【正文】 題培訓(xùn)。2．學(xué)習新時期要求的《 教師職業(yè)道德規(guī)范》。并且把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，提升對師德精神的理解，使教師自覺用師德規(guī)范引導(dǎo)自己的行為。3．根據(jù)師德建設(shè)的要求，修訂和完善學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，建立健全師德考核及獎懲辦法，制定科學(xué)合理的學(xué)校師德建設(shè)考核評比辦法，在師德建設(shè)考核評比體系的構(gòu)成及內(nèi)容上要有創(chuàng)新，從政策激勵和制度約束入手規(guī)范教職工的教學(xué)、管理和服務(wù)活動。4．建立和完善師德建設(shè)的監(jiān)督機制，保障師德建設(shè)最終目標的實現(xiàn)。監(jiān)督體系和機制的建立要充分考慮原有成熟的經(jīng)驗和做法，將各層次、不同職能的管理監(jiān)督融為一體，做到師德建設(shè)與學(xué)校精神文明建設(shè)的協(xié)調(diào)一致。（三）體制機制的建設(shè)1．要將師德建設(shè)放在隊伍建設(shè)的首要位置和學(xué)校工作的重要位置。學(xué)校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組是師德建設(shè)的常務(wù)機構(gòu)，負責學(xué)校師德建設(shè)工作的總體部署和相關(guān)政策的制訂，并對實施情況進行檢查、督促。2．構(gòu)建師德建設(shè)工作的系統(tǒng)工程，將師德建設(shè)落到實處。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要注意聽取教師意見，解決教師在工作和生活中的實際困難，不斷改善教師的工作、學(xué)習和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的環(huán)境條件。3．廣泛發(fā)動全校廣大師生參與師德建設(shè)，各級領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)作為師德的表率，廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，學(xué)校教代會和工會緊密配合，形成加強和推進師德建設(shè)的合力。四、建設(shè)目標經(jīng)過三年的重點建設(shè)，使我校教師職業(yè)道德狀況達到：思想政治素質(zhì)明顯提高；普遍確立適應(yīng)學(xué)校發(fā)展和人才培養(yǎng)需要的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀；廣泛認同教育為業(yè)、奉獻為樂、育人為本、以德為先的價值觀；自覺遵守以德修身、以德治教、以德育人的行為準則；形成關(guān)愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良教風；學(xué)生對教師的職業(yè)道德滿意度穩(wěn)步上升，形成學(xué)生敬佩、社會稱贊的師德高尚的教師群體。1．師德建設(shè)的工作體制更加完善。學(xué)校堅持把師德建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的首要內(nèi)容，師德建設(shè)基本制度更加完善，教師管理工作更加規(guī)范，學(xué)?；緲?gòu)建完成全方位、立體化、可持續(xù)發(fā)展的師德建設(shè)工作格局。2．教師的職業(yè)道德水平全面提高。學(xué)校思想政治工作取得新成就，教師政治思想素質(zhì)、依法執(zhí)教意識和踐行師德規(guī)范的自覺性進一步增強，教育科學(xué)發(fā)展觀基本形成，教師職業(yè)幸福感明顯提升，愛生敬業(yè)奉獻的優(yōu)良教風更加濃厚。3．人民群眾的滿意度穩(wěn)步上升。學(xué)校涌現(xiàn)一批具有良好社會影響的師德標兵和模范教師，學(xué)生、家長及各界群眾對師德師風滿意度穩(wěn)步上升，教育系統(tǒng)的行業(yè)風氣和社會形象得到普遍認同。五、方法與措施(一)加強政治理論和教育法規(guī)的學(xué)習培訓(xùn)。不斷完善教師學(xué)習制度建設(shè)，堅持把師德教育作為學(xué)校思想政治工作和教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，組織全體教師持久地開展政治理論和教育法規(guī)學(xué)習。深入開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德教育，增強廣大教師和教育管理干部的社會公德意識、為人師表意識、家庭責任意識和個人形象意識，把教師群體培養(yǎng)成為全社會道德的典范。通過學(xué)習教育和反思活動，全面提高廣大教師依法執(zhí)教、自覺踐行師德規(guī)范的意識和水平。