【正文】 銜接，缺一不可。依前所述，任何擊球動(dòng)作中均包含有步法的基本要素，在力量、速度、距離的配合上，步法與手法都不可分割地形成一個(gè)整體，尤其是在身體重心的支撐、轉(zhuǎn)換、平衡方面，手法與步法的結(jié)合則反映得更為突出。由此可以說(shuō)明，手步法的結(jié)合訓(xùn)練應(yīng)貫穿于整個(gè)訓(xùn)練的過(guò)程之中，所不同的是根據(jù)訓(xùn)練的安排各有側(cè)重。大多數(shù)情況下，步法是結(jié)合手法訓(xùn)練的安排進(jìn)行的，因此，有必要提醒教練員，在運(yùn)動(dòng)員擊球失誤的時(shí)候，不能只局限于從手法上找原因，而要考慮到步法對(duì)擊球技術(shù)動(dòng)作所造成的影響，手法與步法之間還存在著一種相互補(bǔ)償?shù)膬?nèi)在聯(lián)系，弄清這種關(guān)系，對(duì)于區(qū)別對(duì)待和有鏗性的訓(xùn)練以及培養(yǎng)各種不同風(fēng)格打法的運(yùn)動(dòng)員有著實(shí)際的意義。如，奔跑范圍大，移動(dòng)迅速反應(yīng)快的隊(duì)員可以多采用側(cè)身戰(zhàn)術(shù)，發(fā)揮正手搶攻（拉）的威力。跑動(dòng)范圍小，但手上感覺(jué)好的隊(duì)員，可以培養(yǎng)正反手兩邊搶打的能力，提高相持能力。對(duì)于某一運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，在運(yùn)動(dòng)中也存在著手法與步法的相互補(bǔ)償問(wèn)題，如步法不到位可以相應(yīng)地伸長(zhǎng)手臂予以調(diào)節(jié)等。第三、處理好步法諸因素之間的關(guān)系構(gòu)成步法的因素較多，但主要的有平衡性、協(xié)調(diào)性和靈活性。平衡性使身體保持合理的擊球姿勢(shì)，協(xié)調(diào)性充分發(fā)揮身體各部在擊球過(guò)程中的作用，靈活性則保證身體重心處在相對(duì)的位置上，它們之間雖然密不可分，但從步法移動(dòng)完成擊球動(dòng)作的專項(xiàng)特征上分析，靈活性則處于核心的地位。步法的轉(zhuǎn)換以及與擊球動(dòng)作的配合，上一次擊球及其勸與下一次擊球及其移動(dòng)，靈活性均起著決定性的作用。因此，在加快步法的移動(dòng)，提高步法的使用頻率，增大移動(dòng)幅度（或距離）的過(guò)程中，要把步法的靈活性放在首位。這靈活性具體表現(xiàn)在三個(gè)方面，一是身體重心的迅速變換，二是步法手法在運(yùn)動(dòng)之中的緊密結(jié)合，三是不同擊球動(dòng)作與不同步法的高度變換與銜接。綜上所述，乒乓球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練一開(kāi)始就應(yīng)當(dāng)貫穿手步法結(jié)合訓(xùn)練的指導(dǎo)思想。手步法訓(xùn)練應(yīng)遵循由簡(jiǎn)到繁、由易到難、循序漸進(jìn)的原則。在步法訓(xùn)練中，應(yīng)以單一步法練習(xí)為基礎(chǔ)，以復(fù)式步法練習(xí)為重點(diǎn)，并處理好步法與身體素質(zhì)等幾個(gè)方面的關(guān)系，突出抓好步法靈活性的訓(xùn)練，從而才能促使少兒乒乓球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平不斷提高和發(fā)展。第五篇：關(guān)于少兒乒乓球運(yùn)動(dòng)員如何掌握步法訓(xùn)練要點(diǎn)關(guān)于少兒乒乓球運(yùn)動(dòng)員如何掌握步法訓(xùn)練要點(diǎn)隨著乒乓球運(yùn)動(dòng)在國(guó)內(nèi)所興起的程度，深受到國(guó)民們的喜愛(ài)。據(jù)了解，國(guó)內(nèi)出現(xiàn)三分之一的市民都以選擇乒乓球運(yùn)動(dòng)作為健身項(xiàng)目，而且少兒群也占了半數(shù)以上。對(duì)于少兒乒乓球運(yùn)動(dòng)員，很多專業(yè)教練都選擇從步法上進(jìn)行對(duì)他們訓(xùn)練。業(yè)余中我們又如何加強(qiáng)少兒乒乓球運(yùn)動(dòng)員在掌握步法上的訓(xùn)練要領(lǐng)，而且可以更輕易地讓少兒乒乓球運(yùn)動(dòng)員們吸收？乒乓球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)決定了步法訓(xùn)練比手法訓(xùn)練更為重要?！安椒ㄊ瞧古仪蜻\(yùn)動(dòng)員的生命”這句話是十分精辟的。