【正文】 交往的范圍，并且拓寬了個人游戲的空間，培養(yǎng)了幼兒的自主和責(zé)任心。在戶外區(qū)域活動中盡情地享受空間、時間、材料、人際關(guān)系的開放。這樣做，進(jìn)一步拓寬了戶外區(qū)域活動的空間和范圍，不僅豐富了活動的內(nèi)容和形式，更主要的是擴(kuò)大了交往面，充分體現(xiàn)了戶外區(qū)域活動的自主性、獨(dú)立性。B、根據(jù)不同幼兒的發(fā)展需要，提供不同難度水平的材料。（1）幼兒的發(fā)展存在階段性、不同的幼兒其發(fā)展?fàn)顩r不同，因此教師也需要從幼兒的知識基礎(chǔ)和實(shí)際能力出發(fā)來決定戶外區(qū)域活動的內(nèi)容，材料做到因班而異有利于平行班間的跨班活動。（2）在環(huán)保教育的基礎(chǔ)上提供趣味性、可操作性、多功能性的材料。 戶外區(qū)域活動的材料和室內(nèi)的區(qū)域活動材料有著小小的差別：在戶外區(qū)域活動中所提供的材料可以是體積較大的，如玩盒子：廢舊紙盒子，有的很大，幼兒用來制作房子、長長的火車、堆積成鉆筒玩，而在室內(nèi)由于場地限制，是不可能進(jìn)行這類活動的；而且輔助材料在大自然中隨手可得，比如一粒小石子，一片落葉等，這又是戶外區(qū)域活動的優(yōu)勢之一。五、關(guān)于戶外區(qū)域活動研究后的一些設(shè)想：下階段我們將繼續(xù)探索如何更好的利用戶外大自然中廣闊的空間、豐富的材料引導(dǎo)幼兒進(jìn)行戶外區(qū)域活動。目標(biāo)明確后，作為教師將探索如何更好地根據(jù)幼兒的基本發(fā)展水平、階段性教育目標(biāo)和主要任務(wù)，以及個體差異，擬定各活動區(qū)的具體目標(biāo)，以有效地開展戶外區(qū)域活動。幼兒園大班工作總結(jié)――美術(shù)特色活動本學(xué)期，大班的美術(shù)特色教學(xué)活動以發(fā)展幼兒手部的細(xì)小肌肉為主要目的，鍛煉孩子們使用細(xì)膩的繪畫技法，在畫種上也比以前有了更多的變化，現(xiàn)總結(jié)如下：作業(yè)活動進(jìn)行教學(xué)活動共記十六課時，線描畫成為本次教學(xué)活動的主題。利用細(xì)膩的筆法和豐富的想象，一幅幅線條清晰、布局新異的畫面出現(xiàn)在每個孩子的筆端。畫種的增加。由原來較為單一的涂色練習(xí)、水彩蠟筆畫拓展為多主題、多畫種，使幼兒在原有基礎(chǔ)上有了較為明顯的進(jìn)步。豐富的色彩感受。在原有認(rèn)識24色的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)認(rèn)識并使用更多的中間色。繪畫技法的加強(qiáng)。畫面的底色裝飾更加多種多樣，圖案的設(shè)計(jì)也有了自己獨(dú)特的個性。針對大班幼兒善于運(yùn)用各種圖案和色彩的特點(diǎn)，加強(qiáng)線描畫的學(xué)習(xí)和練習(xí)，讓幼兒能夠有機(jī)會展示自己的新穎設(shè)計(jì)。大班區(qū)域活動計(jì)劃14健康生活區(qū)：整理書包上學(xué)去。活動目標(biāo)：能按照當(dāng)天的課程表整理書本，并有序的整理鉛筆盒及書包。捆一捆?；顒幽繕?biāo)：復(fù)習(xí)打結(jié)的方法，用兩種繩子將各種物品捆扎起來，使之不易散落。語言區(qū)：漢字插卡?；顒幽繕?biāo)：觀察圖片中各種運(yùn)動項(xiàng)目的動作并匹配相應(yīng)運(yùn)動名稱的漢字。故事表演：《小蝌蚪找媽媽》活動目標(biāo)：能和同伴商量角色的分工，表演中與同伴有言語及動作的交流。美工區(qū)：手工：郁金香、太陽花活動目標(biāo)：繼續(xù)練習(xí)毛根的銜接方法，并能按照示意圖逐步制作兩種花。寫生：虎皮蘭活動目標(biāo)：從不同角度觀察虎皮蘭，發(fā)現(xiàn)遮擋關(guān)系，并用線條表現(xiàn)出來。數(shù)學(xué)區(qū)：擺月歷活動目標(biāo)：觀察臺歷，并選擇某一月份在底板上正確排列日期、星期。