【正文】 人際關(guān)系。因?yàn)?，教師不是超人，只有在方方面面加?qiáng)對(duì)教師的關(guān)心，才會(huì)使教師的德行高于常人，師德建設(shè)才會(huì)收到長(zhǎng)期的效果。這如同“點(diǎn)燃”了教師邁向目標(biāo)的“內(nèi)燃機(jī)”，學(xué)校的師德教育活動(dòng)也就因此收到了實(shí)效。學(xué)校應(yīng)提供條件，讓教師得到成功的滿足。第三，激活內(nèi)因。我們?cè)谏钊敕治隽私饨處煄煹卤憩F(xiàn)和思想情況后，結(jié)合我校實(shí)際，采用靈活多樣而又見(jiàn)實(shí)效的活動(dòng)形式，大張旗鼓地開展師德教育活動(dòng)，務(wù)必讓教師能夠躬親自省，從根本上認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，從自身的成長(zhǎng)和發(fā)展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。（二）建立和完善教師職業(yè)道德考核制度我校堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德水平考核，開展師德反思活動(dòng)。二、抓重點(diǎn)，求實(shí)效在抓師德教育的過(guò)程中突出重點(diǎn)，講求實(shí)效，是我們工作的作風(fēng)。（3）堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)，共同提高。本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎是每周一次，從不間斷。現(xiàn)就我校一學(xué)期來(lái)的相關(guān)工作總結(jié)如下：一、抓學(xué)習(xí)，求上進(jìn)學(xué)校為做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。四、展示學(xué)校風(fēng)采，擴(kuò)大教育的影響。在教師中開展“一言一行展風(fēng)范”活動(dòng)，學(xué)年末評(píng)選鄉(xiāng)級(jí)文明教師，以培植推廣先進(jìn)典型，樹立教師良好形象。（3）樹師表 要求教師實(shí)現(xiàn)“一二三四”目標(biāo)：一強(qiáng)——強(qiáng)化為人師表意識(shí)；二嚴(yán)——嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；三種精神——奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；四高——高度的覺(jué)悟、高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校將有關(guān)規(guī)定和工作紀(jì)律張貼在教師的辦公室，嚴(yán)格貫徹落實(shí)教師師德禁令及其他師德規(guī)范，教師人人熟知，真正做到令行禁止。本學(xué)年圍繞在廣大教師中開展“立高尚師德，爭(zhēng)文明教師——八對(duì)八講”活動(dòng)，即對(duì)自己要講道德，對(duì)學(xué)生要講愛(ài)心，對(duì)同志要講友情，對(duì)工作要講責(zé)任，對(duì)教學(xué)要講質(zhì)量，對(duì)事業(yè)要講奉獻(xiàn)，對(duì)社會(huì)要講公德，對(duì)祖國(guó)要講貢獻(xiàn)。二、開展豐富多彩的師德教育活動(dòng)，促教師師德水平的提高。本學(xué)期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《全民道德綱要》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》，在全體教職工中進(jìn)行職業(yè)道德規(guī)范大討論，使教師們做到依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教和為人師表，切實(shí)把師德建設(shè)內(nèi)化為教師的自覺(jué)行為。一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高教師的政治理論水平和思想道德素質(zhì)。第一篇：學(xué)校師德建設(shè)規(guī)劃天山中心小學(xué)師德建設(shè)規(guī)劃新的世紀(jì)需要具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)教師，課程改革的實(shí)施對(duì)教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，因此，提高教師的師德素養(yǎng)是學(xué)校工作的首要任務(wù)。全體教師采取每周集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，做到學(xué)法、懂法、守法，提高教師的法律意識(shí)，并在工作中依法治教、依法治校。不但做到不體罰和變相體罰學(xué)生，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，更重要的是學(xué)會(huì)賞識(shí)教育、平等教育、學(xué)會(huì)尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生個(gè)體差異、尊重學(xué)生自主選擇。1．積極探索新形勢(shì)下師德建設(shè)的新途徑，努力提高師德建設(shè)的質(zhì)量和水平。嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)教師道德行為“十不準(zhǔn)”》、《中小學(xué)教師用語(yǔ)“十提倡”》等。實(shí)施“五師”教育工程：（1）鑄師魂 要求教師具有“四心”：關(guān)愛(ài)學(xué)生誠(chéng)心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。（4）正師風(fēng) 通過(guò)制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。