【文章內(nèi)容簡介】 基礎(chǔ)。二、總體目標經(jīng)過三到五年的重點建設(shè)，使我校教師思想政治素質(zhì)明顯提高；普遍確立適應(yīng)學(xué)校發(fā)展和人才培養(yǎng)需要的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀；廣泛認同教育為業(yè)、奉獻為樂、育人為本、以德為先的價值觀；自覺遵守以德修身、以德治教、以德育人的行為準則；形成關(guān)愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良教風(fēng)；學(xué)生對教師的職業(yè)道德滿意度不斷上升，形成學(xué)生敬佩、社會稱贊、身感自豪的師德高尚教師群體。通過三、五年的努力，學(xué)校師德建設(shè)在以下一些方面形成標志性成果。師德建設(shè)理論研究取得進展，明確學(xué)校師德建設(shè)的主要內(nèi)涵，確立全校師生認同的師德觀；取得一些師德建設(shè)研究成果。制訂適應(yīng)新時期要求的師德規(guī)范，修訂學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，實現(xiàn)師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全校教師普遍認同的行為準則，并自覺按照師德規(guī)范要求履行教師職責。建立完善師德考評制度，在考核和獎懲機制上有所創(chuàng)新，建立學(xué)生參與師德評價的辦法，將師德表現(xiàn)與個人考核、獎懲相掛鉤，將師德建設(shè)工程與學(xué)校文化建設(shè)相聯(lián)系。優(yōu)化師德建設(shè)環(huán)境，在校園和基礎(chǔ)教育教學(xué)設(shè)施建設(shè)方面，為教師提高師德素養(yǎng)提供良好條件，形成體現(xiàn)人文關(guān)懷的和諧校園環(huán)境。表彰一批“群體師德創(chuàng)優(yōu)”先進教研組、師德標兵或先進個人等，利用校內(nèi)外各種宣傳媒體，宣傳學(xué)校師德先進典型和先進事跡，展現(xiàn)我校教師隊伍的精神風(fēng)貌。形成全員參與、整體協(xié)調(diào)的師德建設(shè)工作機制，及時總結(jié)我校師德建設(shè)的工作經(jīng)驗和成績，擴大學(xué)校師德建設(shè)的社會效應(yīng)，進一步提高學(xué)校的社會聲譽。三、實施步驟（一）宣傳教育，樹立典型大力開展教師職業(yè)道德教育，不斷提高教師師德水平。組織教師開展馬克思列寧主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)，增強建設(shè)有中國特色社會主義教育事業(yè)的信心；樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義理論世界觀、人生觀和價值觀，提高抵制唯心主義、個人主義、拜金主義、封建迷信及各種偽科學(xué)的自覺性；加強教育理論修養(yǎng)，確立新的教育思想；加強教育法規(guī)、法律培訓(xùn)，提高依法從教的水平；重視心理健康教育，提高教師自身的心理素質(zhì)；健全師德培訓(xùn)制度，每年暑假安排一次師德學(xué)習(xí)周，內(nèi)容不少于10個學(xué)時，并要進行書面考查。同時繼續(xù)開展新教師崗前培訓(xùn)和在職教師繼續(xù)教育，把師德培訓(xùn)作為一門必修課。認真落實教師職業(yè)道德規(guī)范，努力做到群體師德創(chuàng)優(yōu)。使廣大教師自覺做到：①熱愛學(xué)生，教書育人。愛護每個學(xué)生，特別是后進生，積極推進素質(zhì)教育，開發(fā)學(xué)生智力，啟發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維。進一步和諧師生關(guān)系，成為學(xué)生良師益友。②熱愛學(xué)校，敬業(yè)愛崗。以校為家，遵守社會公德和校規(guī)校紀；注重家庭美德，追求科學(xué)文明健康的生活方式；嚴謹治學(xué)，精益求精，敢于以改革創(chuàng)新精神搞好教育教學(xué)和科研工作。③熱愛事業(yè)，廉潔從教。確立理想信念，熱愛本職工作，虛心學(xué)習(xí)，博采眾長，與同事團結(jié)協(xié)作，共同完成各項工作；嚴于律己，堅守高尚情操，作風(fēng)正派，為人師表。健全完善激勵機制，大力培養(yǎng)教師職業(yè)精神。定期開展評選學(xué)校師德標兵、先進個人和群體師德創(chuàng)優(yōu)先進教研組活動，以先進人物的優(yōu)秀事跡感染、帶動教師群體師德水平的提高。在開展學(xué)習(xí)先進典型的同時，通過剖析教師隊伍中違紀違法的典型案例，進行警示教育，使廣大教師自覺遵守師德規(guī)范。開展豐富多彩的師德創(chuàng)建活動，不斷拓展師德建設(shè)內(nèi)涵。