【正文】 目標(biāo)：發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。方法：先讓寶寶畫一個圓圈，然后問：“寶寶畫的是什么？”讓寶寶充分想象，類似的事物說得越多越好。如“皮球”、“餅干”、“鏡子”、“蓋子”、“太陽”等等。爸爸畫出一個三角形或其他形狀，再問寶寶像什么。提示：如果可能的話，爸爸媽媽最好在寶寶想象的基礎(chǔ)上，給這些圖形添畫，如圓形上添上繩子為氣球，添上光芒即為太陽，添上五官即為臉形，等等。這樣可以進(jìn)一步提高寶寶的游戲積極性，激發(fā)他的想象力和創(chuàng)造力。目標(biāo)：培養(yǎng)觀察力和記憶力。方法：拿出三四件寶寶熟悉的玩具，把它們排列在桌子上。讓寶寶看看桌上有些什么，接著媽媽用一塊大毛巾把玩具蓋住，然后再問寶寶：“桌上有些什么玩具？”讓寶寶根據(jù)記憶說出玩具的名稱。提示：如果寶寶可以的話，還可以要求寶寶按順序說出玩具的名稱，這樣寶寶不僅要記住物品的名稱，還要記住物品間的排列順序，游戲難度就增大了。隨著寶寶觀察記憶力的增長，可以不斷增加物品的品種和數(shù)量。目標(biāo)：學(xué)習(xí)認(rèn)識各種顏色，發(fā)展顏色辨別能力，培養(yǎng)觀察力。方法：找一些正方形的硬紙塊，貼上或涂上紅、黃、綠、藍(lán)、咖啡、黑、白、灰、紫、粉紅等多種顏色，每種顏色準(zhǔn)備兩個色塊。將這些色塊混合后兩成兩份，一人拿一份。媽媽拿出一張色塊問寶寶：“你有這種藍(lán)顏色的嗎？”或“請給我一張紅色的”請寶寶通過對比和分辨這些色塊，把顏色相同的色塊找到一起。提示：通過玩色塊游戲，能使兒童學(xué)會命名顏色，給顏色配對，提高顏色的類分能力。這種游戲的難度主要來源于顏色的差異。顏色差異越大，游戲就越容易，顏色差異越小，游戲的難度就越大。目標(biāo)：發(fā)展觀察力和記憶力。方法：找一個空化妝品盒子（立方體），每面貼上不同的畫面，如六種小動物。媽媽用手掌遮住立方體，嘴里說出一個畫面的動物名稱，手掌猛地移開，露出所說的畫面，用這種“變魔術(shù)”的方法調(diào)動寶寶的興趣，使寶寶很快就熟悉這六幅畫面。然后，媽媽用語言指示寶寶，讓他找出指定的畫面。提示：游戲熟練以后，也可以讓寶寶學(xué)著媽媽的樣子，來給大家“變魔術(shù)”。同時再給他做一個新的道具。目標(biāo)：訓(xùn)練手部觸覺的靈敏性，發(fā)展感知覺。方法：媽媽用一個有松緊帶口的花布袋裝上一些瓶蓋子、大紐扣、玻璃球、核桃、花生殼、乒乓球、小皮球等具有光滑、粗糙、軟、硬、輕、重不同特征的物品，再準(zhǔn)備一個娃娃。媽媽和寶寶一起坐在桌前游戲，媽媽抱起娃娃對寶寶說：“娃娃看見寶寶這兒有個口袋，他不知口袋里裝的什么東西，啊，寶寶也不知道?，F(xiàn)在娃娃要請寶寶幫他摸一摸里面究竟裝了什么？” 然后媽媽說：“娃娃讓寶寶摸一個硬硬的小圓球?！睂殞毮苣贸霾Ａ蚣礊檎_。娃娃不斷提出新要求，寶寶依次摸出其他物品。提示：做這個游戲時候，每當(dāng)寶寶按要求摸對時，媽媽不僅要肯定寶寶做的對，而且還要讓寶寶能復(fù)述出這件東西的特征；如果寶寶摸錯了，媽媽應(yīng)幫著寶寶分析這件東西的特征是什么，然后鼓勵他再來試試。？目標(biāo)：訓(xùn)練味覺，豐富感性經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展觀察力。