【正文】 程河鎮(zhèn)趙營(yíng)小學(xué)~ 33 ~?！炊怠罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中存在的問(wèn)題在“比教學(xué)”活動(dòng)中，沒(méi)有市級(jí)以上的典型經(jīng)驗(yàn)發(fā)表，由于教師的整體素質(zhì)有限，加之在此項(xiàng)活動(dòng)中學(xué)校沒(méi)有注重引導(dǎo)，在獎(jiǎng)勵(lì)方面丟分嚴(yán)重。課題研究有待于進(jìn)一步規(guī)范。“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)最后得分為10分四、存在的問(wèn)題：〈一〉、常規(guī)教學(xué)工作中存在的問(wèn)題：教學(xué)常規(guī)有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。此項(xiàng)不得分。對(duì)照評(píng)分細(xì)則，通過(guò)學(xué)校認(rèn)真自查，此項(xiàng)得分為2分。對(duì)照評(píng)分細(xì)則，通過(guò)學(xué)校認(rèn)真自查，此項(xiàng)得分為1分?！慈?、檔案建設(shè)在“比教學(xué)”活動(dòng)過(guò)程中我們注意檔案資料的收集整理工作，經(jīng)自查發(fā)現(xiàn)，我?！氨冉虒W(xué)”活動(dòng)檔案資料比較齊全、規(guī)范、詳實(shí)。并且做到了將評(píng)價(jià)結(jié)果全員量化打分并排序，公示上墻。〈二〉、工作落實(shí)通過(guò)自查發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校能結(jié)合實(shí)際，制定了“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案。學(xué)校能將評(píng)價(jià)結(jié)果納入教師績(jī)效考核，作為教師評(píng)先表彰、晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的必備條件之一，做到了與教師績(jī)效工資掛鉤。從自查發(fā)現(xiàn)學(xué)校有制度、有方案，且具體、實(shí)用、操作性強(qiáng)。校長(zhǎng)親自抓。二、關(guān)于“課內(nèi)比教學(xué)”檢查評(píng)價(jià)〈一〉、組織領(lǐng)導(dǎo)與制度建設(shè)從去秋全省掀起“雙課、活動(dòng)后，我校就積極宣傳、發(fā)動(dòng)、組織、開展此項(xiàng)工作?！窗恕怠ⅹ?jiǎng)勵(lì)通過(guò)自查，我們發(fā)現(xiàn)，從2014年9月至今，我們學(xué)校有3人參加過(guò)區(qū)級(jí)大比武；有3人參加過(guò)區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽；有省級(jí)論文3篇；有市級(jí)論文4篇；有區(qū)級(jí)論文5篇。學(xué)校教學(xué)成果一年來(lái)我校按要求積極參加各級(jí)教科研部門組織的會(huì)議、活動(dòng)。大部分學(xué)生都能掌握良好的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)認(rèn)真自查該項(xiàng)得分為10分。我們對(duì)教師的備、教、輔、改、考、研等堅(jiān)持每?jī)芍芤粚徍?，每月進(jìn)行一次量化打分。預(yù)計(jì)在今年年底結(jié)題通過(guò)自查我們發(fā)現(xiàn)，在課題研究中資料較為齊全，有課題立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告、開題報(bào)告、研究過(guò)程資料等通過(guò)自查，我們認(rèn)為在教學(xué)研究這項(xiàng)工作中我們得分為13分。資料比較齊全?！此摹怠⒔虒W(xué)研究組織學(xué)校教科研組織完善，學(xué)校成立有教師教學(xué)研修室、教研組等。教師有論文發(fā)表，學(xué)校在2014~ 27 ~年春曾獲區(qū)教體局“二五五”課堂教學(xué)改革先進(jìn)單位?！慈怠⒄n堂教學(xué)改革三年來(lái)我校堅(jiān)持開展“二五五”課堂教學(xué)改革。并且能針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)給予輔導(dǎo)。每位教師都能及時(shí)進(jìn)行單元測(cè)評(píng)。作業(yè)輔導(dǎo)通過(guò)自查專班的認(rèn)真檢查，大部分教師的作業(yè)布置較好，量度適宜、有針對(duì)性，都能按照教學(xué)進(jìn)度布置作業(yè)。課堂教學(xué)~ 26 ~通過(guò)自查專班的聽課我們發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)校大部分教師能按照市“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”和“二五五”課堂教學(xué)改革模式進(jìn)行教學(xué)?！炊?、教學(xué)常規(guī)課前準(zhǔn)備通過(guò)自查我們發(fā)現(xiàn)，我校教師能堅(jiān)持備導(dǎo)學(xué)案，能將教案變成引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)案，備與教不脫節(jié)，教與學(xué)不脫節(jié)。教師每學(xué)期我們學(xué)校教師聽課筆記都在30節(jié)左右，70%的教師有教學(xué)教研論文在區(qū)以上發(fā)表。通過(guò)自查，常校長(zhǎng)能夠堅(jiān)持帶主課，每學(xué)期聽課在20節(jié)以上。并且要求不準(zhǔn)下載、不準(zhǔn)應(yīng)敷。我們每學(xué)期在放假前會(huì)收齊各種工作總結(jié)，誰(shuí)不上交誰(shuí)不放假。堅(jiān)持做到：每周執(zhí)行5天學(xué)習(xí)日；學(xué)生每天在教室學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)；全面落實(shí)9門)課程；保證了學(xué)生每天有1小時(shí)鍛煉身體時(shí)間；每天組織學(xué)生在校1小時(shí)課外興趣小組活動(dòng)；每天下午第一節(jié)下課堅(jiān)持做兩操；保證了學(xué)生每天有10小時(shí)的有效睡眠時(shí)間。