學(xué)校將因地制宜開展有利于促進師德認知、激發(fā)師德情感、培養(yǎng)良好師德行為習(xí)慣的創(chuàng)造性教育活動。今年5月底之前，召開一次“展師德風(fēng)采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹教育新風(fēng)”的師德創(chuàng)優(yōu)動員大會；聘請有關(guān)專家作“新時期我們怎樣當好教師”師德專題報告；鼓勵中老年教師總結(jié)師德修養(yǎng)的經(jīng)驗，并在全校推廣。年內(nèi)舉辦以“學(xué)師德、煉師能、鑄師魂”為內(nèi)容的學(xué)校青年教師素質(zhì)大比武，使廣大青年教師牢固確立正確的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)行為、掌握職業(yè)技能。建立心理保健機制，提高教師心理素質(zhì)健康水平。根據(jù)教師的需求，開展多種形式的教師心理保健工作或活動。聘請專家舉辦師生心理健康咨詢活動，開設(shè)師生心理咨詢熱線，為我校師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。開展基礎(chǔ)性的師生心理調(diào)查和心理學(xué)術(shù)課題研究，進而不斷增強廣大教師正確認識和解決學(xué)生心理和自身心理問題的能力。（二）全面實施，整體提高抓好青年教師的培養(yǎng)和提高工作。每年教師節(jié)組織師德宣誓活動。對于教齡五年以下的青年教師要求主動與老教師、優(yōu)秀教師拜師結(jié)對，接受傳德授藝。同時，廣泛開展黨員教師結(jié)對幫扶活動，即“幫一名學(xué)生、幫一名教師、幫一戶家庭”活動，并充分發(fā)揮離退休教師在師德建設(shè)中的作用。積極開展“重師德、講奉獻、樹師表”活動。利用校內(nèi)外各種媒體，大力宣傳在師德創(chuàng)優(yōu)活動中涌現(xiàn)出來的師德標兵、師德先進教研組，掀起學(xué)習(xí)先進楷模，爭當先進教師熱潮。學(xué)校定期召開師德創(chuàng)優(yōu)先進表彰大會，認真總結(jié)師德建設(shè)成效與經(jīng)驗成果，組織開展“如何做一名新時期的人民教師”的學(xué)習(xí)大討論活動，征集師德學(xué)習(xí)先進體會文章，大力宣傳他們的先進事跡。重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)形象建設(shè)。師德是教育之魂，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅要比教師具有更完善的知識結(jié)構(gòu)和廣博深厚的文化知識，同時更要講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，做到以德治校、勤政廉政，在教育改革中起先鋒模范帶頭作用。開展多種形式富有特色的師德建設(shè)校本活動，做到弘揚正氣，形成優(yōu)良的師德建設(shè)的氛圍。一方面加強調(diào)查研究，深化師德建設(shè)的針對性；另一方面嚴肅師規(guī)，養(yǎng)成教師行為的規(guī)范性；同時引導(dǎo)廣大教師崇尚理想，激發(fā)教師奉獻教育的內(nèi)驅(qū)力。積極倡導(dǎo)“誠實守信、依法執(zhí)教、精心育人”的師德規(guī)范。以“服務(wù)人民、奉獻社會”為宗旨，學(xué)校嚴厲禁止教師以教謀私、亂收費、亂辦班；禁止違規(guī)帶生，有償補課；禁止體罰和變相體罰學(xué)生；禁止賭博和變相賭博；禁止抄襲、剽竊和侵占他人學(xué)術(shù)成果。全面落實“師德規(guī)范承諾”和師德自查整改工作，做到重疏導(dǎo)與獎懲相結(jié)合。（三）規(guī)范管理，深化普及圍繞中心，常抓常新。師德建設(shè)活動要堅持科學(xué)的發(fā)展觀，做到師德建設(shè)與學(xué)校教育改革與發(fā)展相適應(yīng)，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與弘揚時代精神相結(jié)合，骨干教師培養(yǎng)與提高整體素質(zhì)相結(jié)合。提倡從我做起，樹教育新風(fēng)，做精神文明模范，辦好教育，回報社會。利用載體，爭創(chuàng)雙優(yōu)。廣泛開展以“強素質(zhì)、促發(fā)展”為目標的“教書育人創(chuàng)新業(yè)”活動，評選“事業(yè)家庭兼顧型”先進人物；開展“知識女性”風(fēng)采展示和“科學(xué)家教”論壇活動，激勵廣大教職工事業(yè)家庭雙創(chuàng)優(yōu)。以人為本，親情關(guān)愛。學(xué)校狠抓師德建設(shè)，并不是空洞的說教，而是關(guān)注理想與現(xiàn)實的有機整合。學(xué)校從關(guān)心老師的日常生活入手，幫助教師排憂解難，對于未婚大齡青年、懷孕期女教師、婚喪嫁娶等特殊的教師家庭要及時給予組織的關(guān)愛和溫暖。