方法：吃水果的時候也玩?zhèn)€游戲吧。準(zhǔn)備蘋果、梨、香蕉、西瓜等各種水果若干，把它們切成小塊裝在盤子里。蒙上寶寶的眼睛，把小水果塊放進(jìn)寶寶的嘴里，讓寶寶說出吃的是什么。提示：當(dāng)寶寶識辨能力增強(qiáng)后，還可以用更相似的食物進(jìn)行游戲。如鹽水花生米和鹽水黃豆，芹菜和韭菜，黃豆芽和綠豆芽等第五篇：45歲親子游戲會變色的花玩法：取一些藍(lán)色的顏料放在一瓶水內(nèi)，將它攪拌。將白色的康乃馨插入盛有藍(lán)色水的瓶內(nèi)。幾個鐘頭后，樹葉或花瓣便會呈現(xiàn)藍(lán)色。提示：告訴孩子，植物內(nèi)有無數(shù)從根部通至葉和花的“小管子”，是這些管子把藍(lán)色的水帶至葉子和花瓣內(nèi)的。嗅覺大師玩法：給孩子一些空的瓶子或罐子。幫助孩子收集一些有特殊味道的東西（如：香料調(diào)味品、洋蔥、蒜、橘子皮、檸檬皮、香水、洗發(fā)精等），放進(jìn)瓶子里，蓋上蓋子。在蓋子上刺幾個小洞，以便能聞到味道（如果沒有蓋子，可在瓶口上覆上一張紙，用橡皮筋圈緊，然后在紙上刺洞）。讓孩子聞聞看，鼓勵他試著說出“那是什么味道？像什么？……”這個游戲可以幫助幼兒發(fā)展感官知覺、提高詞匯的表達(dá)能力。創(chuàng)意拼圖玩法：把舊雜志或舊報紙上的人物圖片剪下來，例如：棒球選手、司機(jī)、警察等等，讓孩子說說他們是誰，都做什么事？媽媽把這些人物圖片的頭部和身體部分剪開。讓孩子重新任意組合，幫每一個身體配上頭部，并貼在白紙上。最后可能發(fā)生棒球選手戴警察帽，大頭小身體等情況，十分有趣。小小雜貨店準(zhǔn)備：想想看，家中是不是有些食品空罐或糖果、餅干的空盒子？利用這些空罐、空盒子，可以訓(xùn)練孩子的辨認(rèn)能力，還可以建立他對交易和金錢的概念。玩法：將收集的食品、餅干的空盒整齊地排列在桌上或茶幾上。讓孩子當(dāng)顧客，從桌上選擇他想買的東西，并從罐上的標(biāo)簽或圖片，說出該項(xiàng)食品的名稱（例如：牛奶、餅干等）。引導(dǎo)孩子進(jìn)一步說出這個食品的種類（是飲料？是水果？）以及味道（是酸？是甜）或顏色等。等孩子了解各種物品后，讓他充當(dāng)老板，你來當(dāng)客人，請他取出你所要的食品，并正確地說出名稱。大一點(diǎn)的孩子，您不妨試著讓他們使用一些硬幣進(jìn)行交易游戲，他們會很高興喔！吹紙船目標(biāo)：擴(kuò)大孩子的肺活量，使深呼吸加長。準(zhǔn)備：紙船兩只玩法：找一個大一點(diǎn)的盆，最好是浴缸，放好水，將紙船放在一端，“1——2——3”鼓足力氣吹船，看誰吹得遠(yuǎn)，誰就是勝者。媽媽要適當(dāng)?shù)亍白尅敝c(diǎn)孩子，連玩3次就要休息一會兒。倒蹬自行車目標(biāo)：練習(xí)腰部和腿部力量，培養(yǎng)孩子動作的協(xié)調(diào)性。玩法：讓家長和孩子躺在床的兩頭，抬起腿讓雙方腳心相貼，然后一前一后地蹬腿，像騎自行車一樣。一邊蹬一邊念兒歌：“丁零零，丁零零，騎著車兒上北京。北京有個天安門，天安門上掛紅燈。紅燈亮，照四方，大家心里暖洋洋。”新鮮的空氣真好目標(biāo)：萌發(fā)保護(hù)環(huán)境意識。