【正文】 的先決條件，而教師的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的，因此，本學期本組教師將進一步學習各類小學數(shù)學教育期刊，同時，靈活采用多種學習形式，提高理論學習的針對性與實效性。精心備課。堅持在每次教研組活動中進行集體備課，主講人要對要備課的教學重、難點及課的整體環(huán)節(jié)設(shè)計充分準備，組內(nèi)的其他老師要針對問題充分討論，統(tǒng)一認識。認真上課。在備好課的基礎(chǔ)上，認真、靈活實施，不超時、超前、超難。尤其要注意：面向全體學生，重視學生的個體差異，多給學生鼓勵，對學有困難的學生要有耐心，避免急躁情緒，多采用表揚性評價，尋找其閃光點，及時肯定他們的點滴進步，調(diào)動他們學習的39。積極性。對中等生要采用激勵性評價，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上。對優(yōu)等生要采用競爭性評價，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、謙虛，不斷超越自己。作業(yè)的布置與批改：在作業(yè)布置上，要“關(guān)注統(tǒng)一與分層，關(guān)注顯性作業(yè)的量與隱性作業(yè)的度——追求作業(yè)的有效度，以顯性作業(yè)為點，隱性作業(yè)為面，抓點促面，以點帶面”。并采用雙分制對所布置的作業(yè)進行批改，努力做到批改認真、及時、正確。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評，個別性問題還要采用個別講解，面批的方式。增強多媒體信息技術(shù)運用于現(xiàn)代課堂教學中的應用意識，能主動在教學中使用多媒體課件，每人保證每學期不少于20次。扎實有效的上好組內(nèi)研究課。每位教師要結(jié)合本組參與的課題實驗研究內(nèi)容，積極準備，認真上好組內(nèi)研究課，課后要從教學研究的目光來審視、反思自己的教學，及時記錄點滴體會，為自己成長為“研究型”教師積淀一定實踐經(jīng)驗，同時還要整理出優(yōu)秀的教學設(shè)計或案例。珍惜每次校內(nèi)、外數(shù)學教研活動的學習機會，積極參與、認真學習、博采眾長、拓寬自己教學思路。利用每周六趣味數(shù)學班和每天下午作業(yè)特長看護班時間做好數(shù)學培優(yōu)工作，為下學期國家級數(shù)學競賽做好準備。本組教師在做好日常教學工作的同時，還要努力通過練字、讀專著，翻閱教學雜志，看教學網(wǎng)頁、寫教學隨筆等方式來進一步提高自身的教育教學素質(zhì)。有計劃的在十月、十一月，繼續(xù)開展“走班制”教學活動，走班的同時要注重學習、調(diào)整、欣賞，并及時進行總結(jié)。1做好學習困難學生的輔導工作。首先要尊重班級學生的學習差異，對于學習有困難的學生不能急躁，要有耐心，要多疏導多幫助，盡可能地提高他們學習的熱情和積極性，使其學習成績進步。1配合班主任為培養(yǎng)合格的畢業(yè)生做好班級學生常規(guī)管理工作。三、各月工作安排九月：學習“實驗小學辦學理念”和”教導處工作計劃”，討論和制定本學期教研組工作計劃。認真分析教材，學習課標，制定教學計劃和進度。結(jié)合本組參與的課題實驗研究，確定組內(nèi)研究課內(nèi)容。做好周六“趣味數(shù)學班”的相關(guān)工作。十月：學習與本組課題實驗研究內(nèi)容相關(guān)的理論、文章和與當前教學內(nèi)容相關(guān)的文章。做好組內(nèi)研究課的備課、聽課和評課工作。開展“走班制”教學活動。做好教學開放活動的相關(guān)工作。十一月：繼續(xù)學習與本組課題實驗研究內(nèi)容相關(guān)的理論、文章和與當前教學內(nèi)容相關(guān)的文章。繼續(xù)做好組內(nèi)研究課的備課、聽課和評課工作。做好學期期中測試工作。