我們?cè)诿糠N制度的制定過(guò)程中都事先征求廣大教師的意見(jiàn)和建議，并且在執(zhí)行制度過(guò)程中不斷完善。一、關(guān)于教學(xué)常規(guī)和獎(jiǎng)勵(lì)〈一〉、教學(xué)管理1管理、計(jì)劃齊全質(zhì)量高本學(xué)年我們學(xué)校各種計(jì)劃數(shù)量齊全，內(nèi)容具體，可操作性強(qiáng)，并且都能按計(jì)劃行事。為落實(shí)全區(qū)小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議精神，全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的提升，在接到區(qū)教體局《關(guān)于開展全區(qū)小學(xué)教學(xué)工作檢查的通知》后，我校組織專班，對(duì)照檢查細(xì)則，對(duì)我校教學(xué)工作進(jìn)行全面自查。目前，學(xué)校以“ 實(shí)施和諧育人,全面貫徹教育方針 ” 為辦學(xué)方向，以“ 注重整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)” 為辦學(xué)理念，使“ 以人為本” 貫穿滲透到各項(xiàng)工作中。幾年來(lái)學(xué)校共受到市、區(qū)、鎮(zhèn)各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)25次?？蓾M足學(xué)生活動(dòng)需要。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，文化氣息濃郁，教育設(shè)施比較齊全，校園占地面積16320平方米，建筑面積 2251 方米，有一座四層教學(xué)樓和四棟教學(xué)、師生用房。現(xiàn)有教學(xué)班9個(gè)，在校學(xué)生421人，教職工23人，專職教師20人，其中市級(jí)骨干教師2人，區(qū)級(jí)骨干教師2人。我們將針對(duì)這些問(wèn)題和不足，下大力氣進(jìn)行整改，使同沂莊小學(xué)的教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。讓教師對(duì)自身的教學(xué)行為進(jìn)行反思，提倡教師在常規(guī)工作中進(jìn)行“行動(dòng)研究”，認(rèn)真抓好校本教研，是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵。讓教師經(jīng)常對(duì)自己的讀書筆記、教案、教后小記、工作總結(jié)等進(jìn)行反思，在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。教研科研活動(dòng)實(shí)效性不強(qiáng)，且大多局限于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，其他學(xué)科的教育教學(xué)研究活動(dòng)很少或根本沒(méi)有開展。教師校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有待加強(qiáng)。利用課前時(shí)間背誦古詩(shī)，中午時(shí)間學(xué)校播放古詩(shī)文錄音，教室設(shè)置“每周一詩(shī)”專欄，要求學(xué)生背誦，學(xué)校編寫了古詩(shī)文誦讀方面的校本教材，學(xué)生可以在晨讀課進(jìn)行朗讀吟誦。1辦學(xué)特色。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者的角色定位，教學(xué)重在如何促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”的重心轉(zhuǎn)換，學(xué)校以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為中心，調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。五、創(chuàng)新與發(fā)展。1個(gè)性特長(zhǎng)。提高了整體學(xué)生的合格率和優(yōu)秀率。鼓勵(lì)教師在課堂教學(xué)中運(yùn)用多種形式，發(fā)展學(xué)生的思維能力。四、教學(xué)質(zhì)量1學(xué)業(yè)水平。教研活動(dòng)開展?jié)u趨正常。學(xué)期初認(rèn)真制訂教研工作計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施各項(xiàng)常規(guī)的教研活動(dòng)，切實(shí)有效地開展促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的活動(dòng)，取得良好成效。三、教學(xué)研究組織建設(shè)。批改形式靈活多樣，引導(dǎo)學(xué)生參與，師評(píng)、立評(píng)、自評(píng)相結(jié)合。作業(yè)要求要注意學(xué)生個(gè)別差異，實(shí)行分層練習(xí)、分層作業(yè)。提倡練習(xí)性的作業(yè)在課內(nèi)完成，課外以活動(dòng)性、實(shí)踐性作業(yè)為主。對(duì)師生的評(píng)價(jià)不單純以考試成績(jī)，本著調(diào)動(dòng)教師愛(ài)教，學(xué)生想學(xué)的積極性原則，實(shí)施激勵(lì)性、多元性、發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)的完善發(fā)展。每單元自測(cè)后，要求各任課教師進(jìn)行分析、研究對(duì)策，制定補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)措施，以利于更好地抓好教學(xué)。把握考試與評(píng)價(jià)的尺度，提高教學(xué)管理和育人質(zhì)量。三至六年級(jí)學(xué)生都寫下了大量的讀書筆記，提高了學(xué)生的寫作能力。在校充分利用語(yǔ)文閱讀課組織學(xué)生“多讀書、讀好書”活動(dòng)。開展“蓓蕾讀書工程”，培養(yǎng)學(xué)生讀寫興趣。學(xué)校成立了美術(shù)、田徑、音樂(lè)、跳繩等興趣小組，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。實(shí)踐活動(dòng)。既使學(xué)生達(dá)到鞏固應(yīng)用，內(nèi)化和提高，又不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的。