玩法：家長對孩子說：“ 咱們一起來做一個游戲?！弊尯⒆颖镒∫粫?，問孩子：“有什么感覺？”（憋的慌，悶悶的。）引導(dǎo)孩子知道人類需要空氣才能生存。讓孩子把家中的某一植物罩上塑料袋，觀察植物慢慢枯萎的過程，讓孩子懂得植物的生長需要空氣?？諝馐巧嬖诘谋匾獥l件。帶孩子到戶外感受不同的空氣。在交通繁忙的馬路邊呼吸空氣，再到樹木繁茂的公園或綠地去呼吸，讓孩子說一說，哪的空氣好？告訴孩子污濁的空氣會危害人的生命，會得很多病。要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)綠地和樹木。神探亨特準(zhǔn)備：約10種幼兒喜愛的東西（如水果、糖果、巧克力、小玩具等等）玩法：媽媽把10種小東西放在桌子上，用一分鐘時間讓幼兒記住桌子上的所有東西，然后把幼兒的眼睛蒙上，這時，媽媽把桌上的小東西偷偷拿掉一個，藏起來。然后讓小孩睜開眼睛，讓小孩細(xì)看，桌子上什么東西沒有了。猜對的話，就可得到這種東西作為獎品。美麗的紙碟目標(biāo)：練習(xí)繪畫，發(fā)展幼兒的想象力。培養(yǎng)幼兒的耐性。準(zhǔn)備：快餐紙碟3只，水彩筆一盒玩法：家長與幼兒商量在快餐紙碟上畫上自己喜歡的東西，并涂上顏色；畫完后，用包裝帶系著紙碟，吊在房間內(nèi)作裝飾物。小水滴搬家目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒的手指肌肉發(fā)展。培養(yǎng)幼兒的耐心與注意力。準(zhǔn)備：同樣大小的透明杯子兩個、海棉一小塊。玩法：裝滿一杯水。把海棉放進(jìn)杯中吸水。把海棉吸的水?dāng)D到空杯子里，如此反復(fù)多次。親子信箱目標(biāo)：讓孩子表達(dá)自己的情緒，促進(jìn)親子間的情感交流。準(zhǔn)備：用紙箱裝飾成一個信箱玩法：和孩子一起把紙箱裝飾成一個信箱，孩子可以自己做信封、郵票，“畫”一封信，投到信箱里，寄給媽媽，媽媽收到信，如果看不懂，可請孩子解釋，然后也“畫”一封信回給孩子，如此一來一往，可以促進(jìn)親子交流，并享受“畫”信、讀信的趣味。當(dāng)孩子有良好表現(xiàn)時，媽媽不妨準(zhǔn)備一份小禮物，放在信箱里，給孩子一個意外的驚喜。耳聽四方目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒的聽覺準(zhǔn)備：大小不同的容器數(shù)個玩法：①將大小不同的容器放在屋檐下，讓幼兒聽聽雨滴進(jìn)不同容器所發(fā)出來的聲音。②比一比哪個容器最先裝滿水。讓幼兒閉起眼睛聽一聽，雨下在地上，窗上、屋檐上、樹葉上……的聲音，猜猜是下大雨，還是下小雨。趕小豬目的：練習(xí)滾球動作，培養(yǎng)孩子動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。玩法：媽媽發(fā)出口令，爸爸和孩子手拿羽毛球拍推趕“小豬”（皮球）向前跑，跑到事先指定的地方。誰先到達(dá)指定的地方就算誰勝，但不能擊球奔跑。沉與浮目的：發(fā)展孩子的觀察力、思維力，引起孩子對沉浮現(xiàn)象的興趣。玩法：給孩子準(zhǔn)備布條、紙片、棉花、小瓶等物品和一盆清水，讓孩子將物品一一放到盆里，啟發(fā)孩子觀察哪些物品沉入水底，哪些物品浮在水面，哪些物品吸水后下沉。