然而，在訓(xùn)練中，尤其是在獐少年啟蒙及基礎(chǔ)訓(xùn)練前期階段，由于運(yùn)動(dòng)員年齡小，移動(dòng)能力差，教練員的主要精力往往集中在培養(yǎng)正確的手法方面，而往往忽略了步法的訓(xùn)練。這種“先手法后步法”訓(xùn)練的結(jié)果造成了運(yùn)動(dòng)員手法好而步法差。從而影響了少兒運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的進(jìn)步和提高。本文從認(rèn)識(shí)論入手就如何進(jìn)行步法訓(xùn)練的問(wèn)題，進(jìn)行一些膚淺的探討，以期能為同行們提供一些有益的參考。在步法和手法訓(xùn)練的安排上有下列三種類型。第一是先手法后步法。即先學(xué)基本擊球技術(shù)。然后過(guò)渡到手步法結(jié)合練習(xí)；第二是先步法后手法；第三步是手步法結(jié)合練習(xí)。這三種訓(xùn)練安排實(shí)際上是三種不同的認(rèn)識(shí)論指導(dǎo)下所產(chǎn)生的三種不同的訓(xùn)練方法。究竟采取哪種類型的訓(xùn)練安排更科學(xué)，更z6c2e 體育在線 ，則涉及到對(duì)手法和步法的基本認(rèn)識(shí)。有文獻(xiàn)指出，乒乓球的步法包括五大要素即準(zhǔn)備姿勢(shì)，判斷與反應(yīng)、腳蹬地的力量，身體重心的變換和腰的靈活性，腳步移動(dòng)的方法等。而手法，從理論上說(shuō)亦與準(zhǔn)備姿勢(shì)，判斷與反應(yīng)，身體重心的變換和腰的靈活性高度相關(guān)。由此可見(jiàn)，手法中實(shí)際上已經(jīng)包含了步法中的幾個(gè)基本要素。從實(shí)際練習(xí)中看，盡管是單線練習(xí)，但幾乎不存在著落點(diǎn)，弧線完全相同的擊球。換句話說(shuō)，擊球的合理位置始終是在不斷地變換，動(dòng)態(tài)是絕對(duì)的。因此，手法訓(xùn)練中亦有步法訓(xùn)練。由此可以結(jié)論，無(wú)論是啟蒙階段還是基礎(chǔ)訓(xùn)練階段手法和步法的訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)是同步進(jìn)行，也就是說(shuō)，我們應(yīng)當(dāng)選擇手、步法結(jié)合練習(xí)的安排類型。步法訓(xùn)練的基本安排方法乒乓球步法的名稱較多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜。按照系統(tǒng)論的原理，可將步法歸納為單一步法和復(fù)式步法兩類。訓(xùn)練中，應(yīng)遵循由簡(jiǎn)到繁，由易到難，由慢到z6c2e 體育在線 ，結(jié)合手法練習(xí)統(tǒng)籌安排。單一步法的訓(xùn)練單一步法訓(xùn)練是步法訓(xùn)練的基礎(chǔ)，其質(zhì)量的高低與步法的水平成正比。在啟蒙訓(xùn)練階段教練員要抓往主要步法如并步、還原步等結(jié)合技術(shù)反復(fù)練習(xí)。隨著技術(shù)教學(xué)的深入，要求掌握側(cè)身步、交叉步等難度較大的步法。使運(yùn)動(dòng)員懂得根據(jù)什么樣的來(lái)球選用什么樣的步法。同時(shí)，采用多球練習(xí)方法，使單一步法練習(xí)得到強(qiáng)化，不斷提高熟練程度與移動(dòng)的速度、幅度和步率。復(fù)式步法的訓(xùn)練所謂復(fù)式步法是指在擊球的過(guò)程中使用兩種以上不同的步法。其訓(xùn)練的重點(diǎn)是不同步法的有機(jī)結(jié)合，所以復(fù)式步法亦稱結(jié)合步。對(duì)于復(fù)式步法的訓(xùn)練也應(yīng)當(dāng)遵循從易到難的原則并抓住實(shí)踐中使用較多的結(jié)合步法來(lái)反復(fù)練習(xí)、實(shí)際上，這些步法是與手法上結(jié)合技術(shù)相互對(duì)應(yīng)的。比如側(cè)身步接交叉步。對(duì)應(yīng)手法是推擋（或搓中）側(cè)身攻（拉）接z6c2e 體育在線 （拉）。單一步法的訓(xùn)練是步法訓(xùn)練的基礎(chǔ)，但不是步法訓(xùn)練的目的。步法訓(xùn)練的目的是使運(yùn)動(dòng)員具備與其技術(shù)水平相適應(yīng)的綜合使用各種步法的能力。換言之，即使步法成為完成各種擊球技術(shù)的保障。因此，復(fù)式步法的訓(xùn)練才是步法訓(xùn)練的重點(diǎn)。如何抓好復(fù)式步法的訓(xùn)練，我們認(rèn)為可以采用下列方法：死球活練 如采用單線落點(diǎn)固定，使用兩種不同的步法練習(xí)，再如變線球落點(diǎn)有規(guī)律，使用多種步法結(jié)合練習(xí)。無(wú)規(guī)律步法練習(xí)要求運(yùn)動(dòng)員擊球落點(diǎn)無(wú)規(guī)律，在變化路線中使用多種相宜的步法擊球。