【正文】 的現(xiàn)象，當(dāng)某些學(xué)生在同學(xué)之間發(fā)生矛盾時，不是找班主任或?qū)W校解決，而是召集一些知己朋友或社會上的閑雜人員來為自己助威私了，甚至出現(xiàn)雙方斗毆傷害事件。老一代人艱苦奮斗的精神在當(dāng)代大學(xué)生中有些淡化，有些大學(xué)生生活不夠節(jié)儉，鋪張浪費(fèi)，花錢大手大腳，在校吸煙酗酒，穿名牌服飾，配豪華手機(jī)，組織豪華生日宴會派對等。大學(xué)生自立自強(qiáng)，樂于助人，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神有待進(jìn)一步加強(qiáng)。個人情感問題一直困擾著部分大學(xué)生，他們處理不好學(xué)業(yè)與戀愛，朋友與愛情等許多問題，導(dǎo)致出現(xiàn)一些未婚同居，未婚先孕，為情斗毆、自殺、他殺等事件在高校時常發(fā)生。（三）部分學(xué)生心理上承受著各種壓力，導(dǎo)致產(chǎn)生各種心理問題我國自1997年實行高等教育改革，所有在校大學(xué)生都自費(fèi)上學(xué)，畢業(yè)后國家不包分配，自謀職業(yè)。致使大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)后就業(yè)出現(xiàn)了競爭激烈的局面，有些用人單位抬高用人標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)高學(xué)歷、高學(xué)位、高能力，再加上高校普遍實行獎學(xué)金制度，學(xué)習(xí)成績的好壞成了未來能否獲得優(yōu)厚待遇的基礎(chǔ)。從而，極大的激發(fā)了大學(xué)生努力學(xué)習(xí)的自覺性，學(xué)習(xí)成績的競爭壓力已成為高校大學(xué)生主要的壓力之一。由于我國還沒有建立起一個完善的大學(xué)生就業(yè)制度，因而大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)出現(xiàn)了競爭激烈的嚴(yán)峻局面。特別是一些非重點(diǎn)高校和專科學(xué)校的畢業(yè)生能找到一個比較理想的就業(yè)單位更不容易，就業(yè)對他們的壓力更大。這就促使一部分大學(xué)畢業(yè)生走考研和“專生本”的道路，但考研和“專生本”的畢業(yè)生也逐年增多，同樣也出現(xiàn)競爭激烈的局面。這就使大學(xué)生在心理上產(chǎn)生了嚴(yán)重的升學(xué)與就業(yè)的壓力。有些來自農(nóng)村或城鎮(zhèn)下崗職工家庭的大學(xué)生經(jīng)濟(jì)條件較差，生活比較困難。雖然，國家、學(xué)校和社會采取多種措施，救助特困學(xué)生，使他們能夠完成學(xué)業(yè)。但他們和那些經(jīng)濟(jì)條件較好的學(xué)生相比，在心理上總有些自卑感，產(chǎn)生了一定的心理壓力。部分大學(xué)生在校期間，得到了人們的尊重，社會的認(rèn)可，期望值也較高。一旦畢業(yè)后不能很快就業(yè)，找不到一個理想的職業(yè)，認(rèn)為其他一切都無從談起，甚至連一個理想的對象都難以找到。因此，有些大學(xué)生認(rèn)為在校期間一定要找一個比較理想的對象。但談戀愛也不都是一帆風(fēng)順的，有的戀愛比較順利，有的則失戀，進(jìn)而產(chǎn)生感情糾葛，難于自拔，甚至產(chǎn)生自殺、他殺等嚴(yán)重現(xiàn)象，這在心理上給某些大學(xué)生造成一定的心理壓力。二、當(dāng)代大學(xué)生在思想觀念和行為方式上的新特點(diǎn)新世紀(jì)、新階段、新形勢、新環(huán)境，深刻的影響著青年人的成長，當(dāng)代大學(xué)生在思想觀念和行為方式上呈現(xiàn)出一些新特點(diǎn)。（一）時代感強(qiáng)，責(zé)任意識弱大學(xué)生具有強(qiáng)烈的求新意識，渴望變革創(chuàng)新，實現(xiàn)自我，在他們身上煥發(fā)出鮮明的時代氣息。但不少學(xué)生僅僅把學(xué)習(xí)的目的定位在將來找一份收入豐厚的工作上，以自我為中心，非?？粗貍€人利益，社會責(zé)任意識漸趨弱化。（二）認(rèn)同感強(qiáng)，踐行能力弱由于親身感受到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就，大學(xué)生對有中國特色的社會主義的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、道德等有較強(qiáng)的認(rèn)同感。但大學(xué)生在行動上的踐行能力比較弱，如，自我評價能力差、自我控制能力不穩(wěn)、艱苦奮斗精神欠缺等，在實際行動中往往缺乏內(nèi)省精神。