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音、美、勞、體育、衛(wèi)生器材的配備還顯不足，今后還要進一步努力，加強配置。學校自然實驗開出率達95%。

四、信息技術(shù)與裝備應(yīng)用等

學校充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，充分利用各種資源，每學期均按要求組織教職工學習遠程教育資源及信息技術(shù)知識，并納入教師個體考評，遠程教育管理員每天能堅持接收資源，并將資源歸類整理。學校對各專任管理員要求嚴格，任課教師有計劃，有總結(jié)，教學儀器設(shè)備均上帳，保管到位，各種登記表冊填寫詳實，完整，規(guī)范。

本次自評結(jié)果為：優(yōu)

二、設(shè)施設(shè)備建設(shè)。教學技術(shù)裝備逐步實現(xiàn)標準化和規(guī)范化。現(xiàn)將我校工作情況匯報如下：

一、總體情況

一年來，我校大規(guī)模的改善辦學條件，信息技術(shù)及實驗教學工作得到了進一步發(fā)展。變以往安排聽課的檢查方式為隨機“推門”聽課方式，每隔段時間行政領(lǐng)導攜相關(guān)老師隨機進教室聽課，并及時檢查其教學方面相關(guān)資料，及時進行聽課反饋，指出存在問題，并多予以青年同志以鼓勵，使教學監(jiān)控更富實效。另外集體研課定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，每月一次；這樣，通過集體討論與個體操作相結(jié)合，使理論與實踐緊密結(jié)合，集中群體智慧，優(yōu)化了教學過程，切實地增強了教師理論水平，較好地提高了課堂的實際效益。

強化集體研課，踐行課堂教學新模式”實”

踐行“三段四疑五環(huán)節(jié)”的教學模式構(gòu)建高效課堂。為此我校全體教師根據(jù)學校要求，結(jié)合自己教育教學工作實際，要求教師選一些自己愛好閱讀的文章、刊物或教育專著，并制定自己的個人讀書計劃。五是每學期抓好教案、課件、作業(yè)等的展評，建立學生作業(yè)反思、錯題難題記錄本，評出優(yōu)秀教案、記錄本、作業(yè)等，并進行獎懲。三是督促班主任每學期終給學生寫鼓勵性評語，并根據(jù)評語的質(zhì)量進行評比。二是教導處加大教學中的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)工作的檢查力度，每學期普查4次。但同時，我們又倡導百花齊放，“在統(tǒng)一中追求自由，在標準中追求特色，在一致中追求個性”。

常規(guī)制度管理

為了使我校的教學常規(guī)管理有章可循，使得教學工作有的放矢，根據(jù)學校實際，我們不斷修訂和完善一系列教學常規(guī)管理制度，修訂了“加強教學管理提高教學質(zhì)量的實施意見”、“教學管理制度”、 “小學備課檢查量化考核細則”、 “作業(yè)檢查量化考核細則”等，對教學常規(guī)管理提出了具體要求，明確教師的崗位職責，使我們的教學管理工作做到有章可循，有規(guī)可依。

制定扶優(yōu)幫差活動計劃。

計劃建設(shè)與管理

制定學校教學工作計劃。教導處每天對各班的上課情況進行巡視抽查，杜絕了隨意調(diào)課和無人課的現(xiàn)象。

二、“細”——細致嚴格的管理措施

常規(guī)管理貫穿于教學活動始終，制度是保障，實施是關(guān)鍵。

b、開展實效課堂互聽互評活動。并不定期調(diào)閱。綜合學科的教師能布置一些實踐、創(chuàng)新、操作性強的作業(yè)。每天的家庭作業(yè)也有檢查或批改。

作業(yè)

教師設(shè)計作業(yè)適量，能做到批改及時、認真、細致，必要時也能面批。

c、教師教學能做好充分的課前準備，盡可能采用多種教學手段。

b、教師能認真上好每節(jié)課。教師上課使用普通話。教師能主動參加各種教研活動，參與聽評課，并認真做好聽課筆記。

教師的備課、教學、批改作業(yè)情況，均按照我校制定的教學工作常規(guī)要求及細則執(zhí)行。

學校開學初均根據(jù)市教育局頒發(fā)的學校課程標準開設(shè)各類課程，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關(guān)、課時關(guān)，并能科學規(guī)劃，重新設(shè)計課程總表，做到了班級課程表、作息時間表、值日表等 上墻，及時向社會、教師、家長公布，接受各級部門監(jiān)督，廣泛聽取意見。
小學教學工作自查報告7
我校為了進一步加強學校教育教學管理，全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，提高我校的教育教學質(zhì)量，我校結(jié)合實際，以學生的全面發(fā)展為中心，對學校常規(guī)工作進行了統(tǒng)一規(guī)劃，嚴格管理，讓教師在教育教學工作中兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，使學校常規(guī)管理工作逐步走向規(guī)范化、合理化。

我校以本次視導為契機，通過教學工作自查自究，使我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。

三、教學教研

校本教研

校本教研要堅持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學校發(fā)展為根本，以促進師生的發(fā)展為宗旨，以新課程實驗過程中所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，開展形式多樣的校本教研活動，學校結(jié)合縣教研室工作思路制定教研工作計劃，定期開展當堂達標教學觀摩研討評選活動，本學期將組織進行各學科教材教法研討會，定期展開磨課活動，使學校形成濃厚的教研氛圍，有力推動學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展。各年級扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質(zhì)量。

教師精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。

課堂教學是主陣地，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念，認真處理好“學、教、練”三者的關(guān)系。有教學反思，反思內(nèi)容多是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學生作業(yè)反饋等。教案教學目標要明確，重難點、教學準備、板書設(shè)計等要齊全，要有比較詳細的教學過程，合理的教學方法。

二、教學工作

重視集體備課

本學期，我校對教師集體備課提出了新的要求，強調(diào)認真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)底線，備課除了課前學習課標，課中做到備教材、備學生、備教法等常規(guī)之外，積極倡導發(fā)揮教研組集體的智慧，集體備課堅持做的四定一先五統(tǒng)一，運用集體智慧，幫助個人設(shè)計教案。為了使教學常規(guī)管理能持之以恒地堅持下去，身體力行。

實行行政領(lǐng)導包教研組、備課組制度。

學校有教學常規(guī)管理實施細則和分學年的教學活動計劃，同年級統(tǒng)一教學進度，教師有所有任教學科的分學期教學計劃。我校所有努力的人們都在思考：為了實現(xiàn)高效課堂，我們到底能做多少？

我們會一直做下去！
小學教學工作自查報告6
一、教學管理

嚴格按課程計劃開設(shè)課程，每學期有新排課程總表。

既然諸多問題存在，那就說明我校高效課堂建設(shè)就不可能一帆風順。囿于山區(qū)，路途不變，進而導致教師外出培訓減少，使得教師知識更新與理論轉(zhuǎn)化受到制約。希望在以后的教師分配上，我們也不奢望多么好的教師，只要是正規(guī)的教師就好，從而更加