理牌小高手活動目標(biāo)：整理撲克牌，并根據(jù)記錄表中的要求尋找相應(yīng)的牌后進(jìn)行記錄。秤一秤活動目標(biāo)：根據(jù)包裝袋上的`重量提示稱出相應(yīng)重量的干果，并封口。建構(gòu)區(qū)：機(jī)器人活動目標(biāo)：嘗試用紙盒拼搭出機(jī)器人，并表現(xiàn)出機(jī)器人的各種動作。益智區(qū)：盒子總動員活動目標(biāo)：用各種盒子將圖形鋪滿，比比誰用的盒子最少。健康棋活動目標(biāo)：兩人合作玩健康棋，并能相互提醒進(jìn)、退。大班區(qū)域活動計(jì)劃15一、指導(dǎo)思想：幼兒園區(qū)域游戲是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑，通過區(qū)域游戲活動的開展，讓幼兒自主的進(jìn)行選擇，在互相協(xié)商、互相合作的基礎(chǔ)上愉快地進(jìn)行各類游戲活動，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自我判斷，提高幼兒間解決問題的能力。在區(qū)域游戲中讓幼兒通過操作活動，充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展。二、游戲目標(biāo)1．引導(dǎo)幼兒主動參與游戲活動，讓幼兒充分體驗(yàn)和探索，發(fā)揮幼兒的自主能動性2．根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，在活動中激發(fā)幼兒對各種游戲的興趣，培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。3．引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力，能克服一定的困難，自行解決游戲中的糾紛，并逐步學(xué)習(xí)多人一起玩的合作能力。4．注重游戲評價，幫助幼兒總結(jié)游戲情況，提高幼兒的分析能力。具體月份安排：九月份：美工區(qū)：漂亮的項(xiàng)鏈、美麗的衣裳表演區(qū)：長大真好、小小理發(fā)師益智區(qū)：看誰取得對、我在哪兒科學(xué)區(qū)：鏡子的秘密、沉與浮棋類區(qū)：看誰得第一、棋子跳跳跳十月份：手工繪畫區(qū)：吹畫、京劇臉譜表演區(qū)：秋天大豐收、擊鼓傳花益智區(qū)：圖形變變變、猜謎語、找規(guī)律棋類區(qū)：跳跳棋、迷宮走走走、我要得第一科學(xué)區(qū)：哪里有風(fēng)、神奇的磁鐵、干沙和濕沙十一月份：手工繪畫區(qū)：大頭娃娃、面具大集合、制作項(xiàng)鏈表演區(qū)：小狗抬轎、顛倒游戲益智區(qū)：大家來拼圖、這是誰的尾巴、有趣的圓圈科學(xué)區(qū)：奇怪的水朋友、吹泡泡、紙寶寶變變變建構(gòu)區(qū)：疊疊高、積木城堡十二月份：手工繪畫區(qū)：有趣的折紙、生肖賀卡、美麗的圣誕樹表演區(qū)：摘果子、十二生肖歌益智區(qū)：我的朋友在哪里、找規(guī)律、圖形的變化棋類區(qū)：走迷宮、我們來玩跳跳棋科學(xué)區(qū)：摩擦起電、顏色的變化、風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)第五篇：大班區(qū)域活動計(jì)劃大班區(qū)域活動計(jì)劃1一、晨間活動(戶外體育、分享活動、晨間區(qū)域活動)(一)戶外體育活動指導(dǎo)要點(diǎn)：。(二)分享活動指導(dǎo)要點(diǎn)：。(三)晨間區(qū)域活動指導(dǎo)要點(diǎn)：，不隨意竄區(qū)。二、早操活動指導(dǎo)要點(diǎn)：，動作到位。，做到謙讓。三、點(diǎn)心指導(dǎo)要點(diǎn)：，吃完點(diǎn)心漱口、擦嘴。、不挑剔、愛惜食物。四、集中活動(附后)集中活動后，組織幼兒喝水。要求：喝水時走路要輕，排隊(duì)接水，接完水站在墻邊安靜喝水。