【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 基礎(chǔ)。二、總體目標(biāo)經(jīng)過(guò)三到五年的重點(diǎn)建設(shè)，使我校教師思想政治素質(zhì)明顯提高；普遍確立適應(yīng)學(xué)校發(fā)展和人才培養(yǎng)需要的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀；廣泛認(rèn)同教育為業(yè)、奉獻(xiàn)為樂(lè)、育人為本、以德為先的價(jià)值觀；自覺(jué)遵守以德修身、以德治教、以德育人的行為準(zhǔn)則；形成關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良教風(fēng)；學(xué)生對(duì)教師的職業(yè)道德滿(mǎn)意度不斷上升，形成學(xué)生敬佩、社會(huì)稱(chēng)贊、身感自豪的師德高尚教師群體。通過(guò)三、五年的努力，學(xué)校師德建設(shè)在以下一些方面形成標(biāo)志性成果。師德建設(shè)理論研究取得進(jìn)展，明確學(xué)校師德建設(shè)的主要內(nèi)涵，確立全校師生認(rèn)同的師德觀；取得一些師德建設(shè)研究成果。制訂適應(yīng)新時(shí)期要求的師德規(guī)范，修訂學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全校教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，并自覺(jué)按照師德規(guī)范要求履行教師職責(zé)。建立完善師德考評(píng)制度，在考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制上有所創(chuàng)新，建立學(xué)生參與師德評(píng)價(jià)的辦法，將師德表現(xiàn)與個(gè)人考核、獎(jiǎng)懲相掛鉤，將師德建設(shè)工程與學(xué)校文化建設(shè)相聯(lián)系。優(yōu)化師德建設(shè)環(huán)境，在校園和基礎(chǔ)教育教學(xué)設(shè)施建設(shè)方面，為教師提高師德素養(yǎng)提供良好條件，形成體現(xiàn)人文關(guān)懷的和諧校園環(huán)境。表彰一批“群體師德創(chuàng)優(yōu)”先進(jìn)教研組、師德標(biāo)兵或先進(jìn)個(gè)人等，利用校內(nèi)外各種宣傳媒體，宣傳學(xué)校師德先進(jìn)典型和先進(jìn)事跡，展現(xiàn)我校教師隊(duì)伍的精神風(fēng)貌。形成全員參與、整體協(xié)調(diào)的師德建設(shè)工作機(jī)制，及時(shí)總結(jié)我校師德建設(shè)的工作經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)，擴(kuò)大學(xué)校師德建設(shè)的社會(huì)效應(yīng)，進(jìn)一步提高學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)。三、實(shí)施步驟（一）宣傳教育，樹(shù)立典型大力開(kāi)展教師職業(yè)道德教育，不斷提高教師師德水平。組織教師開(kāi)展馬克思列寧主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)的信心；樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義理論世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高抵制唯心主義、個(gè)人主義、拜金主義、封建迷信及各種偽科學(xué)的自覺(jué)性；加強(qiáng)教育理論修養(yǎng)，確立新的教育思想；加強(qiáng)教育法規(guī)、法律培訓(xùn)，提高依法從教的水平；重視心理健康教育，提高教師自身的心理素質(zhì)；健全師德培訓(xùn)制度，每年暑假安排一次師德學(xué)習(xí)周，內(nèi)容不少于10個(gè)學(xué)時(shí)，并要進(jìn)行書(shū)面考查。同時(shí)繼續(xù)開(kāi)展新教師崗前培訓(xùn)和在職教師繼續(xù)教育，把師德培訓(xùn)作為一門(mén)必修課。認(rèn)真落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范，努力做到群體師德創(chuàng)優(yōu)。使廣大教師自覺(jué)做到：①熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人。愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生，特別是后進(jìn)生，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，啟發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維。進(jìn)一步和諧師生關(guān)系，成為學(xué)生良師益友。②熱愛(ài)學(xué)校，敬業(yè)愛(ài)崗。以校為家，遵守社會(huì)公德和校規(guī)校紀(jì)；注重家庭美德，追求科學(xué)文明健康的生活方式；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精，敢于以改革創(chuàng)新精神搞好教育教學(xué)和科研工作。③熱愛(ài)事業(yè)，廉潔從教。確立理想信念，熱愛(ài)本職工作，虛心學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成各項(xiàng)工作；嚴(yán)于律己，堅(jiān)守高尚情操，作風(fēng)正派，為人師表。健全完善激勵(lì)機(jī)制，大力培養(yǎng)教師職業(yè)精神。定期開(kāi)展評(píng)選學(xué)校師德標(biāo)兵、先進(jìn)個(gè)人和群體師德創(chuàng)優(yōu)先進(jìn)教研組活動(dòng)，以先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡感染、帶動(dòng)教師群體師德水平的提高。