滬教版語文七上牛郎織女孟姜女-資料下載頁
2025-11-29 15:15本頁面
【導(dǎo)讀】了解故事所承載的傳統(tǒng)文化，所反映的民族心理。本文是經(jīng)過作家改編的民間故事，通俗易懂，學(xué)生理解上不會有很大困難。準確到位地表情達意，達到語文學(xué)習的真正目的。這是教學(xué)本文的重點。作情感上的鋪墊。故事流傳的原因。根據(jù)故事的進展情況撰寫150. 字左右的“故事梗概”。課堂完成“故事梗概”的寫作?？偨Y(jié)中國古代民間故事的特。量和閱讀水平打下良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過訓(xùn)練提高學(xué)生的速讀能力，增強閱讀的有效性。的中學(xué)生，對外來文化的大量接受已漸漸超過了對繼承和發(fā)揚本土的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的關(guān)注，學(xué)生目前最佳的速讀水平。
【正文】 思考民間故事在流傳的原因及在現(xiàn)實社會當中存在的意義。 間故事中的人物和作品的社會現(xiàn)實意義有一定的感性和理性認識，使學(xué)生初步掌握通過比較來加深對文本認知的方法。 四、進行小結(jié)，延伸拓展。 小結(jié)和評價學(xué)生的思路，總結(jié)中國古代民間故事的特點。 補充簡介名著名作。 說說從小聽過哪些民間傳說，談?wù)剬@些作品的看法。 針對眼下影視片當中崇洋、慕貴的跟風現(xiàn)象進 行討論，談?wù)剳?yīng)該要如何多關(guān)注平民生活，避免種種不良思想影響身心的健康成長。 統(tǒng)一思想，加深對傳統(tǒng)文化的認同感，自覺抵制不良文藝作品的侵襲，學(xué)會選擇。 五、布置作業(yè)： 自讀課后附文并與經(jīng)過改編后的課文在內(nèi)容和形式上進行比較分析。 課外閱讀中國四大民間傳說中的另兩篇：《白蛇傳》、《梁祝》，選一個角度寫一篇讀后感。 拓展閱讀面，提高遷移能力，以讀引寫，培養(yǎng)學(xué)習興趣和正確的審美意識。 思路點撥： 本文是自讀課文，有些要求比如生字詞的正音釋義、相關(guān)的資料搜集等都可以在課前布置完成然后在課堂上討論，讓學(xué)生在課堂上 有更多的發(fā)揮余地；也可以讓學(xué)生到網(wǎng)上查找和互相交流本地的一些民間故事，進行改編，開個故事會。要做到盡量讓學(xué)生多動手腦，進行自我體驗和感受。 練習舉隅： 教學(xué)反思：
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