【正文】 讀書活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)交流，還有針對某些教學(xué)實(shí)際問題的探討和研究等。四、教學(xué)質(zhì)量1學(xué)業(yè)水平。狠抓了基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。鼓勵(lì)教師在課堂教學(xué)中運(yùn)用多種形式，發(fā)展學(xué)生的思維能力。加強(qiáng)了對學(xué)困生的跟蹤輔導(dǎo)。提高了整體學(xué)生的合格率和優(yōu)秀率。對考試學(xué)科和考查學(xué)科進(jìn)行學(xué)業(yè)水平抽測，測后認(rèn)真分析，及時(shí)調(diào)度教學(xué)中存在的問題，加以解決或彌補(bǔ)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。1個(gè)性特長。一年來，學(xué)校組織學(xué)生積極參加各項(xiàng)科普征文、讀書比賽活動(dòng)，有13人在省市區(qū)分別獲得競賽獎(jiǎng)；教師有4人獲獎(jiǎng)。五、創(chuàng)新與發(fā)展。1辦學(xué)理念。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者的角色定位，教學(xué)重在如何促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”的重心轉(zhuǎn)換，學(xué)校以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為中心，調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。教師不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高教育教學(xué)理論水平，增強(qiáng)責(zé)任感。1辦學(xué)特色。學(xué)校以古詩誦讀為特色教育我們遵循三個(gè)原則：第一，重視面向全體學(xué)生，堅(jiān)持全程參與，對學(xué)生分層次要求；第二，對所背誦的古詩文能達(dá)到朦朧理解即可，即本著“不求甚解，但求背熟”的方針指導(dǎo)兒童讀經(jīng)誦典；第三，堅(jiān)持以學(xué)校領(lǐng)讀為主體，以家庭助讀為輔助，以社會(huì)力量為推動(dòng)的三結(jié)合模式。利用課前時(shí)間背誦古詩，中午時(shí)間學(xué)校播放古詩文錄音，教室設(shè)置“每周一詩”專欄，要求學(xué)生背誦，學(xué)校編寫了古詩文誦讀方面的校本教材，學(xué)生可以在晨讀課進(jìn)行朗讀吟誦。六、存在問題：規(guī)章制度仍需進(jìn)一步完善和落實(shí)，檢查督促某些環(huán)節(jié)還不到位，一些制度沒有嚴(yán)格執(zhí)行。教師校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有待加強(qiáng)。一些教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)無目的、無計(jì)劃，隨意性大，次數(shù)不足，記錄也不規(guī)范。教研科研活動(dòng)實(shí)效性不強(qiáng)，且大多局限于語文、數(shù)學(xué)，其他學(xué)科的教育教學(xué)研究活動(dòng)很少或根本沒有開展。七、努力方向：加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教學(xué)意識(shí)。讓教師經(jīng)常對自己的讀書筆記、教案、教后小記、工作總結(jié)等進(jìn)行反思，在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。積極推進(jìn)教科研，深化教學(xué)改革。讓教師對自身的教學(xué)行為進(jìn)行反思，提倡教師在常規(guī)工作中進(jìn)行“行動(dòng)研究”，認(rèn)真抓好校本教研，是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵。通過本次的教學(xué)工作自查自究，我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足，下大力氣進(jìn)行整改，使同沂莊小學(xué)的教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。趙營小學(xué)教學(xué)工作自查報(bào)告程河鎮(zhèn)趙營小學(xué)位于柳編之鄉(xiāng)－程河鎮(zhèn)南雙埠路西邊，是一所寄宿制農(nóng)村完全小學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班9個(gè)，在校學(xué)生421人，教職工23人，專職教師20人，其中市級骨干教師2人，區(qū)級骨干教師2人。大專以上學(xué)歷9人，中學(xué)高級教師2人，小學(xué)高級教師11人。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，文化氣息濃郁，教育設(shè)施比較齊全，校園占地面積16320平方米，建筑面積 2251 方米，有一座四層教學(xué)樓和四棟教學(xué)、師生用房。有遠(yuǎn)程教育等專用教室?？蓾M足學(xué)生活動(dòng)需要。無圖書、衛(wèi)生、音樂等專用教室。幾年來學(xué)校共受到市、區(qū)、鎮(zhèn)各級獎(jiǎng)勵(lì)25次。先后被評為區(qū)“ 集體備課先進(jìn)單位”、“教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“課堂教學(xué)改革先進(jìn)單位”。