【正文】 電力安全標記、防火安全標記等，讓他們知道其危險性所在，總之讓幼兒在生活中尋求問題，在問題中實踐安全。3．安全自護與生活各個環(huán)節(jié)相聯(lián)系當然安全自護活動要與日常生活有機的結(jié)合和滲透。例如：利用聽故事“毛毛丟了”，讓幼兒知道回家要等父母來接，絕不能跟陌生人走，也不能吃陌生人給的食物。每天喝牛奶時，讓小朋友先試一試是否太燙。開門、關(guān)門時先要看看手是否放在門框上。吃飯時不打鬧、不玩筷子。上下樓梯時，扶著欄桿有序地走。規(guī)定每周的晨談與國旗下講話的內(nèi)容必須要有與安全有關(guān)的內(nèi)容，早操、午睡、入廁等幼兒在一天中生活各環(huán)節(jié)也要有安全警示。請小朋友們相互監(jiān)督，定期評選出班上的安全小衛(wèi)士。教師要在日常生活中隨時抓住偶發(fā)事件進行隨機教育，隨時把握一個特別有意義的隨機事件，并及時引導、教育幼兒，就可以收到事半功倍的效果。如：一小朋友鼻子出血了，大家都表示出關(guān)心，也很緊張，我馬上讓出血者坐下，細心的給他止血，并安慰他：“不要怕，血馬上就會止住的?！比嘈∨笥讯伎戳宋姨幚磉@件事的全過程，于是事后討論中我提出問題：“某某鼻子出血了，你心里覺得怎樣？如果老師不在，你會怎樣做？”因為有了剛才的觀察，幼兒都有了辦法：讓他別怕，坐好別動；用綿球止血；用毛巾冷敷。一個偶發(fā)事件，讓幼兒學到了處理外傷的方法。這類的事情很多，如滑滑梯、玩大型活動玩具時，怎樣做才能安全，再如怎樣入廁才安全、怎樣安全的用筆寫字畫、、在一切活動中我們都要隨時進行安全教育，強化安全意識。每月按照年齡的不同進行一次大型的安全演練活動，通過這些活動的滲透，不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識，讓安全行為成為一種習慣，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。（三）家園配合，提高家長安全意識，保持與家長溝通，促使家長認同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略。利用家長會、家訪等機會，了解幼兒自護水平的高低及家長的教育觀念，以便有效地對幼兒進行教育。還可用家園聯(lián)系手冊和家教宣傳欄等，幫助個別家長走出過度保護的誤區(qū)，讓家長明白，不能過分地溺愛孩子，父母更不要萬事替孩子幫辦，讓他們過那種衣來伸手，飯來張口的生活。孩子以后長大，要面對激烈的竟爭，不可能。永遠生活在父母親呵護的溫室里。如果一個孩子有豐富的知識，但自護能力、生存能力卻很薄弱，同樣是不能立足于社會的。這種薄弱可能比其它方面的缺失更可怕。對于孩子的安全，成人和社會的保護是重要的，但更重要的是教會孩子自護的本領(lǐng)。盡可能地吸引家長共同參與班級的教育。教師和家長應(yīng)多溝通，互聽（互相聽取幼兒在家或在園的表現(xiàn)）、互說（互相說說自己在這方面的看法和做法）、互相幫助，還可以請在這方面做的好的家長介紹經(jīng)驗，做到家園合作，使幼兒的自我保護意識真正得到關(guān)注和提高。同時在家長學校學習中必須有關(guān)于安全知識方面的內(nèi)容，并進行量化評估，我們在報名過程中也會分發(fā)一些《安全細則》小冊子，得到家長的重視，平時我們將開展親子護園活動，讓每班家長成立護園隊，確保孩子在入園與離園的安全。這是我們在實踐過程中逐漸形成的一套適合幼兒自護能力提高的教育模式，但我們深知增強幼兒的自我保護意識，提高自我保護能力，并非一朝一夕就能達成但也不是高不可攀的，它需要教師根據(jù)幼兒的年齡特點，不斷調(diào)整相應(yīng)的安全教育措施，利用直觀形象的教育方法，并與家長密切配合才能取得一些成效，因此，我們將不斷完善我們的幼兒自護能力教育模式，也希望我們的這一模式能為老師們開展幼兒安全教育帶來拋磚引玉的作用，關(guān)注幼兒的安全教育，為其健康成長“保駕護航”！總之，孩子要安然無恙地度過一個美好幸福的童年，僅靠成人的呵護是遠遠不夠的，孩子不可能永遠生活在成人的庇護之下，他們終將走向獨立。因此，成人不僅要細細地愛護孩子，更要注意培養(yǎng)孩子的自我保護能力，這樣才能真正保證孩子的安全和健康。參考文獻：。[J].內(nèi)蒙古師范大學學報(教育科學版)。[J].學前教育研究。：幼兒安全意識及自我保護能力的培養(yǎng).[OL] 4．孟翔鴻：如何培養(yǎng)幼兒的自我保護能力[J].（04）第五篇：文明相伴 快樂成長文明相伴 快樂成長老師們、同學們，大家上午好！在這秋風送爽的時節(jié)里，我們又迎來了新的一天，今天我國旗下講話的主題是“文明相伴，快樂成長”?？鬃釉?jīng)說過：“不學禮，無以立”。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。做文明學生，就要常說文明語，常做文明事。首先，在與同學交往中，我們要做到得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任。一聲“你好”給別人帶去一天的好心情，一句“謝謝”拉近了人與人之間的距離，一聲“對不起”能化解劍拔弩張的沖突，一句“沒關(guān)系”給人吹去陣陣溫潤的風。是啊，語言美，如春風化雨般滋潤心田。同學們，對照自己在校園內(nèi)的行為，我們做到了哪些？見到師長時，你問好了沒有？校園內(nèi)相遇時，你微笑了沒有？為了一點小事，你謙讓了沒有？為了一點不小心，你道歉了沒有？為了還大家安靜的課堂，你坐好了沒有？如果沒有，你就得從現(xiàn)在做起，讓“請、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見、抱歉、打擾了”這些文明語言常掛嘴邊。其次，我們要衣著整潔，舉止端莊，行為得體，言行大方，我們的一言一行要符合我們學生的身份，體現(xiàn)出少先隊員篷勃向上的風采。今天，我們在升旗儀式中，就應(yīng)嚴肅認真、精神飽滿，讓凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中顯得更鮮艷。課堂上，我們要認真聽老師講解，獨立思考，大膽發(fā)表自己的觀點，自信，勇敢。課外，我們牢記少先隊作風，牢記少先隊員應(yīng)擁有的文明品質(zhì)，做到誠實，勇敢，團結(jié)，活潑。再次我們還應(yīng)該愛護校園里的花草樹木和一切設(shè)施，創(chuàng)造一個整潔美麗，富有文明內(nèi)涵的校園環(huán)境。同學們，養(yǎng)習修德、求知明理，是我們學習、生活的根基。學禮儀，講美德，做文明學生，是我們成長路上將恪守一輩子的事，也是刻不容緩的事。那么，就讓我們從現(xiàn)在做起，從每一件小事做起吧，讓文明相伴，我們快樂成長！我的講話完畢，謝謝大家！2012年10月15日