【導讀】認識帝國主義掠奪和侵略的本性培養(yǎng)學生分析、綜合能力。帝國主義之間的矛盾。帝國主義國家的權益總是和它的綜合實力成正比的?!?、老帝國主義之間的爭端。自己的利害關系紛紛尋求同盟者,拉幫結派,不惜大動干戈。敵人是敵人的邏輯。各國軍費增長比例、“海權論”簡介、英德在海軍軍備方面。同盟國與協(xié)約國的性質(zhì):帝國主義軍事侵略集團。
【總結】第22課歐洲兩大軍事集團的形成教學目標1、知識與能力:通過本節(jié)內(nèi)容的教學,使學生了解或掌握帝國主義國家之間矛盾的根源和實質(zhì);帝國主義兩大軍事集團的形成。2、過程與方法:通過引導學生分析第一次世界大戰(zhàn)的根本原因、性質(zhì)、影響等問題,培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點分析歷史事件的能力。3、情感態(tài)度與價值觀:
2025-11-15 18:17
【總結】第2課兩大軍事集團的對峙經(jīng)濟政治德國奧匈帝國三國同盟條約德國意大利法國俄國光榮孤立軍備競賽局部戰(zhàn)爭易混點:三國同盟和三國協(xié)約的組成國三國同盟由德國、奧匈帝國、意大利組成,以德國為核心;三國協(xié)約由英國、法國和俄國組成。三國同盟的
2025-11-03 02:41
【總結】第3課歐洲文明的起源【學習目標】,知道古希臘是西方文明的發(fā)源地。,了解羅馬共和國的興衰?!咀灾鲗W習】1、歐洲文明源于,公元前2021年,希臘早期文明興起,先后中心是和。公元前6世紀末,成為著名的奴隸制城邦。2、
2025-11-29 17:33
【總結】第22課北方民族大融合學習目標:1.了解南北朝時期我國民族大融合的基本史實,掌握北魏孝文帝改革的歷史背景、內(nèi)容和意義。2.通過學習培養(yǎng)學生運用歷史唯物主義和民族平等原則,理解和思考歷史上的民族關系問題的初步能力。3.通過學習培養(yǎng)學生在民族問題上的正確觀念,認識到民族間的經(jīng)濟、文化交流是我國歷史上民族關系的重
2025-11-10 17:38
【總結】東漢末年以來,北方戰(zhàn)亂頻繁。這會產(chǎn)生什么影響?一、北方人口南遷1、北方人口南遷的時間和原因2、南遷人口集中的地區(qū)3、北民南遷的影響二、江南經(jīng)濟的發(fā)展1、南朝政權的更替2、江南經(jīng)濟發(fā)展的條件3、江南經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)3、江南經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)1、農(nóng)業(yè)的發(fā)展2、手工業(yè)的迅速發(fā)展
2025-11-29 05:36
【總結】第5課文明的沖突與融合教學目標:1知識與能力希波戰(zhàn)爭亞歷山大大帝東征,建立起地跨歐、亞、非三洲的大帝國,亞歷山大帝國促進了東西方經(jīng)濟文化交流羅馬帝國地跨歐、亞、非三大洲,同北歐、印度、中國有了交往阿拉伯數(shù)字由古代印度人發(fā)明,并由阿拉伯人傳到歐洲阿拉伯人在東西文化交流中的其他貢獻馬可·波羅來華和《馬
2025-11-11 03:35
【總結】第10課歐洲聯(lián)盟一、教學目標:二、教學的重點和難點1.知識與能力:知道歐洲聯(lián)盟;2.過程與方法:知道歐洲聯(lián)盟;3、情感態(tài)度與價值觀:使學生能夠了解戰(zhàn)后歐洲資本主義進一步發(fā)展的主要史實、特點及其原因;認識到科學技術作為第一生產(chǎn)力所發(fā)揮的作用越來越大,在科技革命推動下,資本主義國家進行了一系列的自我調(diào)節(jié)
2025-11-29 17:32