目前，學(xué)校以“ 實(shí)施和諧育人,全面貫徹教育方針 ” 為辦學(xué)方向，以“ 注重整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生特長” 為辦學(xué)理念，使“ 以人為本” 貫穿滲透到各項(xiàng)工作中。經(jīng)過全體師生的艱苦努力，我校形成了教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的氛圍，教學(xué)成績名列全鎮(zhèn)前列。為落實(shí)全區(qū)小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議精神，全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的提升，在接到區(qū)教體局《關(guān)于開展全區(qū)小學(xué)教學(xué)工作檢查的通知》后，我校組織專班，對照檢查細(xì)則，對我校教學(xué)工作進(jìn)行全面自查?，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下。一、關(guān)于教學(xué)常規(guī)和獎(jiǎng)勵(lì)〈一〉、教學(xué)管理1管理、計(jì)劃齊全質(zhì)量高本學(xué)年我們學(xué)校各種計(jì)劃數(shù)量齊全，內(nèi)容具體，可操作性強(qiáng)，并且都能按計(jì)劃行事。、制度齊全學(xué)校制定有較為科學(xué)、合理的各種制度。我們在每種制度的制定過程中都事先征求廣大教師的意見和建議，并且在執(zhí)行制度過程中不斷完善。堅(jiān)持做到：每周執(zhí)行5天學(xué)習(xí)日；學(xué)生每天在教室學(xué)習(xí)時(shí)間不超過6小時(shí)；全面落實(shí)9門)課程；保證了學(xué)生每天有1小時(shí)鍛煉身體時(shí)間；每天組織學(xué)生在校1小時(shí)課外興趣小組活動(dòng)；每天下午第一節(jié)下課堅(jiān)持做兩操；保證了學(xué)生每天有10小時(shí)的有效睡眠時(shí)間。、各種教學(xué)工作總結(jié)和質(zhì)量分析齊全、質(zhì)量高。我們每學(xué)期在放假前會(huì)收齊各種工作總結(jié)，誰不上交誰不放假。各年級、各科質(zhì)量分析必須在成績出來以后的3天之內(nèi)上交。并且要求不準(zhǔn)下載、不準(zhǔn)應(yīng)敷。校長我校的辦學(xué)思想明確，校長教學(xué)工作扎實(shí)。通過自查，常校長能夠堅(jiān)持帶主課，每學(xué)期聽課在20節(jié)以上。每學(xué)期至少給教師作一次專題講座，每月堅(jiān)持參與一次教研活動(dòng)；每學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)管理、教學(xué)研究論文。教師每學(xué)期我們學(xué)校教師聽課筆記都在30節(jié)左右，70%的教師有教學(xué)教研論文在區(qū)以上發(fā)表。對照細(xì)則，通過認(rèn)真自查我們此項(xiàng)得分為20分?！炊?、教學(xué)常規(guī)課前準(zhǔn)備通過自查我們發(fā)現(xiàn)，我校教師能堅(jiān)持備導(dǎo)學(xué)案，能將教案變成引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)案，備與教不脫節(jié)，教與學(xué)不脫節(jié)。教案質(zhì)量高，數(shù)量齊，并且大部分教師的導(dǎo)學(xué)案與教學(xué)進(jìn)度一致，沒有發(fā)現(xiàn)教師的教案與課堂教學(xué)不相符。課堂教學(xué)~ 26 ~通過自查專班的聽課我們發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)校大部分教師能按照市“課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”和“二五五”課堂教學(xué)改革模式進(jìn)行教學(xué)。在這方面比較突出的有趙敏、張海榮等。作業(yè)輔導(dǎo)通過自查專班的認(rèn)真檢查，大部分教師的作業(yè)布置較好，量度適宜、有針對性，都能按照教學(xué)進(jìn)度布置作業(yè)。批改及時(shí)、認(rèn)真，大部分教師的作業(yè)都有激勵(lì)性批語。每位教師都能及時(shí)進(jìn)行單元測評。經(jīng)自查發(fā)現(xiàn)每位教師在單元測評后都寫有單元質(zhì)量分析。并且能針對學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)給予輔導(dǎo)。通過認(rèn)真自查，對照細(xì)則，我們認(rèn)為該項(xiàng)得分為29分。〈三〉、課堂教學(xué)改革三年來我校堅(jiān)持開展“二五五”課堂教學(xué)改革。大部分教師能靈活運(yùn)用“二五五”課堂教學(xué)改革理念和方法進(jìn)行課堂教學(xué)。教師有論文發(fā)表，學(xué)校在2014~ 27 ~年春曾獲區(qū)教體局“二五五”課堂教學(xué)改革先進(jìn)單位。通過自查該項(xiàng)得分為3分?！此摹怠⒔虒W(xué)研究組織學(xué)校教科研組織完善，學(xué)校成立有教師教學(xué)研修室、教研組等。過程通過自查發(fā)現(xiàn)，我校校本教研活動(dòng)開展正常，過程管理比較規(guī)范，教研活動(dòng)能按計(jì)劃進(jìn)行。資料比較齊全。課題我們在2014年春申報(bào)了區(qū)級研究課題，研究的課題是《小組合作學(xué)習(xí)的探究》。