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正文內(nèi)容

快樂成長(zhǎng)讓書相伴特色方案5篇(編輯修改稿)

2024-11-04 22:56 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 特色的書香家庭、書香班級(jí),書香校園,讓閱讀成為溝通家長(zhǎng)與孩子,老師與學(xué)生之間感情的橋梁,從而提升人文底蘊(yùn)。三、活動(dòng)主題:相伴閱讀快樂成長(zhǎng)—— 詩(shī)詞潤(rùn)童心四、活動(dòng)時(shí)間:2017年4月1日——2017年4月30日五、活動(dòng)安排:第一階段:(4月2日升旗儀式)校園讀書月開幕 第二階段:校園讀書月活動(dòng)過程體驗(yàn)階段第三階段:(4月24日下午)校園讀書月活動(dòng)成果評(píng)比展示階段六、活動(dòng)內(nèi)容:(一)校園閱讀“班班飄書香”圖書漂流閱讀體驗(yàn)每班設(shè)立圖書角,通過“獻(xiàn)一本,看十本——圖書漂流閱讀體驗(yàn)”活動(dòng),要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書,在讀書月期間,帶到班級(jí),由班級(jí)圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱,形成好書都來讀,我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)書籍的意識(shí)。古詩(shī)誦讀活動(dòng)一至六年級(jí)每班利用兩分鐘預(yù)備鈴背誦積累的古詩(shī)詞,可以獨(dú)誦、領(lǐng)誦、齊誦等形式,營(yíng)造古詩(shī)誦讀的良好氛圍。(二)自主閱讀每天能合理安排時(shí)間,閱讀相關(guān)課內(nèi)、外書籍:一年級(jí):每天20分鐘以上,大聲朗讀;二年級(jí):每天30分鐘以上,輕聲讀,做圈劃;三年級(jí):每天40分鐘以上,默讀;四、五年級(jí):每天50分鐘以上,默讀。(三)閱讀競(jìng)賽一、二年級(jí):1“我是寫字小能手”硬筆書法比賽全體學(xué)生用鉛筆在專用寫字本上抄寫一首自己最喜歡的古詩(shī)。三——五年級(jí):“紅旗飄飄引我成長(zhǎng)”征文活動(dòng)征文內(nèi)容與要求詳見競(jìng)賽通知,各班推薦12篇優(yōu)秀征文上交。一——五年級(jí):“親子誦讀詩(shī)情融融”書香家庭展示活動(dòng)每班在書香家庭的評(píng)選中,要求由家長(zhǎng)拍攝照片的方式記錄家庭親子誦讀的美好時(shí)光,發(fā)送給班主任老師。“詩(shī)詞潤(rùn)童心”——校園讀書月活動(dòng)成果展示(全校)活動(dòng)時(shí)間: 4月24日(周三)下午2:00——3:00 活動(dòng)地點(diǎn):多功能教室南大營(yíng)子小學(xué)第三篇:《好書相伴 快樂成長(zhǎng)》尊敬的評(píng)委老師、親愛的同學(xué)們: 大家好!我叫吳琪,今天我演講的題目是《好書相伴 快樂成長(zhǎng)》。如果我是一棵小樹,書就是燦爛的陽(yáng)光,它照耀著我,讓我快樂地成長(zhǎng);如果我是一只小鳥,書就是任我高飛的藍(lán)天;如果我是一條小魚,書就是任我遨游的海洋。記得小時(shí)候,每天晚上,在柔和的燈光下,媽媽總會(huì)給我講一個(gè)個(gè)有趣的故事,我呀,聽得津津有味,不知不覺就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。我很好奇,為什么一個(gè)個(gè)平平常常的漢字,連在一起,就能在我的腦海里組成一幅幅美麗的圖畫呢?于是,我也學(xué)著媽媽的樣子,捧起了書。上學(xué)了,我漸漸學(xué)會(huì)了自己看書,一有時(shí)間,我就像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地徜徉在書的花園里,吮吸著知識(shí)的甘霖。在書中,我和善良的白雪公主、可愛的灰姑娘、漂亮的美人魚一起游戲;在書中,我和小鹿斑比、小豬威爾伯、蜘蛛夏洛一起親切交談;在書中,我認(rèn)識(shí)了大詩(shī)人李白、杜甫、白居易……隨著我一天天長(zhǎng)大,書成了我形影不離的好伙伴。