（三）參與意識強(qiáng)，辨別能力弱當(dāng)代大學(xué)生是一個思想活躍的群體，他們向往民主自由，有十分強(qiáng)烈的參與意識，對民主管理，民主作用具有很大的興趣和關(guān)注。他們的意識和行動也希望能得到社會和他人的尊重、信任和理解，但對他們的行為要進(jìn)行引導(dǎo)。（四）主題意識強(qiáng)，集體觀念弱當(dāng)前我國的社會主義市場經(jīng)濟(jì)強(qiáng)化了學(xué)生的自主觀念和競爭意識，使他們敢于追求自己的合理利益，重視培養(yǎng)自身能力和樹立競爭意識。然而，由于集體觀念淡化，在處理人際關(guān)系時，不少學(xué)生信奉“事不關(guān)己，高高掛起”，“人不犯我，我不犯人”的處事原則，同學(xué)們之間相互合作的意識和能力有待加強(qiáng)。（五）個性特征強(qiáng)，承受能力弱當(dāng)代大學(xué)生在個性上有較強(qiáng)的獨(dú)立意識，不希望依附于他人，迫切要求表達(dá)自己的想法，對很多事物敢于持批評態(tài)度。但他們尚不具備成熟的心理素質(zhì)和承受能力，心理調(diào)適能力較弱，一旦在學(xué)習(xí)上、生活中、思想上出現(xiàn)問題，很容易造成心理失衡，導(dǎo)致各種不健康的心理問題。三、加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的措施和途徑我們要針對高校學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題、新特點(diǎn)，探索新的辦法和途徑，采取相應(yīng)的有效措施，切實加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的思想道德教育。堅持以學(xué)生為本，突出時代特色，貼近實際，貼近生活，貼近學(xué)生，努力提高思想教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，創(chuàng)新教育手段，拓寬教育途徑，以期得到良好的教育效果。我們認(rèn)為，具體教育方法應(yīng)主要從以下幾個方面進(jìn)行。（一）充分發(fā)揮政治理論課和思想品德課的主渠道作用政治理論課和思想品德課是對大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義理論教育和思想品德教育的主渠道和主陣地。要豐富和創(chuàng)新教育內(nèi)容，改進(jìn)教育方法，課要上的生動誘人，給人以深刻的啟迪，切記形式單一，死板講授原理，不結(jié)合實際，不面對現(xiàn)實，是不能幫助學(xué)生解決問題的。（二）加強(qiáng)形勢和社會主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會主義責(zé)任感和良好的思想道德品質(zhì)高校要采取多種方式對大學(xué)生不斷進(jìn)行國內(nèi)外形勢教育，使他們明確面對國內(nèi)外形勢的發(fā)展，擺正自己所處的位置，明確自己所肩負(fù)的責(zé)任，增強(qiáng)自己的愛國熱情和責(zé)任心。同時要根據(jù)大學(xué)生的特點(diǎn)，有針對性的開展社會主義榮辱觀教育，逐步培養(yǎng)大學(xué)生學(xué)習(xí)和踐行社會主義榮辱觀的自覺性，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。（三）加強(qiáng)“三支隊伍”建設(shè)高校要努力建設(shè)好一支專職從事大學(xué)生思想政治教育的黨政團(tuán)隊伍；建設(shè)好一支政治可靠、理論功底扎實、勇于開拓創(chuàng)新、善于聯(lián)系實際的思想政治理論課教師隊伍；建設(shè)好一支能從政治上、學(xué)習(xí)上、生活上貼近學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，并在學(xué)生中享有較高威信的輔導(dǎo)員、班主任隊伍，即為加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育提供了堅強(qiáng)的組織保證。（四）占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想教育陣地網(wǎng)絡(luò)時代帶來了機(jī)遇，也帶來了挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)具有開放性和交互性的特點(diǎn)，既有它積極的一面，又有它消極的一面?；ヂ?lián)網(wǎng)打破了分級傳達(dá)信息的方式，大量的信息，傳授平等，學(xué)生和老師獲得信息幾乎是同步的，甚至有的學(xué)生知道的比老師還早。