【正文】 楊村第四中學(xué)校以“人文治校、科研立校、名師興校、求實(shí)辦校”力爭(zhēng)把自己建設(shè)成為武清教育的品牌學(xué)校。此外，還開(kāi)展了信息技術(shù)教育，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然老師年齡較大，但教師的積極性很高，有一定的收獲。課后及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)札記。重視校本教研活動(dòng)。在日常的教學(xué)中要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄。繼續(xù)開(kāi)展“青藍(lán)工程”活動(dòng)，認(rèn)真履行師徒合同及師徒活動(dòng)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)師徒互相聽(tīng)課及研討活動(dòng)的督查工作，完善青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案袋，繼續(xù)開(kāi)展青年教師教學(xué)技能（講課、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、粉筆字、朗讀等）大比武活動(dòng)和讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)期末還將組織青年教師說(shuō)課競(jìng)賽，提供錘煉的舞臺(tái)，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。主要是通過(guò)理論學(xué)習(xí)、經(jīng)典閱讀、外出培訓(xùn)、專(zhuān)家報(bào)告等活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高教師的理論素養(yǎng)、信息視野和文化底蘊(yùn)。所有車(chē)輛進(jìn)校后均需慢行，不得鳴笛，不得駛?cè)虢虒W(xué)區(qū)。楊村第 小學(xué) 2014年5月23日第二篇：楊村小學(xué)門(mén)衛(wèi)管理制度楊村小學(xué)門(mén)衛(wèi)管理制度為了維護(hù)正常的教學(xué)秩序，為創(chuàng)建平安校園、文明校園做貢獻(xiàn)，依據(jù)教育護(hù)衛(wèi)大隊(duì)管理工作規(guī)定，現(xiàn)制定我校門(mén)衛(wèi)制度如下：一、門(mén)衛(wèi)職責(zé)：依據(jù)教育局的規(guī)定和學(xué)校的具體要求，切實(shí)搞好門(mén)衛(wèi)管理。：所招新生均實(shí)行均衡編班，分班過(guò)程中邀請(qǐng)教師代表、家長(zhǎng)代表參加，不舉行分班考試，不按照考試成績(jī)分班。由教務(wù)處組織實(shí)施招生工作，必須堅(jiān)決執(zhí)行文件要求，在正式招生前一周將招生簡(jiǎn)章在校門(mén)外明顯位置張貼公布，同時(shí)派相關(guān)教師到服務(wù)區(qū)內(nèi)發(fā)放宣傳資料，招生期間主動(dòng)公開(kāi)招生條件等重要信息。：通過(guò)自查和訪(fǎng)談，我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)生集體補(bǔ)課的情況并且也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們的教師參加有償家教活動(dòng)，在材料征訂方面，我們嚴(yán)格的執(zhí)行了“一課一輔”和家長(zhǎng)自愿購(gòu)買(mǎi)的原則和規(guī)定，并且我們實(shí)行了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，切實(shí)減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。師生騎自行車(chē)出入校門(mén)，一律下車(chē)。二是組織開(kāi)展以“研”為著眼點(diǎn)，以課題為載體的“研究型”教研。抓好有效課堂建構(gòu)。教案每月檢查一次，作業(yè)每月評(píng)估一次，并及時(shí)進(jìn)行反饋，以期在教學(xué)中予以補(bǔ)救。進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行集體備課，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量。組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng)，征集課后反思，教學(xué)設(shè)計(jì)。為保障住宿生生活，學(xué)校有社會(huì)化食堂兩個(gè)大型供水、供暖鍋爐兩座。在歷次考評(píng)中教師師德合格率100%。三、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn)。每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進(jìn)行抽查，杜絕無(wú)視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實(shí)效。之后，我們集中評(píng)價(jià)、分析討論、交流。加強(qiáng)常規(guī)聽(tīng)課，及時(shí)評(píng)析。教研組仍要落實(shí)組內(nèi)教師人人參與的教學(xué)交流活動(dòng)。四、具體工作措施和要求（一）組織學(xué)習(xí)，切實(shí)提升理論素養(yǎng)。學(xué)生在上課時(shí)間出校門(mén)必須出示班主任開(kāi)具的“出門(mén)單”。執(zhí)勤人員每夜不少于二次起床巡邏。小學(xué)生每日在校用于教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。自查范圍：全校各年級(jí)組。學(xué)校每學(xué)年組織考試1次（期末考試）。遵守國(guó)家法律和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，愛(ài)護(hù)學(xué)校財(cái)物，保守學(xué)校和國(guó)家的秘密。實(shí)現(xiàn)三個(gè)提高，一是實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)的提高；二是實(shí)現(xiàn)教師研究水平的提高；三是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的大幅提高。注重開(kāi)展集體備課。充分發(fā)揮課題引領(lǐng)作用，本學(xué)期學(xué)校申請(qǐng)的三個(gè)課題將正式啟動(dòng)，全校教師人人有任務(wù)，承擔(dān)的課題都要按計(jì)劃按步驟有序進(jìn)行，“如何培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)”的研究要貫穿課堂教學(xué)改革的始終，努力做到挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使不同層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)上都得到發(fā)展，使課題研究帶動(dòng)教師整體課堂教學(xué)水平的提高，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。