楊村第小學(xué)-免費(fèi)閱讀
【正文】 近年來學(xué)校教師取得國家獎(jiǎng)勵(lì)的6人，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的8人，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的40余人。學(xué)校圖書室藏書量上萬冊(cè)，并新建兩個(gè)圖書閱覽室，供師生閱覽。積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，隨時(shí)保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持面向全體，兼顧兩頭，特別加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。要有板書設(shè)計(jì)，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對(duì)性，便于彌補(bǔ)今后課堂教學(xué)的不足。二、加強(qiáng)了教學(xué)過程管理，狠抓教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量管理認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：一、以課改為核心，加強(qiáng)校本活動(dòng)。鼓勵(lì)教師多出精品課，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，堅(jiān)持開展推門聽課活動(dòng)。堅(jiān)持對(duì)教案、作業(yè)定期檢查反饋活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)導(dǎo)航作用，采用示范引領(lǐng)的方式，提供展示平臺(tái)，充分發(fā)揮他們的輻射作用，使30至40歲的教師盡早成為骨干及科研型教師，為打造名師名校奠定基礎(chǔ)。積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究，年級(jí)組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而提高課堂40分鐘即時(shí)效率。教務(wù)處認(rèn)真組織開展以“新課標(biāo)理論”“高效課堂”為重點(diǎn)的理論學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，堅(jiān)持寫好學(xué)習(xí)體會(huì)。主要是發(fā)揮教研組的功能，以常規(guī)教研活動(dòng)為載體，通過公開課、評(píng)課、同課異構(gòu)等活動(dòng)，聚焦課堂，來研究教材教法，以把握課堂教學(xué)目標(biāo)、規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)、提高課堂教學(xué)的有效性。第三篇：楊村第十四小學(xué)教研計(jì)劃楊村第十四小學(xué)2013—2014學(xué)第二學(xué)期教研工作計(jì)劃本學(xué)期我校將以現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)工作為契機(jī)，立足“中心”、做實(shí)“基本”，圍繞“ 個(gè)性彰顯、勤學(xué)多能、幸福發(fā)展”這個(gè)辦學(xué)目標(biāo)，聚焦課改和課堂，務(wù)實(shí)有效抓教研。三、其它規(guī)定：外來人員進(jìn)入學(xué)校必須主動(dòng)到門衛(wèi)值班處登記，并經(jīng)門衛(wèi)值班人員同意后方能入校。校園內(nèi)如果發(fā)生一般糾紛要及時(shí)勸阻、制止、防止事態(tài)擴(kuò)大，并向政教處報(bào)告，如果發(fā)生案件或?yàn)?zāi)害事故等重大情況，必須及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或公安機(jī)關(guān)，同時(shí)保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，做好相關(guān)工作。(4)嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的《課程計(jì)劃》，開齊開足開好各科課程，規(guī)范課程設(shè)置，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。不提前到校，不延長(zhǎng)在校時(shí)間。自查相關(guān)情況匯總：按照《武清區(qū)中小學(xué)招生入學(xué)工作實(shí)施意見》文件精神，小學(xué)招生工作實(shí)施單校劃片招生制度。自查時(shí)間：5月21日5月25日。全校不設(shè)置“實(shí)驗(yàn)班”、“特優(yōu)班”、和變相重點(diǎn)班。(3)控制考試次數(shù)。學(xué)生進(jìn)出校門時(shí)段，維護(hù)正常秩序，保持通道暢通，其他時(shí)間大門關(guān)閉，嚴(yán)格控制人員出入，對(duì)確需來訪、辦事人員（學(xué)生家長(zhǎng)）進(jìn)行驗(yàn)證、登記工作，辦理相關(guān)手續(xù)。對(duì)待老師、學(xué)生和群眾都要態(tài)度和藹，例行檢查或詢問時(shí)要注意文明禮貌和工作方法，講究動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一。各類商販不得以任何借口進(jìn)入校園或在學(xué)校門口擺攤叫賣。一個(gè)中心，以課堂教學(xué)改革為中心，選擇適合學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，提高教學(xué)效益。四是組織開展以“思”為著眼點(diǎn)，以撰寫教學(xué)反思為形式的“反思型”教研。（二）立足課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期要繼續(xù)完善校本教研制度，扎實(shí)開展教科研工作。積極組織教師參加各級(jí)各類教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等評(píng)比活動(dòng)，積極向各類教育雜志薦稿，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平。學(xué)校將不定期開展教學(xué)反思經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，培養(yǎng)教師經(jīng)常撰寫教學(xué)反思的良好習(xí)慣，真正使教學(xué)反思成為提高教師自己業(yè)務(wù)理論水平
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