教學設(shè)計(思品微課)-資料下載頁
2024-11-04 23:04本頁面
【正文】 春天特征的圖片或照片。（3）搜集反映春天的歌曲、兒歌、成語或古詩。教師準備： 搜集反映春天特征的音像、圖片資料、剪貼畫。教學過程： 第一環(huán)節(jié)：情境導入春姑娘來敲門，跟隨春姑娘到春王國去看看那里的景色。學生帶著問題欣賞教學視頻《春天來了》引出課題《春天來了》（本環(huán)節(jié)由觀察春天的視頻和老師生動形象的啟發(fā)語導入新課，這樣很自然的將學生的興趣和注意力轉(zhuǎn)移到本課的教學上來，為本課的教學奠定了堅實的基礎(chǔ)。）第二環(huán)節(jié)： 自主學習，合作交流教師提問：你都看到春王國里的什么了？學生根據(jù)平時的觀察和視頻欣賞，回答春天的特征。師生互動:用剪貼畫的形式讓春天的主要特征在學生眼前重現(xiàn)。師引導：由春天天氣漸漸暖和了與冬天對比，引出春天同學們的戶外活動豐富多彩。(本環(huán)節(jié)通過讓學生用剪貼畫的形式將看到的、聽到的、聞到的關(guān)于春天的一些信息展現(xiàn)在課堂上，強化了對春天美的感受，這樣很自然的培養(yǎng)了學生對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力，并幫助學生找到了春天的主要特征。)第三環(huán)節(jié)：拓展延伸出示幻燈片：踩草坪、摘花圖請同學們對這些壞習慣進行辨析。讓同學感受你的朋友受傷了，你該怎么辦？引出愛護花草樹木、保護環(huán)境，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。（本環(huán)節(jié)通過讓學生進行行為習慣的辨析，培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識，給學生的行為習慣給與良好的指導，從而順利的突破了本課的教學難點。）第四環(huán)節(jié)：交流感悟，夸春天新課標積極倡導自主、合作、探究的學習方式。本環(huán)節(jié)的設(shè)置從一年級學生愛活動、喜歡唱歌的特點出發(fā)，通過讓學生唱一唱、跳一跳、讀兒歌等形式，讓學生進一步感受春天，贊美春天，從而激發(fā)熱愛大自然的情感。由景生情，讓同學們用自己喜歡的方式夸一夸春天。老師進行點評。乘著歌聲的翅膀，老師與同學一同去感受春天的快樂。（本環(huán)節(jié)通過唱一唱、跳一跳、說一說等方式，激發(fā)了學生熱愛大自然的情感，并且讓學生以自己喜歡的方式表達了對自然的熱愛與贊美。）第五環(huán)節(jié)：情感升華，留住春天提出問題：這么美麗的春天，我們怎樣留住她呢？學生發(fā)表自己的想法，教師予以肯定。請同學們用畫畫的方法，留住自己所觀察到的春天的景象。學生作品展示。（本環(huán)節(jié)通過讓學生畫一幅畫的方式，來了解同學們所觀察到的春天的美景，然后讓有意愿的學生上臺展示自己的作品，這樣既增強了學生的自信心，還鍛煉了全體學生的動手能力，讓歡快的課堂慢慢安靜下來，讓學生享受春天的美好。）品德與生活教學設(shè)計年級：一年級課題：春天來了執(zhí) 教 者：王瑤聯(lián)系電話：***
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