(二)完善師德建設(shè)的基本制度。依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和有關(guān)政策規(guī)定，完善師德考核和評估制度，健全師德考核機制，做到科學(xué)化和規(guī)范化。通過自我評價、教師互評、學(xué)生評教、家長評教、領(lǐng)導(dǎo)評教對每位教師的師德狀況進行綜合評定，評定分優(yōu)秀、合格、不合格三個等次，考核結(jié)果裝入教師本人業(yè)務(wù)檔案，并作為評價教師工作和教師資格認定、培養(yǎng)培訓(xùn)、職務(wù)評聘、評優(yōu)晉級、崗位聘任等重要依據(jù)。加強師德檔案管理，堅持把師德考核結(jié)果作為考核、績效工資發(fā)放、模范推薦、職稱評審等重要考核指標，推動師德管理工作的科學(xué)化、客觀化、民主化和制度化。(三)開展師德模范爭創(chuàng)活動。將師德師風教育放在學(xué)校文化建設(shè)重要位置，引導(dǎo)教師積極參加“樹師表形象，做師德標兵”等創(chuàng)建活動。堅持正面引導(dǎo)，充分發(fā)揮教師身邊榜樣的示范帶動作為。建立定期表彰制度，每年組織一次“學(xué)生最喜愛的老師”評選活動，每兩年評選表彰一批師德建設(shè)先進個人，樹立教師身邊的典型，弘揚主旋律。大力宣傳師德標兵的先進事跡，營造濃厚的師德建設(shè)輿論氛圍，樹立人民教師良好的社會形象。(四)切實解決社會關(guān)注的熱點問題。堅持標本兼治、綜合治理，把師德教育和行風建設(shè)有機結(jié)合起來，從群眾反映強烈的問題入手，切實解決體罰學(xué)生、歧視學(xué)困生、等社會關(guān)注熱點問題，定期開展有針對性的整治活動，對個別嚴重違背師德規(guī)范和法律的教師堅決依法依規(guī)處理。(五)建立有效的師德建設(shè)監(jiān)督機制。加大社會對師德建設(shè)的監(jiān)督力度。設(shè)立師德舉報電話(037163250725)，鼓勵學(xué)生、家長和社會各界對師德師風進行監(jiān)督舉報和評價。社會有效監(jiān)督的良好工作局面。擴大學(xué)校師德建設(shè)的社會效應(yīng)，進一步提高學(xué)校的社會聲譽。我們要在3年時間里，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范，展示我校教師師德風采，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展營造良好的內(nèi)部環(huán)境。滎陽市城關(guān)鄉(xiāng)第一小學(xué) 2017年12月第五篇：師德師風建設(shè)規(guī)劃師 德 師 風 建 設(shè) 規(guī) 劃為深入學(xué)習貫徹”三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀精神，進一步推動以教師職業(yè)道德教育為核心的教師隊伍建設(shè)，倡導(dǎo)良好的校風、教風和學(xué)風，營造良好的育人環(huán)境，激勵全體教師熱愛高等教育事業(yè)，增強使命感、責任感和緊迫感，結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實際，特制訂本規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)思想，堅持黨的教育方針和社會主義辦學(xué)方向，以師德師風建設(shè)為核心，以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的教育為重點，全方位、多角度地開展師德師風建設(shè)。力求使全校教師的師德師風有一個明顯的提高，真正成為全校公民道德建設(shè)的踐行者和推動者，成為校園精神文明建設(shè)的核心力量。師德師風，就是教師的職業(yè)道德修養(yǎng)及其表現(xiàn)出來的思想和工作作風，包括對政治的關(guān)心和了解、對職業(yè)的熱愛和投入、對同事的團結(jié)和合作、對學(xué)生的尊重和愛護、對學(xué)術(shù)的嚴謹和進取、以及對自己的要求和自律等各個方面的綜合狀況。重師德、講師風是我校強校之本，更是學(xué)校的精魂所在。師德師風建設(shè)不僅是教職工隊伍建設(shè)一個十分重要的內(nèi)容，而且是學(xué)校作風建設(shè)和道德建設(shè)的主要方面，對于一個 1學(xué)校的科研能力的提升、社會影響的擴大、人文精神的培育、文化品味的形成以及學(xué)科建設(shè)都具有非常重大的意義。二、總體目標。