五、餐前自由活動指導(dǎo)要點(diǎn)：。(手指游戲、看書、分享)。：1..能安靜進(jìn)餐，保持桌面、地面干凈。、不倒飯。3..飯后散步，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的環(huán)境變化。：1..睡前安靜進(jìn)入寢室。2..保持正確的睡姿、不蒙被子睡覺。大班下學(xué)期區(qū)域活動計(jì)劃七活動宗旨：為了使幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的需求，以堅(jiān)持“健康第一”為指導(dǎo)思想，以確保幼兒每天戶外課間操鍛煉20—25分鐘為工作主線，我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期教研主題“健康體育”為實(shí)施精神，營造豐富多采的戶外課間活動，體現(xiàn)奧運(yùn)精神，展現(xiàn)奧運(yùn)氛圍。本學(xué)期根據(jù)我班幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求，設(shè)計(jì)了次活動，活動的開展規(guī)范化、游戲互動化。并以戶外課間體育活動為輻射點(diǎn)，推動幼兒園體育及其它工作的不斷地深化?；顒幽繕?biāo)：培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動使幼兒掌握基本的運(yùn)動技能和方法，促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展。培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。活動準(zhǔn)備：活動器械(廢舊報(bào)紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒)每人一件。音樂：行走—節(jié)奏樂“打獵”。隊(duì)形變化—墨西哥圓舞曲“草帽舞”。器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戲?；佑螒颉變赫险n程“火車過山洞。放松運(yùn)動—歌曲“親親美人魚”?；顒咏Y(jié)束—快樂拍拍手“拉特斯基進(jìn)行曲”活動過程：一、練習(xí)行走，變換隊(duì)形。幼兒站成四路縱隊(duì)隨音樂“打獵”進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，由四路縱隊(duì)接龍變成正方形進(jìn)行行走練習(xí)。音樂“草帽舞”變換十字路隊(duì)形，隨音樂節(jié)奏的快慢變換四個圓圈。二、器械操：旋轉(zhuǎn)魔棒幼兒隨音樂“打獵”還原成四路縱隊(duì)，接龍去拿活動器械。幼兒隨音樂“地毯上的游戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操。三、互動游戲：幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞，另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲。游戲進(jìn)行兩遍，幼兒互換角色。幼兒成四路縱隊(duì)將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上，玩“跳格子”游戲。幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊(duì)，按接龍游戲?qū)⒛О粽R擺放，變成大圓圈進(jìn)行“我拍拍，你追追”游戲。四、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放松舞蹈。五、集體互動：拉特斯基進(jìn)行曲。幼兒兩人為一組隨音樂做柏手律動幼兒互動變換位子。幼兒隨音樂的強(qiáng)弱，進(jìn)行動作表演。