繼續(xù)開展“走班制”教學活動。組織好四六年級數(shù)學競賽活動。十二月：制定期末復習計劃。進行期末口、筆算，應用能力測試工作。做好課題實驗研究的中期總結(jié)工作。一月：做好期末復習工作。做好業(yè)校終期工作。對本學期的工作進行全面地回顧和總結(jié)，寫好教研組工作總結(jié)。小學六年級教研組數(shù)學工作計劃5一、指導思想本期我六年級數(shù)學組將在學校教務處的總領(lǐng)導下，以立才“總教學思路”為中心，以學校的“多媒體教學”的研究為契機，以“沖刺重點中學”規(guī)劃為引領(lǐng)，以“聚精會神抓質(zhì)量，一心一意謀提高”的戰(zhàn)略思想為指導，全面理解并深入貫徹質(zhì)量觀和發(fā)展觀，全面落實學?！案哔|(zhì)量、高品位、有特色”的工作目標。在數(shù)學大組的指導下，以雅教育為旗幟，引領(lǐng)學生、教師、教研組的發(fā)展，結(jié)合數(shù)學組自身實際，重實效、重發(fā)展、重創(chuàng)造性地開展工作。本期的六年級數(shù)學教學為整理復習階段，預計通過系統(tǒng)化、合理化、科學化的整理和復習，使學生鞏固和加深理解小學階段所學的數(shù)學知識，會依據(jù)題目的具體情況選擇簡便的解答方法，會運用所學的數(shù)學知識解決一些簡單的實際問題。為每個學生升入初中，順利的完成本階段的數(shù)學學科的學習任務，完成本年級的教學任務，奠定良好的基礎(chǔ)。二、工作主題教研落實、注重實效；質(zhì)量提高、促進發(fā)展。三、工作策略想實招，做實事，求實效四、工作要點配合語文、英語等各科教師抓好“德育”工作，尤其是好習慣的堅持，因為“習慣決定成敗”。 配合年級組搞好年級的特色活動，并在活動中突出體現(xiàn)數(shù)學學科的特色。搞好教研工作，做到“務實教研，教研務實”。堅持每階段集體備課，隨機、隨時在組內(nèi)開展教研。（本學期的教學重點 ：鼓勵學生獨立思考、合作交流。）以高度的責任心，熱忱的服務態(tài)度，強勁的服務力來做好一切常規(guī)工作：⑴ 堅持做好教學“六字方針”；⑵ 認真抓好“教學十環(huán)節(jié)”；特別要在提高課堂教學的實效性和高效性上下功夫；⑶ 做好“陪優(yōu)補差”工作，建立學生成長檔案。⑷ 認真做好課前修改，課中靈活有效地實施，課后認真細致的總結(jié)反思工作；⑸ 認真上好組內(nèi)的研究課，并做好評、說、反思工作；⑹ 堅持先周備課、合理有效利用數(shù)字平臺教學。⑺ 開展年級組內(nèi)的數(shù)學競賽。⑻ 繼續(xù)建立“錯題記載本”和學生的“知識要點整理本”。五、本學期特色工作：一切為沖刺重點中學服務六、具體教學計劃：2月至3月中旬，系統(tǒng)總結(jié)復習小學奧數(shù)知識點，為希望杯第一試做準備。3月中旬到4月中旬，強化奧數(shù)要點，迎接希望杯第二試考試。4月中旬到5月下旬：練習重點中學往年試題，查缺被漏，猜題、壓題，為重點中學選拔備戰(zhàn)。6月：做好各方面教育教學工作，順利送走本屆畢業(yè)生。小學六年級教研組數(shù)學工作計劃6一、指導思想本學期，我們將圍繞學校的大課題“優(yōu)質(zhì)教學”，認真學習貫徹學校工作要點，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量為核心，全面提升全組老師的專業(yè)水平。二、組內(nèi)情況分析組內(nèi)教師老中青搭配，年齡結(jié)構(gòu)合理，教學經(jīng)驗互補，大家之間相互學習、相互促進，新學期，我們攜手并進，探索適合團隊共同發(fā)展以及適合自己的發(fā)展道路，真正享受教育的幸福。三、學期目標以課堂教學為中心，提升自身專業(yè)水平，充分利用好課堂上的每一分鐘，向課堂四十分鐘要效率。繼續(xù)深入鉆研新教材。優(yōu)質(zhì)、高效完成常規(guī)工作。搞好畢業(yè)班的總復習工作。