三、完善考核評(píng)價(jià)制度，確保師德建設(shè)實(shí)施。我們要充分利用中心學(xué)校網(wǎng)站以及各宣傳陣地，開通信息渠道，大力宣揚(yáng)師德高尚的教師，樹立師德典范，設(shè)立學(xué)校師德建設(shè)過(guò)招平臺(tái)。學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”，以供學(xué)習(xí)之用。（2）堅(jiān)持形式靈活的個(gè)人自學(xué)。學(xué)校借此機(jī)會(huì)倡導(dǎo)并要求全體教師寫作至少一篇“師德體會(huì)”或“師德論文”。（一）職能組齊抓共管，加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。要求教師對(duì)自身在教育教學(xué)過(guò)程中的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行反思和總結(jié)，采取教師自評(píng)、互評(píng)，學(xué)校綜評(píng)等相結(jié)合的辦法對(duì)全體教師進(jìn)行考核。首先，我們出臺(tái)了“教師文明用語(yǔ)”等，使廣大教師精心執(zhí)教，科學(xué)育人，教有準(zhǔn)繩。師德的形成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果。如校領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)對(duì)教師的閃光點(diǎn)予以肯定，采取各種形式進(jìn)行表彰；對(duì)優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個(gè)人、對(duì)學(xué)校有重大貢獻(xiàn)的教研集體或個(gè)人，給予適時(shí)適當(dāng)?shù)木癃?jiǎng)勵(lì)等等。我校近幾年的工作實(shí)踐充分說(shuō)明，這種激活機(jī)制是可行的，奏效的。因此，我們不但在做強(qiáng)化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)工作，還從教師的實(shí)際出發(fā)，關(guān)心教師的工作待遇、福利和生活情況，維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益，為他們排憂解難；開展文體活動(dòng)，促進(jìn)他們的身心健康，讓他們體會(huì)到工作帶來(lái)的愉快和成就感，體會(huì)到集體的溫暖。另外還在實(shí)踐中逐步完善學(xué)校管理制度，避免管理中主觀隨意等人為因素。第三、依法維權(quán)。硬件的：優(yōu)先改善教師的辦公條件，如辦公室配備電腦，建設(shè)多媒體電教室，解決教師運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的問(wèn)題。教師沒(méi)有“厚德”，又何以“載道”呢？所以，在開展“學(xué)師德新規(guī)范，樹師德新形象”活動(dòng)中，我們樹立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚(yáng)，而望重；讓追求高尚者修有路徑，而奮發(fā)；讓品行欠佳者感受急迫，而覺(jué)悟；讓德劣才疏者自覺(jué)無(wú)顏，而重生。幾年來(lái)，我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實(shí)，結(jié)合本校實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)地開展了德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師，時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則。三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。具體做了以下三個(gè)方面：一是熱愛(ài)學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻受到審美教育。通過(guò)這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫心得體會(huì)，逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。在演講中，各位青年教師都飽含深情，傾訴了對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，表達(dá)了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責(zé)任感。我校開展了教師與教師，教師與特困學(xué)生結(jié)對(duì)子，與后進(jìn)生手拉手活動(dòng)。同時(shí)，在各班班內(nèi)開展了優(yōu)秀生與后進(jìn)生的幫困工作，從學(xué)習(xí)上來(lái)幫助這些同學(xué)。每逢重大節(jié)日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要慰問(wèn)特困教師，教職工生病或遇災(zāi)困時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都到場(chǎng)探望、幫助、排憂解難。五是學(xué)校評(píng)。在新近典型的帶動(dòng)下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。廣泛深入抓教育，建章立制強(qiáng)管理。根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》和《泗洪縣關(guān)于報(bào)送師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃的通知》的文件精神，結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，特制訂明德學(xué)校師德建設(shè)規(guī)劃與實(shí)施方案。