校企合作、工學(xué)結(jié)合方面三年規(guī)劃計(jì)劃與設(shè)想-資料下載頁
2025-10-27 00:05本頁面
【正文】 此，必須加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)。學(xué)校擬每年拿出n萬元用于師資進(jìn)修培訓(xùn)。建立項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制度。每個(gè)專業(yè)確定一名專業(yè)教師，作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，既是校企合作的協(xié)調(diào)員，也是專業(yè)建設(shè)的責(zé)任人。建立激勵(lì)機(jī)制，對工作成效突出者給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，工作不利的及時(shí)調(diào)整，以確保校企合作培養(yǎng)高技能力順利實(shí)施。六、合作協(xié)議合作協(xié)議及具體條款見附件。第四篇：工學(xué)結(jié)合技能校企合作促發(fā)展工學(xué)結(jié)合強(qiáng)技能校企合作促發(fā)展——路橋073班頂崗實(shí)習(xí)順利完成 為加強(qiáng)校企合作，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)發(fā)展。近日，應(yīng)中鐵十一局五公司的邀請，建藝系路橋083班全體學(xué)生前往浙江海寧參與滬杭高鐵第六標(biāo)段項(xiàng)目進(jìn)行頂剛實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時(shí)間從5月10日至6月6日。該班共有37名學(xué)生，分別分配到項(xiàng)目部測量班的GRP點(diǎn)放樣、GRP點(diǎn)平面測量、GRP點(diǎn)高程測量、軌道板精調(diào)四個(gè)組。實(shí)習(xí)期間與項(xiàng)目部測量技術(shù)人員同吃同住，同勞動(dòng)，好學(xué)上進(jìn)，勤奮敬業(yè)，較熟練地掌握了工程測量員相關(guān)技能，協(xié)助項(xiàng)目部順利完成了相關(guān)測量工作。實(shí)習(xí)結(jié)束后，參與頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)與路橋教研室部分老師一起召開了座談會(huì)。會(huì)上，實(shí)習(xí)學(xué)生就實(shí)習(xí)中的感受、收獲以及遇到的困難進(jìn)行紛紛發(fā)言，與會(huì)教師對頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)進(jìn)行了鼓勵(lì)和祝賀并就提出的問題一一作答。通過實(shí)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)，感受了企業(yè)的文化氛圍，促進(jìn)了校企之間的交流，達(dá)到了校企雙贏的目的。第五篇：工學(xué)結(jié)合、校企合作,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展工學(xué)結(jié)合、校企合作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展名詞解釋：工學(xué)結(jié)合是指一種將學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合的教育模式，學(xué)生在校期間不僅學(xué)習(xí)而且工作；校企合作是指一種工學(xué)結(jié)合實(shí)現(xiàn)的方式，校企合作顧名思義就是學(xué)校與企業(yè)合作，把公司的生產(chǎn)流程、技術(shù)要求、管理方式等引進(jìn)學(xué)校教育課程，作為學(xué)生實(shí)踐操作與學(xué)習(xí)的一門主修課程。2011年2012年第二學(xué)期，我校正式與銅陵江威電子股份有限公司簽訂了校企合作合同，正式成立了校企合作關(guān)系，這標(biāo)志者我校繼機(jī)械加工、計(jì)算機(jī)文秘后，又一次的把工廠直接引進(jìn)校園的工學(xué)結(jié)合方式。此次與江威電子合作，我校在實(shí)訓(xùn)大樓開辟了200平米的電子機(jī)電生產(chǎn)線廠房、引進(jìn)了多組高端生產(chǎn)設(shè)備和工位，并有江威電子相關(guān)管理、技術(shù)人員協(xié)助指導(dǎo)生產(chǎn)，學(xué)生無需離開校園即可參加工學(xué)結(jié)合，提高技能。2012年3月13日，我校專門成立了工學(xué)結(jié)合管理項(xiàng)目組，項(xiàng)目組組長由分管全校工作的張孝馬副校長擔(dān)任，金國宏副校長、辦公室吳瓊主任、總務(wù)處周述濤主任擔(dān)任項(xiàng)目組副組長，各專業(yè)工學(xué)結(jié)合小組組長均由我校該專業(yè)優(yōu)秀教師或工程師擔(dān)任，在一線與企業(yè)委派人員一起，手把手輔導(dǎo)學(xué)生生產(chǎn)、實(shí)踐和學(xué)習(xí)。我校超前的校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方式，存在著非常重大意義。學(xué)生在學(xué)校除了學(xué)習(xí)理論知識(shí)以外，還能學(xué)習(xí)以往傳統(tǒng)的教學(xué)方式含實(shí)驗(yàn)室都學(xué)不到的企業(yè)生產(chǎn)流程、技術(shù)指標(biāo)要求、產(chǎn)品成型過程、公司內(nèi)部技術(shù)等。學(xué)生除適應(yīng)和體驗(yàn)企業(yè)的管理、鍛煉實(shí)踐能力外，還能歷練學(xué)生服從管理、刻苦耐勞的精神，讓學(xué)生提前體會(huì)工作的辛苦和樂趣、認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)父母工作的辛勞，懂得珍惜在校其間來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、體諒父母望子成龍望女成鳳的心酸，從而更加激發(fā)學(xué)生自身發(fā)奮學(xué)習(xí)的求學(xué)欲望，也為學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)人才、提高社會(huì)聲譽(yù)等方面奠定了更加良好的基礎(chǔ)。工學(xué)結(jié)合，校企合作的人才培養(yǎng)模式，是現(xiàn)階段我國中高職教育改革和發(fā)展的基本方向，是職業(yè)教育改革的重要切入點(diǎn)。認(rèn)識(shí)開展工學(xué)結(jié)合、校企合作的意義，采取切實(shí)可行的措施，不斷提高教學(xué)水平，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才，存進(jìn)職業(yè)教育又好又快的發(fā)展，是我校以及每個(gè)職業(yè)院校的共同課題。每個(gè)學(xué)生都能在智通成人成才，一直是我們努力的目標(biāo)，我們有信心且相信，每個(gè)學(xué)生都能在我校不斷更進(jìn)的教育體制中逐漸鍛煉成長，將來走進(jìn)社會(huì)，成為有職業(yè)素養(yǎng)、能適應(yīng)社會(huì)、愿吃苦耐勞、懷一技之長的技能型人才，在校期間獲得職業(yè)生涯的第一桶金。作者：程有華20120506
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