指標(biāo)練習(xí)各種步法的配合，可先測(cè)出原始數(shù)據(jù)，然后可z6c2e 體育在線 ，制定出可行的任務(wù)指數(shù)?？砂ㄋ俣龋磫挝粫r(shí)間內(nèi)使用步法的次數(shù)）命中率、移動(dòng)距離等。并應(yīng)用一定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，這種方法可廣泛在多球訓(xùn)練或多球單紅的情況下使用。如多球單練中對(duì)單位時(shí)間內(nèi)的移動(dòng)頻率提出要求，再如多球單練的情況下，要求完成一定數(shù)量的結(jié)合步法次數(shù)。無(wú)論采取哪一種量化測(cè)定其核心必須是上輕下快，即側(cè)重步法練習(xí)。要保證一個(gè)球有較多的回合，漸次提高要求。舉一例，在規(guī)定使用某幾種步法的前提下，“40之內(nèi)完成30個(gè)來(lái)回的練習(xí)，待通過(guò)動(dòng)作練習(xí)之后，再提出30來(lái)回的練習(xí)必須在35之內(nèi)完成”，以使運(yùn)動(dòng)員加快步法移動(dòng)的速度，達(dá)到提高步法的目的。應(yīng)急步法的練習(xí)在緊張激烈的比賽中，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些意外的無(wú)法使用正規(guī)步法的來(lái)球。對(duì)待這種來(lái)球，缺乏經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)動(dòng)員仍然勉強(qiáng)地采用正規(guī)步法回?fù)?，或直接失誤或給對(duì)方造成反擊的機(jī)會(huì)。而訓(xùn)練有互的運(yùn)動(dòng)員則z6c2e 體育在線 ，化險(xiǎn)為夷。應(yīng)急步法是衡量一個(gè)運(yùn)動(dòng)員應(yīng)變能力的標(biāo)尺之一，但是這種應(yīng)急步法的訓(xùn)練在安排上是十分困難的，它的出現(xiàn)完全是一種運(yùn)動(dòng)隨機(jī)性，或者說(shuō)是對(duì)正常使用步法的一種干擾（系統(tǒng)論稱擾動(dòng)系統(tǒng)）不能被人為地加以控制。如來(lái)球被擊在網(wǎng)柱上改變方向落到臺(tái)面上，擦網(wǎng)球，擦邊球等等。盡管應(yīng)急步法的訓(xùn)練無(wú)章可循，但通過(guò)訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員的應(yīng)變能力是可以得到提高的。教練員可以在多球訓(xùn)練中考慮增加擊球的難度，加快移動(dòng)的時(shí)間，設(shè)計(jì)出一些提高運(yùn)動(dòng)員應(yīng)變能力的練習(xí)，為場(chǎng)上應(yīng)急步法的使用打下基礎(chǔ)。步法訓(xùn)練中應(yīng)注意處理的幾個(gè)關(guān)系 處理好步法訓(xùn)練與身體素質(zhì)之間的關(guān)系 步法不等于身體素質(zhì)，身體素質(zhì)也不等于步法。但是，步法是以身體素質(zhì)為基礎(chǔ)的專項(xiàng)素質(zhì)的體現(xiàn)。因此，提高步法，就必須抓好身體素質(zhì)的訓(xùn)z6c2e 體育在線 。尤其是要抓好專項(xiàng)素質(zhì)的訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)當(dāng)結(jié)合步法移動(dòng)的動(dòng)作結(jié)構(gòu)和用力方式（即力學(xué)結(jié)構(gòu)），采用相近的訓(xùn)練手段，使素質(zhì)向步法上遷移。處理好步法與手法之間的關(guān)系手法的合理合理使用是以步法為基本前提的，也就是說(shuō)只有通過(guò)步法來(lái)?yè)屨嫉接欣奈恢?，才能保證擊球動(dòng)作的政黨發(fā)揮。相反，有好的步法而不具備良好的擊球技術(shù)，同樣也不能取得好的成績(jī)。因此，乒乓球的手法與步法是取得良好成績(jī)的兩個(gè)必備的條件，它們之間相互依存，相互銜接，缺一不可。處理好步法諸因素之間的關(guān)系構(gòu)成步法的因素較多，但主要的有平衡性、協(xié)調(diào)性和靈活性。平衡性使身體保持合理的擊球姿勢(shì)，協(xié)調(diào)性充分發(fā)揮身體各部在擊球過(guò)程中的作用，靈活性則保證身體重心處在相對(duì)的位置上，它們之間雖然密不可分，但從步法移動(dòng)完成擊球動(dòng)作的專項(xiàng)特征上分析，靈活性則處于核心的地位。步z6c2e 體育在線 ，上一次擊球及其勸與下一次擊球及其移動(dòng)，靈活性均起著決定性的作用。