四、具體措施認真學習《數(shù)學課程標準》，準確把握教學目標，進行優(yōu)質(zhì)高效低耗的`教學。加強教學的研討。充分利用好每周的集體備課，認真鉆研教材，把老師的教和學生的學有機的結(jié)合。(1)備課：備課要深，充分用好教案，精心安排教學預設(shè)。(2)上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。(4)輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。(1)特別要重視上課專心聽講、保質(zhì)保量完成作業(yè)、審題等習慣的養(yǎng)成。(2)本期從開學第一天起就把學困生問題當成一個課題來研究和對待，真正認識到學困生問題是教師工作必須面對的問題和有挑戰(zhàn)性的問題。在全年級中確定以“我們愛數(shù)學”為實踐主題。具體做法是：利用每周的數(shù)學活動課和教材中的實踐活動作業(yè)，對學生進行一些拓展性，實踐性活動。室內(nèi)外活動結(jié)合，盡量走出教室。(三)畢業(yè)班數(shù)學教學的幾點思考我們對畢業(yè)班數(shù)學教學有以下幾點思考。教師間加強學習、研討，經(jīng)常交流,不斷提高自己的素質(zhì)。教師與學校領(lǐng)導之間加強聯(lián)系與溝通，做好學生的思想政治工作。加強家校聯(lián)系工作，積極倡導勤學苦練的精神，合理安排，勞逸結(jié)合。做到四有：有計劃、有目的、有措施、有恒心。各任課教師之間加強協(xié)調(diào)與合作。充分利用本校優(yōu)質(zhì)教學資源,創(chuàng)新的教育手段、優(yōu)化教學條件,提高課堂教學的有效性。分階段進行達標訓練和測試。制定學困生幫扶計劃。五、具體活動安排：周次活動內(nèi)容主持人第一周學習學校的工作計劃、解讀全冊教材第二周商討制定教研組工作計劃、解讀第一單元第三周如何撰寫科研札記第四周第一單元單元檢測及分析、解讀第二單元第五周商討制定差生幫扶計劃第六周春季運動會第七周聽課評課、第二單元檢測及分析第八周制定總復習計劃、準備微機考試第九周《數(shù)與代數(shù)》部分的復習研究第十周《空間與圖形》部分的復習研究第十一周期中考試及考試分析第十二周《統(tǒng)計與概率》的復習研究第十三周《解決問題的策略》的復習研究第十四周總復習階段性檢測及分析第十五周準備網(wǎng)絡(luò)搜索大賽第十六周同讀一本書交流心得體會第十七周總復習檢測第十八周準備畢業(yè)考試第十九周工作中結(jié)及交流小學六年級教研組數(shù)學工作計劃7為扎實而有效地推動六年級組數(shù)學教師的專業(yè)成長，更好地提高教研組教師教學研究工作的實效性，促進課程改革目標的全面落實，結(jié)合我組實際情況，特制定本組校本教研活動方案。一、指導思想：以全面提高素質(zhì)教育的質(zhì)量為目標，以基礎(chǔ)教育課程改革為工作核心。以學校“三年發(fā)展規(guī)劃”為指導，以提高教育教學質(zhì)量、促進學生全面發(fā)展為宗旨，以深化課程改革和課堂教學改革為中心，以嚴格規(guī)范教學常規(guī)管理為重點，以校本教研、組本教研為基礎(chǔ)，以柳州市靑年教師賽課為契機，遵循“理念為先，教研為導，師訓為本，發(fā)展為標”的工作思路，以創(chuàng)新促發(fā)展，進一步彰顯學校特色，使我校教育教學質(zhì)量再上新臺階。二、工作思路與實施：以校本教研工作為中心，采取“先學后研、三位一體”的教研形式，將校本教研與網(wǎng)絡(luò)教研、科研課題相結(jié)合，增強教師的教科研意識，加速教師專業(yè)化發(fā)展的進程。繼續(xù)加強教學“六認真”，規(guī)范教學行為。嚴格按照學校教學工作中的“六認真”，加大備課的力度，深入鉆研教材，及時做教學反思。認真批改作業(yè)。上好每學期的研究課，每課及時進行教學點評，每月寫一篇教學反思，每學期寫好一份教學論文。