看,在書海中遨游是一件多么有趣的事啊,《森林報(bào)》中我了解了小動(dòng)物們的生活習(xí)性;《上下五千年》為我打開了一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的歷史畫卷;《愛的教育》讓我體會(huì)到人間最真摯的情感;《小天使海蒂》使我懂得了樂觀、向上;《魯濱遜漂流記》更讓我學(xué)會(huì)了勇敢、堅(jiān)強(qiáng)……“問渠那得清如許,為有源頭活水來?!薄彪S著閱讀數(shù)的增多,我的習(xí)作水平也在不斷地提高。因?yàn)槲覑圩x書,習(xí)作時(shí),往往稍加構(gòu)思,文字就像流水一樣從筆尖淌過。我的《美麗春雨》一文獲“鹽城書城杯”作文大賽特等獎(jiǎng),《草莓樂》和《又到菊花飄香時(shí)》也陸續(xù)發(fā)表在《鹽城晚報(bào)》上。最是書香能致遠(yuǎn)。每天,不管多晚,我都要和爸爸媽媽一起享受屬于我們的“閱讀好時(shí)光”。沒有喧鬧,只有書頁(yè)翻動(dòng)的清香。梅子涵爺爺在為國(guó)際大獎(jiǎng)小說作序時(shí)說道:“同樣是長(zhǎng)大,那該多么不一樣。”是的,書香浸潤(rùn)的童年是美好的,書香陪伴的人生是幸福的。因?yàn)楹脮喟?,我們的生命才?huì)更加豐富多彩;因?yàn)楹脮喟?,我們的生活才?huì)處處洋溢著無窮無盡的快樂。歌德說:“讀一本好書,就像在和一個(gè)高尚的人談話?!蓖瑢W(xué)們,趕快行動(dòng)起來吧,讓一本本好書為我們插上夢(mèng)想的翅膀!謝謝大家!第四篇:快樂成長(zhǎng) 安全相伴快樂成長(zhǎng)安全相伴——淺談大班幼兒自護(hù)能力的養(yǎng)成中河街道中心幼兒園葉君摘要:《綱要》指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”,這表明了安全教育和健康教育在學(xué)前教育中的重要地位。大班孩子由于正處于的好動(dòng)與自我保護(hù)意識(shí)的缺乏,使得其往往成為“受害者”,因此,安全教育就顯得尤為重要。但很多老師只重視保護(hù)孩子的安全,卻未從提高孩子自護(hù)能力這一方面著手,因此,脫離了成人保護(hù)的孩子依然會(huì)使自己受傷甚至是發(fā)生悲劇。本文以自護(hù)能力的教育為切入口來談如何幫助大班孩子樹立良好的安全意識(shí),生命意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法,從而使其能健康、快樂地成長(zhǎng)。關(guān)鍵詞:幼兒自護(hù)能力安全教育一、問題提出新《綱要》明確指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。這就要求幼兒園教育目標(biāo)必須以幼兒為本,從幼兒生命健康成長(zhǎng)的需求出發(fā)實(shí)施教育,為其一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。安全教育作為健康教育的一個(gè)重要組成部分,是一個(gè)不容忽視的重要方面。但在實(shí)際的安全教育過程中,教師往往只注重外在的保護(hù),忽視內(nèi)在的安全教育,也使得脫離了成人的幼兒安全問題依然頻現(xiàn),這樣一種安全教育模式其實(shí)并不有利于孩子的成長(zhǎng)。大班孩子動(dòng)作有了進(jìn)一步的發(fā)展,喜歡探索,所以也比較容易發(fā)生意外事故。最近發(fā)生在某小區(qū)居民樓的一則事故則讓我們后怕不已,一名6歲的孩子不慎從陽(yáng)臺(tái)跌落,不幸卡在防盜窗上而意外身亡。在幼兒園中意外事故發(fā)生最多的一些地方就是戶外活動(dòng)場(chǎng)地以及一些大型的游戲設(shè)施,例如滑梯、秋千、攀登架等。在日常教學(xué)中我們也常常會(huì)見到這樣的情景:個(gè)別孩子在活動(dòng)室里一邊繞著桌子飛快的跑著,一邊喊:“看你往哪兒逃”,常常會(huì)一不小心跌在了椅子或桌腳邊,而造成頭破血流。上述案例中孩子由于年齡小,缺乏生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)自己的行為將會(huì)產(chǎn)生的后果無法預(yù)見
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