教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)材料之一-資料下載頁
2024-11-04 23:04本頁面
【正文】 新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。三、加強(qiáng)教師自身專業(yè)的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，提升自我發(fā)展的能力。加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。我身為一名年輕的教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。隨著課改如火如荼的展開，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作？新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新，在自己的實(shí)際教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們?nèi)ハ?，鼓?lì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手去做。制定自我發(fā)展目標(biāo)。知識(shí)挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻程度是有目共睹的，每門學(xué)科都是學(xué)無止境。專業(yè)知識(shí)更新周期越來越短，舊知識(shí)淘汰很快，我們隨時(shí)面臨知識(shí)危機(jī)。新世紀(jì)教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)習(xí)，崇尚學(xué)習(xí)我們不會(huì)落伍。迎接知識(shí)挑戰(zhàn)，不懂就學(xué)，沒有就補(bǔ)，學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì)、補(bǔ)充更新專業(yè)知識(shí)的最好途徑，我將用終身學(xué)習(xí)來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長，成為一名優(yōu)秀的人民教師。第五篇：教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)鍵因素在于教師思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低。近年來，我校教師隊(duì)伍逐漸年青化，青年教師的到來，為我校的師資增添了新鮮血液，增加了活力，帶來了新思維。但由于資歷、經(jīng)驗(yàn)等諸多原因，有些青年教師思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，教學(xué)水平較差。為確保我校擁有一支師德高尚、教育教學(xué)堪稱全市一流、勇于探索創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，學(xué)校始終把教師的思想業(yè)務(wù)培訓(xùn)作為重要工作來抓。特制定培訓(xùn)制度如下：一、加強(qiáng)師德行風(fēng)培訓(xùn)。以學(xué)校內(nèi)部體制改革、教師競爭上崗為契機(jī)，學(xué)校每學(xué)期舉行三次全體教師大會(huì)進(jìn)行動(dòng)員，要求教師自己從報(bào)刊、雜志中吸收營養(yǎng)。制定并完善《教師師德考核內(nèi)容和辦法》，把它作為學(xué)校內(nèi)部管理考評的一個(gè)重要方面。二、強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。開設(shè)教師閱覽室，為每個(gè)辦公室訂購報(bào)刊，各組還訂了本學(xué)科的業(yè)務(wù)資料，要求教師設(shè)立業(yè)務(wù)筆記本，每學(xué)期定期和不定期進(jìn)行三次普查和抽查。三、充分發(fā)揮師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師的作用。要求教研組長、備課組長的課堂向全校教師開放，隨時(shí)接受其他教師的觀摩和學(xué)習(xí)；要求每位骨干教師和1－2名普通教師結(jié)對子，并對他們提出具體責(zé)任要求，教務(wù)處進(jìn)行督導(dǎo)落實(shí)，學(xué)期結(jié)束前由學(xué)校組織進(jìn)行評估，選出先進(jìn)師徒進(jìn)行表彰。四、針對新的課程標(biāo)準(zhǔn)和唐山市學(xué)科教育實(shí)施方案的有關(guān)要求，以教研組為單位組織集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并采用走出去、請進(jìn)來的方法，幫助全校教師樹立新的理念，并要求教師在教學(xué)中實(shí)踐、探索?？蒲刑帉處煹臉I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)推廣。五、每學(xué)期每位教師至少要上1節(jié)全校性的公開課。鼓勵(lì)跨組聽骨干教師的課。每聽完一節(jié)課都要以學(xué)科組為單位進(jìn)行評估，并把資料存檔。六、鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門開設(shè)的繼續(xù)教育、自學(xué)考試、函授學(xué)歷教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等。為使教育資源能最大限度地發(fā)揮作用，我們要求骨干教師培訓(xùn)歸來要在全校或教研組范圍內(nèi)進(jìn)行交流，做到“一人參加培訓(xùn)，全體教師受益”。七、學(xué)校每學(xué)期將對教師教育理論的掌握情況組織測試摸底，對每位教師的授課水平進(jìn)行隨堂聽課評估，將結(jié)果記入個(gè)人的《考績檔案》存檔，并列為內(nèi)部管理考核的重要內(nèi)容。八、對上述教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的要求，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)要積極參與，以身作則。所有評估內(nèi)容一律和教師做同樣要求，一視同仁，任何人不得搞特殊化。
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