小學語文第六冊第六單元測試卷(文件)
【正文】 。（）小華長得像他的爸爸。（）仿寫：。縮句（1）教師在燈下聚精會神地工作。擴句（1）花兒開放。（5）小鳥梳理羽毛。（3）這是有趣的一本童話書。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋；背上的羽毛像淺綠色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。一天晚上，湯姆媽媽的肚子突然痛得非常厲害，豆大的汗珠一滴一滴往下淌。小湯姆飛快地跑到鄰居家里，借來了四塊鏡子，放在病床四周，然后在每塊鏡子前面放上一盞（zhǎn）煤油燈。為什么要借鏡子？答：怎樣使用鏡子？答：用線把有關的人物和事件連起來。xūji249。jīngxǐy232。lk233。難：n224。我是海上救護機，可以迅速救援海上遇難（）的船只。這兩種顏色相差（）很大，怎么能說差（）不多呢！四、在括號里填上一對意思相反的詞。遇到危急的情況要（），不要（）。上課鈴響了，教室里立即（安靜寂靜寧靜）下來。求學求救七、把下面排列混亂的句子重新排列，把序號寫在括號里。（）一夜要浪費多少電啊！于是，我轉身又上了樓。夏夜夜，來臨了，這是一個非常美麗的海濱夏夜。隨著夕陽的逐漸西沉，天空的霞光漸漸淡下去了。（）的晚霞（）的沙灘（）的啟明星選字填空。u wǔ dǎo yīn fishēnɡ jī yīshanɡɡuānɡcǎi du243。nɡ二、我會組詞。小鳥飛向（藍藍的）天空。紅旗（）飄揚。這塊空地是（）好地方。（）的草，（）的葉，各色（）的花，都像趕集似的聚攏過來，形成了（）的春天。有的（），露出（）。（）借著樓道的光，我將教室的門鎖好，走下樓去。（）我快速地收拾好書包，熄滅教室的燈，走出教室。他苦學了三年，創(chuàng)作了一部樂曲，名叫《高山流水》。”成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他忽然明白了老師的用意，立刻面對大海彈起琴來。明白：①明亮（）②清楚（）③公開（）苦學：①痛苦（）②像膽汁或黃連的味道（）③有耐心地；盡力地（）3．將詞語與合適的解釋用直線連起來。俞伯牙修改樂曲時，面對的是（），身后是（），“高明的琴師”其實是指兩種聲音，即一是（）；二是（）。俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時，老師連連夸獎說：“好，好，好極了！”1．在第1自然段的□內加上合適的標點符號。前面是一望無際地大海，身后是高聳入云的山峰。老師聽完后，笑笑說□我有個老師比我高明得多□明天□我?guī)闳ピL問他□你一定會有收獲□□第二天清晨，成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個海島上，并告訴他說：“老師就在島上，你自己去找吧。拓展閱讀七、我讀我做。（）寫完作業(yè)，燈火通明的教室里只剩下我一人了。.，（）。白荷花在這些大圓盤之間（）出來。（）的細雨。他（）看書。一條（）的小路伸向遠方。增添 偶爾 聚攏 俊俏近義詞：（）（）（）（）反義詞：（）（）（）（）四、我會照樣子寫句子。 w224。nɡ z224。九、作文。夜色加濃，城市各處的燈火也陸續(xù)亮
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