動(dòng)進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的決心。
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