五、活動結(jié)束：幼兒隨音樂“打獵”進(jìn)行接龍行走退場?；顒臃此迹捍隧?xiàng)活動全過程22分鐘，孩子們能以飽滿的熱情，積極的態(tài)度投身到整個活動中去，活動的開展促進(jìn)了我班幼兒團(tuán)結(jié)、友愛、互相合作的能力，整個活動流程和諧、有序、愉悅，孩子們在活動中注意力集中，精力充沛，互動游戲，交流感情。此活動內(nèi)容豐富多彩，通過游戲拉近了師幼之間的距離，使幼兒的積極性得以充分調(diào)動起來，孩子們快樂安全地度過了22分鐘的戶外課間活動?；顒拥某晒κ窍矏偟?，但也存在著需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方，如：活動器械—旋轉(zhuǎn)魔棒使用率不高，應(yīng)在游戲中讓孩子們自己去探索發(fā)現(xiàn)它的多樣性玩法。幼兒互動游戲—應(yīng)讓幼兒充分自由地選擇其它器械進(jìn)行游戲。放松的調(diào)整—應(yīng)將“親親美人魚”活動環(huán)節(jié)調(diào)整到活動最后，讓幼兒隨著優(yōu)美、舒緩的音樂做放松運(yùn)動，最后活動自然結(jié)束。大班區(qū)域活動計(jì)劃2區(qū)域活動，是根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平，有目的的創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，投放活動材料，幼兒能按照自己的意愿去選擇材料進(jìn)行的一個活動。它有著相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發(fā)展的不同需要，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。在區(qū)域的劃分上，我根據(jù)材料及大班孩子的年齡特征設(shè)置了圖書區(qū)、藝術(shù)區(qū)、家庭區(qū)、玩具區(qū)、積木區(qū)?，F(xiàn)將各區(qū)域計(jì)劃制定如下：一、區(qū)域總目標(biāo)：1．學(xué)會與人友好相處，相互合作，不爭、不搶玩具，愛護(hù)玩具。、認(rèn)真地操作區(qū)域材料，進(jìn)行區(qū)域活動。，和同伴共同協(xié)商解決活動中出現(xiàn)的問題，敢于表達(dá)自己的意見和要求。、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動材料。二、區(qū)域準(zhǔn)備：1．教師投放各個區(qū)域的各種低結(jié)構(gòu)材料，保證材料的多樣。三、具體措施：1．創(chuàng)設(shè)區(qū)域時在柜子的擺放方面，始終保持道路通暢性，柜子與柜子之間留出適當(dāng)?shù)奈蛔涌梢怨┯變鹤邉?。我將圖書區(qū)和藝術(shù)區(qū)為相鄰區(qū)域，因?yàn)檫@兩個區(qū)域相對比較安靜，而把家庭區(qū)跟玩具區(qū)、積木區(qū)設(shè)置為相鄰區(qū)域，相對來說比較吵。這樣動靜區(qū)分，能更有效地開展區(qū)域活動了。，陪伴當(dāng)助教，一起觀察幼兒，適當(dāng)進(jìn)行介入，每天觀察1――2個幼兒進(jìn)行區(qū)域的評價。四、各個區(qū)域目標(biāo)及開展措施（一）圖書區(qū)目標(biāo)：，促進(jìn)幼兒的社會性和獨(dú)立性。，促進(jìn)幼兒的早期閱讀技能和語言發(fā)展的能力。，拓展幼兒的早期知識，形成讀書愛書護(hù)書的良好習(xí)慣。措施：。、信封、筆等材料供幼兒達(dá)成書面表達(dá)的愿望，初步學(xué)習(xí)簡單地書寫。，使每個幼兒都能根據(jù)自己的能力去玩。（二）藝術(shù)區(qū)目標(biāo)：，增強(qiáng)幼兒的動手操作能力。，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來的樂趣。