最美鄉(xiāng)村教師的師德故事-資料下載頁
2024-11-04 23:32本頁面
【正文】 之所以熟悉楊老師，是因為我們來自同一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，機緣巧合，現(xiàn)在又到同一所小學任教。她的過去和現(xiàn)在我都非常了解。楊老師出生于教師家庭，她的父親從普通的一線教師做起，教書、寫作，一直到老。我想是這濃郁的書香氛圍感染了楊老師，于是她也從事了教育事業(yè)。我還記得小時候經(jīng)常見到楊老師，她在一個小山村任教，代著四個年級的復式班，一呆就是近十年。雖然學生人數(shù)不多，但各科課程都開設，辛苦自然不用說。難能可貴的是她的成績卓然，家長和領導都有目共睹?？h里的教育現(xiàn)場會曾經(jīng)在她的小學校開過，她多次外出講公開課，參加各種競賽，所獲榮譽有很多，最高有市級模范教師、市級教學能手、市級骨干教師，這樣的榮譽在二十多年前的小縣是屈指可數(shù)的！我記得當時的市委書記下鄉(xiāng)調(diào)研的時候曾經(jīng)專門去看望她，可見當時她的知名度。就是這樣一位年輕有為的教師，放在現(xiàn)在，應該是到處去講學或者到教研室搞教研。但是楊老師始終沒有被名利的光環(huán)所累，一直堅持奉獻在教育教學一線崗位上。就在今年，即將退休的楊老師仍舊在我們學校代著畢業(yè)班，代著幾門主課，代著班主任，關鍵還是像當年那么認真負責。我們學校留守兒童比較多，大部分學生在學校住宿，于是楊老師就充分利用生活間隙給學生補課。春天，我常見楊老師下課后急急忙忙回宿舍，邊做飯邊看教參備課；夏天，我常見楊老師在柳樹蔭下給學生解疑答惑；秋天，我到楊老師家串門，常見她在午餐后給學困生補習功課；冬天，我路過她的教室，常見她不下課，學生做操她批作業(yè)，學生補作業(yè)她輔導。為了與時俱進，她買了筆記本電腦，戴著老花鏡，常常整夜整夜在電腦上學習、備課，敬業(yè)精神令所有認識她的人敬佩不已！就這樣，無論是平時在全學區(qū)排名，還是小升初畢業(yè)考試全縣排名，她所代的班級年年成績優(yōu)秀，屆屆名列前茅。學習成績好僅僅是楊老師的一個“小目標”，她更注重學生身心健康。她注重培養(yǎng)學生集體意識和團結(jié)意識，每次舉行集體活動，楊老師都會認真對待，虛心向年輕教師請教，努力做到?jīng)]有最好只有更好。她注重學生心理健康教育，因材施教，她的班里有個學生天生智力有點弱，不說話，楊老師偶爾發(fā)現(xiàn)他喜歡花，就教他養(yǎng)花。這個男生每天給花澆水、施肥，慢慢的，笑了，說話了，開始懂得讀書寫字了。楊老師的教室里也一年四季鮮花盛開。發(fā)光發(fā)熱就要損耗自己。因為長期飲食不規(guī)律，楊老師患了胃病。曾經(jīng)住院治療，但僅僅兩個月后她就重返崗位。有人勸楊老師別太辛苦，說都快退休了就別要強了。楊老師反駁說：“我這不是要強，是應該的呀，為師一天就理應為學生負責一天。我快退休了，但孩子們的人生才剛剛開始。我不能讓孩子們在我手里耽誤??！”多么樸實的話語！我想支撐楊老師終身奉獻的信念就是她對學生樸實的愛??！當前名師比比皆是，有誰知道，在山西的一個偏遠山區(qū)還有一位曾經(jīng)的“名師”在發(fā)出她最后的光，去照亮學生前行的路？這一縷芳華不僅照亮學生，更感染身邊的教師，楊改蘭老師的高尚師德就激勵我前進！我由衷地敬佩我的楊老師！
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