預(yù)計(jì)在今年年底結(jié)題通過自查我們發(fā)現(xiàn)，在課題研究中資料較為齊全，有課題立項(xiàng)申請報(bào)告、開題報(bào)告、研究過程資料等通過自查，我們認(rèn)為在教學(xué)研究這項(xiàng)工作中我們得分為13分?！次濉?、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控通過自查我們發(fā)現(xiàn)，我校教學(xué)常規(guī)~ 28 ~實(shí)行周清、月查制度。我們對教師的備、教、輔、改、考、研等堅(jiān)持每兩周一審簽，每月進(jìn)行一次量化打分。把月考核結(jié)果在學(xué)校公布，并把結(jié)果和考核結(jié)果掛鉤。通過認(rèn)真自查該項(xiàng)得分為10分?！戳怠W(xué)生綜合素質(zhì)通過自查我們認(rèn)為我校的學(xué)生綜合素質(zhì)比較好，學(xué)生行為習(xí)慣良好。大部分學(xué)生都能掌握良好的學(xué)習(xí)方法?！雌摺怠⒔虒W(xué)成果個(gè)人教學(xué)成果一年來我校教師教育教學(xué)論文在區(qū)級以上發(fā)表的有10篇，優(yōu)質(zhì)課、大比武等獲區(qū)級以上獎(jiǎng)的有3人。學(xué)校教學(xué)成果一年來我校按要求積極參加各級教科研部門組織的會(huì)議、活動(dòng)。我們先后獲得過區(qū)教研室頒發(fā)的“集體備課先進(jìn)單位”、“課堂教學(xué)改革先進(jìn)單位”對照細(xì)則，通過認(rèn)真自查，該項(xiàng)得~ 29 ~分為9分?！窗恕怠ⅹ?jiǎng)勵(lì)通過自查，我們發(fā)現(xiàn)，從2014年9月至今，我們學(xué)校有3人參加過區(qū)級大比武；有3人參加過區(qū)級優(yōu)質(zhì)課競賽；有省級論文3篇；有市級論文4篇；有區(qū)級論文5篇。對照細(xì)則，該項(xiàng)得分為7分。二、關(guān)于“課內(nèi)比教學(xué)”檢查評價(jià)〈一〉、組織領(lǐng)導(dǎo)與制度建設(shè)從去秋全省掀起“雙課、活動(dòng)后，我校就積極宣傳、發(fā)動(dòng)、組織、開展此項(xiàng)工作。我校成立了以校長為組長的“雙課”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長親自抓。并且建立了“課內(nèi)比教學(xué)”長效評價(jià)、考核制度。從自查發(fā)現(xiàn)學(xué)校有制度、有方案，且具體、實(shí)用、操作性強(qiáng)。尤其是在今春，常校長帶頭講課、說課、評課。學(xué)校能將評價(jià)結(jié)果納入教師績效考核，作為教師評先表彰、晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的必備條件之一，做到了與教師績效工資掛鉤。對照評分細(xì)則，通~ 30 ~過學(xué)校認(rèn)真自查，此項(xiàng)得分為2分?！炊怠⒐ぷ髀鋵?shí)通過自查發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校能結(jié)合實(shí)際，制定了“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案。教師在“比教學(xué)”活動(dòng)中做到了全員參與。并且做到了將評價(jià)結(jié)果全員量化打分并排序，公示上墻。對照評分細(xì)則，通過學(xué)校認(rèn)真自查，此項(xiàng)得分為5分?！慈?、檔案建設(shè)在“比教學(xué)”活動(dòng)過程中我們注意檔案資料的收集整理工作，經(jīng)自查發(fā)現(xiàn)，我?！氨冉虒W(xué)”活動(dòng)檔案資料比較齊全、規(guī)范、詳實(shí)。基本上能真實(shí)反映學(xué)?！氨冉虒W(xué)”活動(dòng)的詳細(xì)、真實(shí)過程。對照評分細(xì)則，通過學(xué)校認(rèn)真自查，此項(xiàng)得分為1分?！此摹?、工作成效通過“比教學(xué)”活動(dòng)的開展，教師的教學(xué)基本功和課堂教學(xué)水平明顯有了提高，有1篇論文在區(qū)級以上交流；有3位教師參加區(qū)級比武。對照評分細(xì)則，通過學(xué)校認(rèn)真自查，此項(xiàng)得分為2分。~ 31 ~〈五〉獎(jiǎng)勵(lì)通過自查，我們在“比教學(xué)”活動(dòng)中沒有在市級及以上的獲獎(jiǎng)人員和項(xiàng)目。此項(xiàng)不得分。通過自查專班的認(rèn)真、細(xì)則的自查，對照評分細(xì)則逐項(xiàng)打分，最后自評得分為10分三、自查得分通過自查專班的3天認(rèn)真、細(xì)則的自查，逐項(xiàng)對照細(xì)則打分，最后自評得分為“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)最后得分為10分四、存在的問題：〈一〉、常規(guī)教學(xué)工作中存在的問題：教學(xué)常規(guī)有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。課堂教學(xué)改革有待于進(jìn)一步提高。課題研究有待于進(jìn)一步規(guī)范。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度有待于進(jìn)一~ 32 ~步加大。〈二〉“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中存在的問題在“比教學(xué)”活動(dòng)中，沒有市級以上的典型經(jīng)驗(yàn)發(fā)表，由于教師的整體素質(zhì)有限，加之在此項(xiàng)活動(dòng)中學(xué)校沒有注重引導(dǎo)，在獎(jiǎng)勵(lì)方面丟分嚴(yán)重。在今后的工作中我們會(huì)加倍努力。程河鎮(zhèn)趙營小學(xué)~ 33 ~