【總結】第7課古代科技與文化【學習目標】、兩河流域楔形文字。。3.以《荷馬史詩》、《俄狄浦斯王》和《天方夜譚》等作品為例,了解古典文學戲劇的成就。4說出阿拉伯麥加清真寺和巴黎圣母院等古代建筑的特點,了解古代勞動人民的創(chuàng)造力和審美情趣?!咀灾鲗W習】1、古代埃及人創(chuàng)造出文字,兩河流域人發(fā)明了楔形文字。
2025-12-05 22:58
【總結】第11課法國大革命教學目標:1、知識與能力法國大革命爆發(fā)的歷史背景巴黎人民攻占巴士底獄制憲會議《人權宣言》的內(nèi)容及評價法蘭西第一帝國的建立拿破侖的對內(nèi)政策和對外戰(zhàn)爭①通過分析法國大革命爆發(fā)的原因,使學生初步掌握生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關系、經(jīng)濟基礎決定上層建筑這一歷史發(fā)展的客觀規(guī)律。②通過對《人權宣言》內(nèi)容的學習,
【總結】第7課古代科技和文化教學目標:1、知識與能力象形文字和楔形文字古希臘科學家畢達哥拉斯、亞里士多德和阿基米德及其成就《荷馬史詩》、《被縛的普羅米修斯》、《伊索寓言》、《俄狄浦斯王》和《天方夜譚》麥加清真寺和巴黎圣母院及其建筑特點①比較象形文字和楔形文字,了解兩種早期文字的特點,培養(yǎng)學生比較分析歷史事件和歷史
【總結】第18課美國南北戰(zhàn)爭教學目標1、知識與能力(1)能說出美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因、經(jīng)過和結果。能講述林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動。歸納美國南北戰(zhàn)爭的歷史意義。能列舉促使戰(zhàn)爭形勢發(fā)生轉折的兩個文件和《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容。(2)分析內(nèi)戰(zhàn)原因、性質(zhì)、結局,認清矛盾的對立斗爭,培養(yǎng)學生辨證思維能力,培養(yǎng)學生對因果關系的認識。分析《解放黑人
2025-11-29 08:52
【總結】第10課美國獨立戰(zhàn)爭教學目標:1、知識與能力:北美資率主義經(jīng)濟的發(fā)展美利堅民族的形成英國對北美的殖民統(tǒng)治來克星頓的槍聲華盛頓就任犬陸軍總可令《獨立宣言》的基本內(nèi)容薩拉托加大捷約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役1783年美英和約1783年憲法聯(lián)邦政府的成立①通過討論“美國獨立戰(zhàn)爭取得勝利的原因有哪些”等問題。培養(yǎng)學生的
2025-11-29 23:01
【總結】第2課亞非文明古國教學目標:1、知識與能力古埃及統(tǒng)一的奴隸制國家金字塔古巴比倫統(tǒng)一的奴隸制國家《漢謨拉比法典》古印度城邦的出現(xiàn)和奴隸制小國的建立古代印度的種姓制度①指導學生思考和探索金字塔的建筑歷史,培養(yǎng)學生的科學探究精神和創(chuàng)新能力。②指導學生分析《漢謨拉比法典》的實
【總結】第14課殖民地人民的抗爭教學目標:1、知識與能力拉美民族獨立戰(zhàn)爭的原因,玻利瓦爾領導的南美獨立戰(zhàn)爭,圣馬丁在南美獨立戰(zhàn)爭中的貢獻,拉美獨立運動的意義,印度民族大起義的原因,章西女王英勇抗擊英國殖民軍的主要事跡,印度民族大起義的意義①引導學生識讀《拉丁美洲獨立戰(zhàn)爭形勢》圖,將玻利瓦爾和圣馬丁等領導南美獨立戰(zhàn)爭的史實“落實”到
2025-11-29 01:37
【總結】總有一天,到那時……所有的歐洲國家,無須丟掉你們各自的特點和閃光的個性,都將緊緊地融合在一個高一級的整體里;到那時,你們將構筑歐洲的友愛關系……——維克多·雨果第10課歐洲聯(lián)盟一、戰(zhàn)后初期西歐經(jīng)濟的恢復和發(fā)展二、歐洲共同體的形成三、歐洲聯(lián)盟的
2025-11-22 01:06