平時加強督促檢查教學工作，開展教師教學工作月檢查，規(guī)范教學行為。以組本教研為基礎(chǔ)開展集體備課：在個人備課的前提下，利用現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，以集體備課為基礎(chǔ)，電子備課為形式，網(wǎng)絡(luò)校本教研為載體的備課方式，集體鉆研教材，確定教學目標，商討教學方法，反思交流、合作共享，切實提高課堂教學效率。，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量，為畢業(yè)作準備。⑴學期初，進一步學習單元形成性測試操作規(guī)范。每位教研組內(nèi)老師還是應該把好上課關(guān)，堅持課堂出效益，同時注重培優(yōu)補差，力爭在原有基礎(chǔ)上有明顯提高。單元形成性測試的批卷保持以前良好的習慣規(guī)范，嚴肅、認真。⑵每位教師在考試后應及時作出反思，綜合分析試卷情況，尋找教學中的不足，以求教學進一步提高。⑶教研組內(nèi)定期對學生的概念、計算、應用題、圖形知識、綜合實踐運用等進行專項質(zhì)量檢測，以及時了解學生學習情況相應調(diào)整教育教學措施，確保教育教學質(zhì)量。，開展畢業(yè)班教學工作經(jīng)驗交流，提高年級整體教學水平。組織本組教師學習教育理論，互幫互學，提高教學水平。以柳州市靑年教師賽課為契機，堅持開展學校的“青藍工程”活動，切實加強青藍工程的實效性，讓年輕教師迅速成長。做好畢業(yè)班培優(yōu)補差工作。有針對性的加強對學生的訓練，對本班本年級學習困難的學生做到心中有數(shù)，早發(fā)現(xiàn)，早預防，早落實，及時解答疑難，補習指導。緊緊抓住培優(yōu)補差兩大環(huán)節(jié)，一方面加強雙基訓練，對學困生個別輔導，另一方面讓學有余力的學生充分吃飽?？s小差距，夯實雙基。認真鉆研，扎實做好課題工作。積極參與《經(jīng)驗反思型校本教研對教師專業(yè)發(fā)展研究》課題實驗，把科研課題落實到每堂課中，努力探索，形成符合實際的課堂教學模式，進一步提高教學質(zhì)量。結(jié)合柳州市“讀懂學生——面對學生的課堂表現(xiàn)，如何實現(xiàn)預設(shè)與生成的和諧統(tǒng)一?”項目研究方案，探索“計算教學”領(lǐng)域的教學新模式，對系統(tǒng)研讀教材進行探索與實踐。三、工作安排：(一)、校本教研。三月份認真學習新課標，鉆研教材，理清教學思路，把握全冊教材，制定教學計劃。做好教研組工作計劃、集體備課計劃。明確教研工作重點，落實集體備課具體任務及分工。進行第一、二單元集體備課。進行上學期質(zhì)量分析、布置學校教研工作計劃。青年教師參加學校“青年教師課堂教學大比武”，其它老師觀課。四月份：進行第二、三單元集體備課。，推廣組內(nèi)好的教學經(jīng)驗，畢業(yè)班教學工作經(jīng)驗交流，互幫互學，切實提高教學質(zhì)量。參加學校數(shù)學大組教研。五月份：、五單元集體備課。參加學校數(shù)學大組教研。做好畢業(yè)班培優(yōu)補差工作，探討具體措施和方法，交流經(jīng)驗。六月份：進行第六單元集體備課。參加學校數(shù)學大教研。教學常規(guī)檢查。總復習綜合測試。期末成績評定、教學質(zhì)量分析工作。積極撰寫數(shù)學教學論文、案例。整理教研組材料，歸檔上交。(二)集體備課：實施策略及步驟：(一)堅持教研組長負責下的集體備課制，保障教研活動定時定期開展。堅持每周一次教研活動，切實利用好教研時間，開展集體備課，做到內(nèi)容提前準備，教材人人研討，人人參與，人人提高……堅持“主題研討+課例研究”的`“同課異構(gòu)”的教研模式，以主題為引導，以課例為載體，對教材和課堂教學進行深入研究。堅持“先自主學習后組內(nèi)交流”的理論學習方式，豐富教師的教學理論知識，并將理論應用于實踐，努力提高教師的業(yè)務水平。堅持“中心”發(fā)言人制度，保障教研活動的有效度。