調(diào)查研究，總結(jié)經(jīng)驗。學(xué)校定期就師德建設(shè)進行調(diào)查研究，針對師德建設(shè)的重點難點，適時召開師德建設(shè)專題研討會，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，研究師德工作的新情況、新問題，探索師德工作的新機制、新方法，不斷提高師德建設(shè)工作水平。注重建設(shè)，著力提升。通過師德的內(nèi)化和提升，使整個建設(shè)活動融為一體。要大力倡導(dǎo)開展言語行為兩文明活動，實施形象工程，鼓勵教師積極參加“我為學(xué)校發(fā)展獻一計”金點子活動，組織教師送教到薄弱學(xué)校，送溫暖給特困教師、特困學(xué)生，使師德規(guī)范內(nèi)化為教師的意愿和自覺行動，爭做一個有高尚思想情操，良好文明修養(yǎng)的人民教師。四、保障措施加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。學(xué)校成立以荀定永校長為組長，武同樓校長為副組長，杜麗麗等為組員的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責制訂本校師德建設(shè)的總體規(guī)劃和實施方案。健全機制，強化考核。學(xué)校實行教師師德考評制度，采用個人自評、學(xué)生參評、組織測評相結(jié)合的辦法，考核結(jié)果列入個人檔案，與獎勵掛鉤，并作為職務(wù)聘任、晉級晉職的重要依據(jù)。對引進的教師，注重考察政治思想和職業(yè)道德素質(zhì)，并作為引進人才的必備條件。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對師德建設(shè)工作的重視程度和效果如何，要列入述職報告和群眾民主測評的重要內(nèi)容。同時，建立師德標兵、先進個人和師德創(chuàng)優(yōu)先進教研組的表彰制度，學(xué)校原則上每二年開展一次“師德標兵“和“群體師德創(chuàng)優(yōu)先進教研組”的評選表彰活動。嚴格實行師德表現(xiàn)一票否決制，對師德考評不合格的教師，一律實行緩聘或待聘；對嚴重違犯職業(yè)道德規(guī)范的教師要嚴肅查處，情節(jié)或后果嚴重的要給予行政處分。多管齊下，強化監(jiān)督。學(xué)校師德建設(shè)的情況主動接受社會與家長的監(jiān)督，并對上級部門提出的問題與意見認真處理，及時匯報。學(xué)校常設(shè)師德建設(shè)監(jiān)督電話和聘請師德行風(fēng)監(jiān)督員，以加強社會監(jiān)督。通過開展學(xué)生評教，向家長發(fā)放師德評議卡等方式，切實完善校內(nèi)教職工之間監(jiān)督、學(xué)生家長監(jiān)督及社會輿論監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校將主動聽取社會各方面意見，不斷改進師德建設(shè)工作，自覺維護教育的社會信譽，樹立教師良好的社會形象。第三篇：學(xué)校師德建設(shè)三年規(guī)劃蓮山 課件 w w k m文秘 學(xué)校師德建設(shè)三年規(guī)劃（2006年9月――2009年9月）教師隊伍的整體素質(zhì)是關(guān)系學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要因素，師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，為建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)國家、省、市、區(qū)及區(qū)教育局黨委關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的要求，結(jié)合我校實際，特制訂學(xué)校師德建設(shè)三年規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹黨的十六大關(guān)于“加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”的要求，以《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)為依據(jù)，緊緊圍繞全面加強素質(zhì)教育、全面加強中職學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標要求，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才，努力建設(shè)一支政治堅定、熱愛學(xué)校、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良、樂于奉獻的教師隊伍。二、內(nèi)容與要求（一）