通過(guò)三、五年的努力，學(xué)校師德建設(shè)在以下一些方面形成標(biāo)志性成果。優(yōu)化師德建設(shè)環(huán)境，在校園和基礎(chǔ)教育教學(xué)設(shè)施建設(shè)方面，為教師提高師德素養(yǎng)提供良好條件，形成體現(xiàn)人文關(guān)懷的和諧校園環(huán)境。組織教師開展馬克思列寧主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)的信心；樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義理論世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高抵制唯心主義、個(gè)人主義、拜金主義、封建迷信及各種偽科學(xué)的自覺(jué)性；加強(qiáng)教育理論修養(yǎng)，確立新的教育思想；加強(qiáng)教育法規(guī)、法律培訓(xùn)，提高依法從教的水平；重視心理健康教育，提高教師自身的心理素質(zhì)；健全師德培訓(xùn)制度，每年暑假安排一次師德學(xué)習(xí)周，內(nèi)容不少于10個(gè)學(xué)時(shí)，并要進(jìn)行書面考查。愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生，特別是后進(jìn)生，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，開發(fā)學(xué)生智力，啟發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維。③熱愛(ài)事業(yè)，廉潔從教。在開展學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的同時(shí)，通過(guò)剖析教師隊(duì)伍中違紀(jì)違法的典型案例，進(jìn)行警示教育，使廣大教師自覺(jué)遵守師德規(guī)范。年內(nèi)舉辦以“學(xué)師德、煉師能、鑄師魂”為內(nèi)容的學(xué)校青年教師素質(zhì)大比武，使廣大青年教師牢固確立正確的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)行為、掌握職業(yè)技能。開展基礎(chǔ)性的師生心理調(diào)查和心理學(xué)術(shù)課題研究，進(jìn)而不斷增強(qiáng)廣大教師正確認(rèn)識(shí)和解決學(xué)生心理和自身心理問(wèn)題的能力。同時(shí)，廣泛開展黨員教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，即“幫一名學(xué)生、幫一名教師、幫一戶家庭”活動(dòng)，并充分發(fā)揮離退休教師在師德建設(shè)中的作用。重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)形象建設(shè)。積極倡導(dǎo)“誠(chéng)實(shí)守信、依法執(zhí)教、精心育人”的師德規(guī)范。師德建設(shè)活動(dòng)要堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，做到師德建設(shè)與學(xué)校教育改革與發(fā)展相適應(yīng)，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合，骨干教師培養(yǎng)與提高整體素質(zhì)相結(jié)合。以人為本，親情關(guān)愛(ài)。學(xué)校定期就師德建設(shè)進(jìn)行調(diào)查研究，針對(duì)師德建設(shè)的重點(diǎn)難點(diǎn)，適時(shí)召開師德建設(shè)專題研討會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，研究師德工作的新情況、新問(wèn)題，探索師德工作的新機(jī)制、新方法，不斷提高師德建設(shè)工作水平。四、保障措施加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。對(duì)引進(jìn)的教師，注重考察政治思想和職業(yè)道德素質(zhì)，并作為引進(jìn)人才的必備條件。多管齊下，強(qiáng)化監(jiān)督。學(xué)校將主動(dòng)聽(tīng)取社會(huì)各方面意見(jiàn)，不斷改進(jìn)師德建設(shè)工作，自覺(jué)維護(hù)教育的社會(huì)信譽(yù)，樹立教師良好的社會(huì)形象。，提高對(duì)師德建設(shè)重要性、緊迫性的認(rèn)識(shí)。明確師德建設(shè)目標(biāo)，形成全員共識(shí)的思想價(jià)值觀念，研討確定《學(xué)校師德教風(fēng)規(guī)范》。在進(jìn)行教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育。2．制訂適應(yīng)新時(shí)期要求的《學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》。監(jiān)督體系和機(jī)制的建立要充分考慮原有成熟的經(jīng)驗(yàn)和做法，將各層次、不同職能的管理監(jiān)督融為一體，做到師德建設(shè)與學(xué)校精神文明建設(shè)的協(xié)調(diào)一致。要以創(chuàng)建和完善文明校園為載體，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，倡導(dǎo)教師職業(yè)道德行為規(guī)范，建設(shè)環(huán)境優(yōu)雅、整潔美觀、寧?kù)o和諧的文明校園。每年年終評(píng)選表彰師德先進(jìn)個(gè)人，引導(dǎo)學(xué)生每學(xué)年推選“我心目中的好老師”等活動(dòng)，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流和評(píng)選表彰師德先進(jìn)活動(dòng)，宣傳師德先進(jìn)事跡，發(fā)揮典型的示范作用。