以社會主義核心價值觀為根本、以強烈的事業(yè)心和責任感為核心、以團結(jié)協(xié)作開拓創(chuàng)新的精神培育為關(guān)鍵、以言傳身教為人師表為職業(yè)操守，把師德師風建設(shè)和教職工的教學(xué)、科研結(jié)合起來，把制度創(chuàng)新與學(xué)生的要求結(jié)合起來，將學(xué)校的改革發(fā)展的總體目標和廣大教職工的思想面貌結(jié)合起來，采取措施，分層次、分階段地大力開展師德師風建設(shè)，充分調(diào)動教職工的積極性，以教書育人、服務(wù)育人和管理育人為宗旨，將個人的“教書育人、為人師表”的目標與學(xué)校的“教師師德的整體水平的提高”的總體目標結(jié)合起來，利用1——3年的時間，在我校培育樂教奉獻、至誠至博、嚴謹治學(xué)的工作作風和愛校敬業(yè)、愛生愛崗、為人師表、創(chuàng)新進取的人文精神，形成樹師德、鑄師魂、正師風的良好輿論氛圍。三、主要措施。加強師德師風建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機制，引導(dǎo)和教育廣大教職工履行崗位職責，自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設(shè)。師德師風建設(shè)，重在教育，重在引導(dǎo)，重在建設(shè)，具體的措施如下。抓好組織落實。（1）、師德師風建設(shè)的計劃安排、組織協(xié)調(diào)、宣傳教育、檢查督促等工作，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌部署、分工負責、協(xié)調(diào)一致的師德師風建設(shè)工作格局。（2）、師德師風建設(shè)在全體教職工中進行，廣泛深入地開展學(xué)習教育活動。（3）、師德師風建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，任務(wù)艱巨，必須統(tǒng)籌安排、通力合作。（4）、學(xué)校師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組每年進行相關(guān)的考核評比。抓好制度落實。為了建立起師德師風建設(shè)的長效工作機制，使教職工對于思想、道德、作風建設(shè)目標明確，有章可循，走教學(xué)、科研和師德建設(shè)三者相結(jié)合之路。逐步完善適合我校實際的師德量化指標的評估工作機制，使我校師德師風建設(shè)走上經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化的軌道。（1）、建立和完善師德建設(shè)考核評估制度。對教師的考核應(yīng)突出教書育人的實績，重點考核教師的職業(yè)道德狀況、教學(xué)態(tài)度、育人效果等，并將考核結(jié)果記入教師師德檔案；并作為教職工評先評優(yōu)、晉職晉級和進行教學(xué)科研獎勵的重要條件。（2）、健全和完善師德師風培訓(xùn)和激勵制度。學(xué)校師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要建立師德師風建設(shè)激勵機制，將師德師風先進單位、先進個人評選、規(guī)范化、制3度化，設(shè)立獎勵基金，對師德師風高尚、業(yè)績卓著的教職工進行表彰和獎勵，并予以大力的宣傳；在同等條件下，對師德師風優(yōu)秀的教師在晉級、職稱評聘等方面予以優(yōu)先考慮。學(xué)校師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期向教職工、學(xué)生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設(shè)意見一次，根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。四、實施步驟。（一）、學(xué)習教育階段學(xué)習教育采取個人自學(xué)、集中學(xué)習相結(jié)合的方式進行。學(xué)習教育階段要達到師德師風建設(shè)的教育活動在思想上得以發(fā)動、觀念上得以更新、行動上得以體現(xiàn)、建設(shè)中得以完善的思想引領(lǐng)作用。（二）、對照檢查階段此階段的主要任務(wù)是，在認真學(xué)習的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見。對照檢查存在的問題、師德師風的狀況及學(xué)生、教師的問卷進行綜合分析，對本校在師德師風建設(shè)中的收獲和問題進行歸納整理，上報教務(wù)處及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。（三）、整改提高階段此階段的主要任務(wù)是，根據(jù)對照檢查階段發(fā)現(xiàn)的問題，針對性地采取措施，建立整改機制。堅持邊整邊改，對于存在的問題，提出整改意見、整改時間表，使得師德師風建設(shè)的成果得以鞏固。（四）、總結(jié)表彰階段學(xué)校將推出一批“優(yōu)秀教師”、“先進教育工作者”，將他們在師德師風建設(shè)中的經(jīng)驗、體會予以推廣，啟發(fā)、引導(dǎo)、影響廣大教職工，從而在全校范圍內(nèi)掀起樹典型、學(xué)先進、爭創(chuàng)師德師風建設(shè)標兵的活動，切實將這項工作落到實處。5