作業(yè)教學(xué)。在課堂教學(xué)月活動(dòng)中，逐人聽評(píng)課，給予指導(dǎo)。上課。提倡教師設(shè)計(jì)符合學(xué)科特點(diǎn)、滲透新教學(xué)理念、體現(xiàn)個(gè)性的教案。首先要堅(jiān)持“不備課不得上課”的原則，其次，要正確理解，處理備課與編寫教案的關(guān)系。學(xué)生遵守小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范及學(xué)校規(guī)章制度，學(xué)生合群活潑，精神面貌好；學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。我校建立健全教師學(xué)習(xí)制度，健全了青年教師、骨干教師培養(yǎng)檔案，開展青藍(lán)工程教師師徒結(jié)對(duì)，有幫促措施、有記錄。學(xué)校重視對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo)，采取定期或不定期、普檢或抽查等形式，檢查教師備課和學(xué)生作業(yè)批改情況。在學(xué)校教學(xué)管理制度中，對(duì)教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都作明確的要求。嚴(yán)格教學(xué)環(huán)節(jié)管理。為了開好校本課程，我校充分領(lǐng)會(huì)文件精神，做到早準(zhǔn)備、積極設(shè)計(jì)校本課程的方案，進(jìn)行具體教學(xué)設(shè)計(jì)。各小學(xué)做到嚴(yán)格按國(guó)家課程計(jì)劃開齊課程、開足課時(shí)，積極創(chuàng)造條件落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教材和教師，并能組織教師學(xué)習(xí)研究和執(zhí)行課程計(jì)劃及課程標(biāo)準(zhǔn)，力求在課程開設(shè)上保證學(xué)生全面發(fā)展。二零一三年九月aa小學(xué)教學(xué)工作自查報(bào)告aa小學(xué)是冊(cè)山街道一村級(jí)小學(xué)，現(xiàn)有教師15人，教師年齡偏大，平均年齡45歲，其中高級(jí)教師8人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。我校以本次視導(dǎo)為契機(jī)，通過(guò)教學(xué)工作自查自究，使我們發(fā)現(xiàn)了存在的問(wèn)題和不足，找到了今后努力的方向。三、教學(xué)教研校本教研校本教研要堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本，以促進(jìn)師生的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師為研究的主體，開展形式多樣的校本教研活動(dòng)，學(xué)校結(jié)合縣教研室工作思路制定教研工作計(jì)劃，定期開展當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)觀摩研討評(píng)選活動(dòng)，本學(xué)期將組織進(jìn)行各學(xué)科教材教法研討會(huì)，定期展開磨課活動(dòng)，使學(xué)校形成濃厚的教研氛圍，有力推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。各年級(jí)扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。教師精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好“學(xué)、教、練”三者的關(guān)系。有教學(xué)反思，反思內(nèi)容多是教學(xué)過(guò)程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全，要有比較詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程，合理的教學(xué)方法。二、教學(xué)工作重視集體備課本學(xué)期，我校對(duì)教師集體備課提出了新的要求，強(qiáng)調(diào)認(rèn)真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)底線，備課除了課前學(xué)習(xí)課標(biāo)，課中做到備教材、備學(xué)生、備教法等常規(guī)之外，積極倡導(dǎo)發(fā)揮教研組集體的智慧，集體備課堅(jiān)持做的四定一先五統(tǒng)一，運(yùn)用集體智慧，幫助個(gè)人設(shè)計(jì)教案。為了使教學(xué)常規(guī)管理能持之以恒地堅(jiān)持下去，學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)首先做持之以恒的表率，身體力行。實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)包教研組、備課組制度。學(xué)校有教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則和分學(xué)年的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，同年級(jí)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。我校在接到縣教育局關(guān)于開展中小學(xué)教學(xué)工作視導(dǎo)檢查的通知后，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，就學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下：一、教學(xué)管理嚴(yán)格按課程計(jì)劃開設(shè)課程，每學(xué)期有新排課程總表。我們將針對(duì)這些問(wèn)題和不足，下大力氣進(jìn)行整改，使垛石鎮(zhèn)索廟小學(xué)的教育教學(xué)常規(guī)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。區(qū)域教研積極參加縣市教研室組織的教研活動(dòng)，且承擔(dān)了好幾學(xué)科的集體備課。作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)、正確