小學(xué)語文第六冊第六單元測試卷-資料下載頁
2025-10-26 22:42本頁面
【正文】 我寫（要求正確、端正、勻稱）yǎn z242。u wǔ dǎo yīn f jīl237。nɡ z224。n ɡē qīnɡ ku224。ishēnɡ jī yīshanɡɡuānɡcǎi du243。 m249。 w224。n zǐ qiān h243。nɡ二、我會組詞。掠（）沾（）剪（）裁（）蜻（）京（）站（）前（）栽（）清（）三、我會找近義詞和反義詞。增添 偶爾 聚攏 俊俏近義詞：（）（）（）（）反義詞：（）（）（）（）四、我會照樣子寫句子。例：小鳥飛向天空。小鳥飛向（藍(lán)藍(lán)的）天空。一條（）的小路伸向遠(yuǎn)方。紅旗（）飄揚(yáng)。他（）看書。這塊空地是（）好地方。五、我背我寫。（）的細(xì)雨。微風(fēng)（）千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。（）的草，（）的葉，各色（）的花，都像趕集似的聚攏過來，形成了（）的春天。2荷葉（）的，像一個(gè)個(gè)（）的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間（）出來。有的（）。有的（），露出（）。有的還是（），看起來（）。.，（）。六、我會排。（）借著樓道的光，我將教室的門鎖好，走下樓去。（）我關(guān)上樓道的燈，摸著黑下了樓。（）寫完作業(yè)，燈火通明的教室里只剩下我一人了。（）一夜要浪費(fèi)多少電啊！于是，我轉(zhuǎn)身又上了樓。（）我快速地收拾好書包，熄滅教室的燈，走出教室。（）走到操場，我忽然想起樓道的燈沒關(guān)。拓展閱讀七、我讀我做。春秋時(shí)代有一個(gè)琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學(xué)了三年，創(chuàng)作了一部樂曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完后，笑笑說□我有個(gè)老師比我高明得多□明天□我?guī)闳ピL問他□你一定會有收獲□□第二天清晨，成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個(gè)海島上，并告訴他說：“老師就在島上，你自己去找吧。十天后，我再來接你?！背蛇B先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁，心情煩躁地坐在沙灘上。前面是一望無際地大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石的“嘩嘩聲”，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動得歡呼起來。他忽然明白了老師的用意，立刻面對大海彈起琴來。十天后，成連先生真的來了。俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時(shí)，老師連連夸獎?wù)f：“好，好，好極了！”1．在第1自然段的□內(nèi)加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。2．用“√”在（）里給下列詞中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。明白：①明亮（）②清楚（）③公開（）苦學(xué)：①痛苦（）②像膽汁或黃連的味道（）③有耐心地；盡力地（）3．將詞語與合適的解釋用直線連起來?？廴诵南?使人害怕的大風(fēng)浪驚濤駭浪 使人心情十分激動4．仔細(xì)讀第3自然段，想一想再填空。俞伯牙修改樂曲時(shí)，面對的是（），身后是（），“高明的琴師”其實(shí)是指兩種聲音，即一是（）；二是（）。真情習(xí)作八、我們常常愛幻想，假如我是神筆馬良，我要畫出堅(jiān)固的大堤，讓洪水不再泛濫；假如我是市長，我要讓所有的人都住上新房；假如我是一片云，我要飄向干旱地區(qū)，為人們下一場透雨……這些都是多么美好的愿望呀！請以《假如我是……》為題，把你的美好愿望寫下來。
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