楊村第小學(xué)-資料下載頁
2024-11-04 23:58本頁面
【正文】 進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。要有板書設(shè)計，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對性，便于彌補(bǔ)今后課堂教學(xué)的不足。優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課和年段分組走課活動。課后檢查教案，點評交流制度。學(xué)期結(jié)束對本組教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行科學(xué)的量化打分，最后和教師的績效工資掛鉤，促進(jìn)了教師工作的積極性和競爭力。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時，適當(dāng)批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，隨時保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中，堅持面向全體，兼顧兩頭，特別加強(qiáng)了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動，征集課后反思，教學(xué)設(shè)計。同時開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一份優(yōu)秀的“一課三講”教案，編一份好的試題，制作一份好課件。此外，還開展了信息技術(shù)教育，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然老師年齡較大，但教師的積極性很高，有一定的收獲。增強(qiáng)教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的，也是必然的趨勢。今后，我們更要進(jìn)一步加強(qiáng)多媒體教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料，優(yōu)化教學(xué)。三、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點。積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。進(jìn)一步深鉆教材，確定教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)重、難點，提高課堂教學(xué)效率。進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。楊村中心小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教研組2014年1月7日第五篇：楊村四中楊村四中簡介楊村第四中學(xué)位于天津市武清區(qū)楊村鎮(zhèn)建國南路57號，始建于1978年，是一所全日制區(qū)級重點高級中學(xué)。二棟教學(xué)樓，一棟能容納500人住宿的宿舍樓，還有一座供600人集會、用餐于一體的餐廳?，F(xiàn)有26個教學(xué)班，在校生1216名。教職工132人。學(xué)校擁有一流的理化生實驗室，語音教室，信息技術(shù)教室，配有交互式教學(xué)網(wǎng)，多媒體總控室，下控50個教室的電化教學(xué)設(shè)備，語音教室一個，微機(jī)房三個，實驗、實習(xí)操作室6個。學(xué)校圖書室藏書量上萬冊，并新建兩個圖書閱覽室，供師生閱覽。為保障住宿生生活，學(xué)校有社會化食堂兩個大型供水、供暖鍋爐兩座。學(xué)生宿舍實行24小時封閉管理，為學(xué)生創(chuàng)造了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。近年來學(xué)校高考升學(xué)成績不斷提升，實現(xiàn)一年一個臺階的跨越式發(fā)展，在歷年會考中各學(xué)科合格率均達(dá)到95%以上。楊村第四中學(xué)校以“人文治校、科研立校、名師興校、求實辦?！绷幇炎约航ㄔO(shè)成為武清教育的品牌學(xué)校。特色學(xué)校以”崇德尚智健體蘊(yùn)美”為校訓(xùn)，在德育工作中，以學(xué)生為主體，實行學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我完善的管理辦法，以培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會共處、學(xué)會創(chuàng)造”為目標(biāo)，鑄就了“從不放棄，永不言敗”的楊村四中文化。師資情況楊村四中現(xiàn)有教職工132人，具有本科學(xué)歷的128人，具有高級職稱的教師61人，碩士研究生畢業(yè)的5人；碩士研究生結(jié)業(yè)的41人；英語八級的教師5人。在歷次考評中教師師德合格率100%。近年來學(xué)校教師取得國家獎勵的6人，市級獎勵的8人，區(qū)級獎勵的40余人。學(xué)校在教學(xué)中實施了“六優(yōu)”工程，推行雙案教學(xué)法，試行分層教學(xué)、分層指導(dǎo)、分層作業(yè)，提高課堂效率。改變教學(xué)方法，學(xué)習(xí)方式，實行邊講邊練，講練結(jié)合，開展講最佳課活動，使教師教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高。
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