【導讀】1.讓學生搜集相關資料說明全球氣候變化的三種尺度和特征。1.通過學生收集資料,培養(yǎng)學生的收集、處理信息的能力。4.通過探究活動開闊學生思維,提高他們的動手能力。1.使學生認識到人類社會現(xiàn)在和未來的生存與發(fā)展跟氣候有密切關系。樓蘭的自然條件如何?了解樓蘭的地理環(huán)境。樓蘭文明是如何失落的,這是一個。樓蘭文化消失的原因可能有:氣候的變。以某些與平均天氣狀況有關的特征的變化來度量的。態(tài)系統(tǒng)以及衛(wèi)生、旅游、電力供應等其他領域都將產生重大影響。科技部、中國氣象局、中國科學院等六部門近日發(fā)布的《氣候變?;瘒以u估報告》中,對中國氣候變暖的趨勢給出了這樣的評價。最新研究表明,氣候變化將對中國的農業(yè)生產產生重大影響。如不采取任何措施,