這對于大學(xué)生思想工作者來說，如何積極引導(dǎo)學(xué)生占領(lǐng)網(wǎng)上陣地，增強(qiáng)網(wǎng)上的思想政治工作的影響力，是當(dāng)前我們面臨的一個嶄新的課題。（五）加強(qiáng)大學(xué)生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)人才素質(zhì)包括思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體心理素質(zhì)四個方面，而心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的基礎(chǔ)。大學(xué)生沒有良好的心理素質(zhì)便無法很好的完成學(xué)業(yè)，更無力承擔(dān)未來建設(shè)祖國的責(zé)任，只有心理健康，大學(xué)生的德、智、體、美才能得到全面的發(fā)展，只有心理健康，才能不斷增強(qiáng)實踐能力和創(chuàng)新精神。因而，培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理素質(zhì)是學(xué)校素質(zhì)教育的重要目標(biāo)之一。（六）加強(qiáng)大學(xué)生中黨團(tuán)組織建設(shè)高校加強(qiáng)學(xué)生中黨團(tuán)組織建設(shè)就是要發(fā)揮黨團(tuán)的政治優(yōu)勢，把優(yōu)秀的大學(xué)生吸收到黨團(tuán)內(nèi)部來，高校要經(jīng)常以舉辦業(yè)余黨校的方式培養(yǎng)要求入黨入團(tuán)的積極分子學(xué)習(xí)黨團(tuán)基礎(chǔ)知識，教育他們積極向黨團(tuán)組織靠攏，爭取早日成為光榮的黨員團(tuán)員。同時，還可以選派優(yōu)秀的教師或?qū)W生擔(dān)任黨團(tuán)支部書記，充分發(fā)揮黨團(tuán)組織的堅強(qiáng)堡壘作用，教育團(tuán)結(jié)廣大青年學(xué)生為我國的社會主義建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。（七）努力創(chuàng)建一個良好的校園育人環(huán)境。可以激勵引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)愛國進(jìn)步、民主活潑、安定團(tuán)結(jié)、積極向上的精神。、焦點(diǎn)、難點(diǎn)問題積極參與，獨(dú)立思考 通過討論方式交流思想，明辨是非，受到教育。同時，要鼓勵學(xué)生深入社會，服務(wù)社會，積極參加“三下鄉(xiāng)”活動，志愿著服務(wù)西部等社會實踐和社會公益活動，幫助他們正確認(rèn)識在實踐活動中所遇到的問題。在大學(xué)校園中，應(yīng)該處處講文明，人人懂禮貌。教師要以德感人，為人師表，影響和帶動學(xué)生用文明行為和文明思想自覺抵制社會上的腐敗行為和不正之風(fēng)。大學(xué)是一個學(xué)術(shù)重鎮(zhèn)，要有活躍而濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，有寬松而自由的創(chuàng)新環(huán)境，從而，有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲望、探索精神和創(chuàng)新思維。讓大學(xué)生在良好的文化氛圍中接受教育。學(xué)校要有良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，優(yōu)化、美化校園的文化環(huán)境，開展健康向上的校園文化活動，形成濃厚的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。隨著改革開放的不斷深入，國際社會上的不同思想文化相互影響，碰撞更加激烈，一些錯誤和不良文化思潮有可能進(jìn)入高校校園，影響著高校的青年學(xué)生。這些新情況、新問題給傳統(tǒng)的思想政治工作提出了許多新課題、新挑戰(zhàn)，這就需要我們努力探索與新形勢相適應(yīng)的新思路，自覺的用馬克思主義占領(lǐng)思想陣地，開創(chuàng)新形勢下高校思想政治工作的新局面。認(rèn)真學(xué)習(xí)和吸收現(xiàn)代科技新成果，更新觀念，更新知識，更新手段，針對大學(xué)生的思想觀念變化，精心設(shè)計活動形式，滿足大學(xué)生的需求，增加工作實效。更要發(fā)揚(yáng)解放思想，實事求是，與時俱進(jìn)的精神，將高校學(xué)生思想政治工作推向一個新階段。