措施：，用鏤空籮筐放置供幼兒看得見，拿得到，放得回去。，供幼兒欣賞，評價。（三）家庭區(qū)目標(biāo)：。，感知多種社會人物角色。、角色合作或角色轉(zhuǎn)換。措施：：奶瓶、娃娃、爸爸媽媽的衣服、鍋碗等生活中真實(shí)的材料。，教師不介入孩子的活動。（四）積木區(qū)目標(biāo)：、積塑的主題搭建活動。，明確分工、協(xié)作建構(gòu)。，再操作，在堅(jiān)持主題搭建過程中不斷豐富情節(jié)，能綜合運(yùn)用多種技能建造更為精細(xì)、整齊、勻稱、結(jié)構(gòu)更復(fù)雜和富有創(chuàng)造性的物體。措施：、單元積木、各種顏色的積木塊、小汽車、小火車、軌道等材料供幼兒進(jìn)行搭建活動。，讓幼兒學(xué)會主動學(xué)習(xí)搭建發(fā)揮自己的想象力。，學(xué)會做一個觀察者，觀察孩子的搭建水平，如孩子主動邀請則選擇進(jìn)入游戲。（五）玩具區(qū)目標(biāo)：，學(xué)習(xí)做事專心細(xì)致，能堅(jiān)持克服困難。，掌握發(fā)展感知覺、手眼協(xié)調(diào)、獨(dú)立解決問題的能力。、專注地進(jìn)行操作活動。措施：，供幼兒進(jìn)行操作活動。，并進(jìn)行評價，記錄孩子的情況。，一般情況下不打擾孩子的活動，讓幼兒與同伴自主學(xué)習(xí)游戲。大班區(qū)域活動計(jì)劃3名稱：種植葵花籽、黃豆的活動記錄時間：20X年X月X日地點(diǎn)：大三班教室過程：一、觀察認(rèn)識葵花籽、黃豆說說葵花籽、黃豆的外形、用途。挑選顆粒大且飽滿的種子發(fā)芽。二、種子發(fā)芽每位幼兒準(zhǔn)備一個方便面桶，貼上自己的姓名，里面裝上土。按照孩子的學(xué)號，前十九位小朋友種植葵花，后一半小朋友種植黃豆，將自己挑選的種子埋入土里。每天澆水，并認(rèn)真做好觀察記錄。三、將發(fā)芽的葵花芽、黃豆芽移植到幼兒園的種植園地，用鏟子挖個坑，將方便面剪開，將發(fā)芽的黃豆放入坑里，再蓋上土，將土壓平。，給它澆水，觀察植物的生長情況，并請園丁師傅幫我們施肥。效檢：小朋友可喜歡自己的種植天地，要有空就去看，盆子大的，里面的種子長勢要旺盛些，小點(diǎn)的盆子長得要差點(diǎn)。大班區(qū)域活動計(jì)劃4一、戶外區(qū)域活動的研究意義戶外區(qū)域活動也就是利用戶外的自然環(huán)境來進(jìn)行區(qū)域活動 。它與室內(nèi)的區(qū)域活動比較最大的優(yōu)點(diǎn)是：在戶外的區(qū)域活動中，幼兒的活動空間是室內(nèi)的好幾倍，互相間的干擾很少，自由活動的空間非常大。幼兒處在心理自由和心理安全的環(huán)境中能充分發(fā)展個性，激發(fā)出探索的主動性、積極性。有了廣闊的戶外活動環(huán)境，就能更好地促進(jìn)幼兒在與環(huán)境的交互作用。由于場地的關(guān)系，原本很難進(jìn)教室的一些材料，在戶外卻有可能是幼兒很好的“玩伴”，在建構(gòu)區(qū)，幼兒除了用各種積木進(jìn)行活動外，還能用充滿鄉(xiāng)土氣息的真正的青磚來造房子、灶頭，用從農(nóng)田里撿來的稻草煮飯。在動手區(qū)，冬天幼兒用稻草搓成繩子給樹爺爺穿衣服，用草編織各種有趣的草人、小動物；秋天，幼兒在草地上采摘各種野花、蘆葦?shù)冗M(jìn)行插花；寫生區(qū)的幼兒在大自然中更是融融其樂，夏天的昆蟲，秋天的落葉，冬天的雪花，都是他們畫畫的素材。綜上所述，本學(xué)期，我們大班年級組本著“綱要”中“親近動植物，觀察、了解、照顧它們，具有熱愛自然、珍惜自然資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識”“接觸水、土、沙、石、木等自然物質(zhì)，觀察、感受風(fēng)、雷、雨、雪、電等自然現(xiàn)象，了解它們的顯著特征及與人們生活的關(guān)系”的精神，嘗試進(jìn)行戶外區(qū)域活動的實(shí)驗(yàn)研究：通過對戶外區(qū)域活動的目標(biāo)研究、內(nèi)容研究