暑期師德學(xué)習(xí)體會20xx7-資料下載頁
2025-10-26 23:24本頁面
【正文】 身教?，實實在在地教書。?教師的生命應(yīng)該在課堂上。教師只有在課堂上才能綻放自己的生命。?——79歲的賈老師一席話深深地刻在我的腦海里。文成縣珊溪鎮(zhèn)小南林校區(qū)：夏景恩2017年9月4日第五篇：2013學(xué)年暑期師德學(xué)習(xí)體會2013學(xué)年暑期師德學(xué)習(xí)心得體會今天上午聽了我們鎮(zhèn)優(yōu)秀教師晁央兒老師的先進事跡報告，她那一心只為教育的先進事跡深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。我也是一名教師，盡管我教的學(xué)科與晁老師的不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是奉獻、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責(zé)任心。一、端正態(tài)度 上好課要想讓課堂有亮點，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個人的教學(xué)能力和水平是次要的，個人的教學(xué)能力再強，水平再高，缺少一個端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學(xué)作為藝術(shù)來研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。二、換位思考愛學(xué)生擁有一顆真誠的愛心“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要像晁老師對待A同學(xué)那樣寬容，有耐心，孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑；當(dāng)孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……“潤物細無聲”總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。曹微微2013年8月27日
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