在開(kāi)展學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的同時(shí)，通過(guò)剖析教師隊(duì)伍中違紀(jì)違法的典型案例，進(jìn)行警示教育，使廣大教師自覺(jué)遵守師德規(guī)范。開(kāi)展豐富多彩的師德創(chuàng)建活動(dòng)，不斷拓展師德建設(shè)內(nèi)涵。學(xué)校將因地制宜開(kāi)展有利于促進(jìn)師德認(rèn)知、激發(fā)師德情感、培養(yǎng)良好師德行為習(xí)慣的創(chuàng)造性教育活動(dòng)。今年5月底之前，召開(kāi)一次“展師德風(fēng)采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹(shù)教育新風(fēng)”的師德創(chuàng)優(yōu)動(dòng)員大會(huì)；聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家作“新時(shí)期我們?cè)鯓赢?dāng)好教師”師德專(zhuān)題報(bào)告；鼓勵(lì)中老年教師總結(jié)師德修養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)，并在全校推廣。年內(nèi)舉辦以“學(xué)師德、煉師能、鑄師魂”為內(nèi)容的學(xué)校青年教師素質(zhì)大比武，使廣大青年教師牢固確立正確的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)行為、掌握職業(yè)技能。建立心理保健機(jī)制，提高教師心理素質(zhì)健康水平。根據(jù)教師的需求，開(kāi)展多種形式的教師心理保健工作或活動(dòng)。聘請(qǐng)專(zhuān)家舉辦師生心理健康咨詢(xún)活動(dòng)，開(kāi)設(shè)師生心理咨詢(xún)熱線，為我校師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。開(kāi)展基礎(chǔ)性的師生心理調(diào)查和心理學(xué)術(shù)課題研究，進(jìn)而不斷增強(qiáng)廣大教師正確認(rèn)識(shí)和解決學(xué)生心理和自身心理問(wèn)題的能力。（二）全面實(shí)施，整體提高抓好青年教師的培養(yǎng)和提高工作。每年教師節(jié)組織師德宣誓活動(dòng)。對(duì)于教齡五年以下的青年教師要求主動(dòng)與老教師、優(yōu)秀教師拜師結(jié)對(duì)，接受傳德授藝。同時(shí)，廣泛開(kāi)展黨員教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，即“幫一名學(xué)生、幫一名教師、幫一戶(hù)家庭”活動(dòng)，并充分發(fā)揮離退休教師在師德建設(shè)中的作用。積極開(kāi)展“重師德、講奉獻(xiàn)、樹(shù)師表”活動(dòng)。利用校內(nèi)外各種媒體，大力宣傳在師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)教研組，掀起學(xué)習(xí)先進(jìn)楷模，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)教師熱潮。學(xué)校定期召開(kāi)師德創(chuàng)優(yōu)先進(jìn)表彰大會(huì)，認(rèn)真總結(jié)師德建設(shè)成效與經(jīng)驗(yàn)成果，組織開(kāi)展“如何做一名新時(shí)期的人民教師”的學(xué)習(xí)大討論活動(dòng)，征集師德學(xué)習(xí)先進(jìn)體會(huì)文章，大力宣傳他們的先進(jìn)事跡。重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)形象建設(shè)。師德是教育之魂，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅要比教師具有更完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)和廣博深厚的文化知識(shí)，同時(shí)更要講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，做到以德治校、勤政廉政，在教育改革中起先鋒模范帶頭作用。開(kāi)展多種形式富有特色的師德建設(shè)校本活動(dòng)，做到弘揚(yáng)正氣，形成優(yōu)良的師德建設(shè)的氛圍。一方面加強(qiáng)調(diào)查研究，深化師德建設(shè)的針對(duì)性；另一方面嚴(yán)肅師規(guī)，養(yǎng)成教師行為的規(guī)范性；同時(shí)引導(dǎo)廣大教師崇尚理想，激發(fā)教師奉獻(xiàn)教育的內(nèi)驅(qū)力。積極倡導(dǎo)“誠(chéng)實(shí)守信、依法執(zhí)教、精心育人”的師德規(guī)范。以“服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)”為宗旨，學(xué)校嚴(yán)厲禁止教師以教謀私、亂收費(fèi)、亂辦班；禁止違規(guī)帶生，有償補(bǔ)課；禁止體罰和變相體罰學(xué)生；禁止賭博和變相賭博；禁止抄襲、剽竊和侵占他人學(xué)術(shù)成果。全面落實(shí)“師德規(guī)范承諾”和師德自查整改工作，做到重疏導(dǎo)與獎(jiǎng)懲相結(jié)合。（三）規(guī)范管理，深化普及圍繞中心，常抓常新。師德建設(shè)活動(dòng)要堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，做到師德建設(shè)與學(xué)校教育改革與發(fā)展相適應(yīng)，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合，骨干教師培養(yǎng)與提高整體素質(zhì)相結(jié)合。提倡從我做起，樹(shù)教育新風(fēng)，做精神文明模范，辦好教育，回報(bào)社會(huì)。利用載體，爭(zhēng)創(chuàng)雙優(yōu)。廣泛開(kāi)展以“強(qiáng)素質(zhì)、促發(fā)展”為目標(biāo)的“教書(shū)育人創(chuàng)新業(yè)”活動(dòng)，評(píng)選“事業(yè)家庭兼顧型”先進(jìn)人物；開(kāi)展“知識(shí)女性”風(fēng)采展示和“科學(xué)家教”論壇活動(dòng)，激勵(lì)廣大教職工事業(yè)家庭雙創(chuàng)優(yōu)。以人為本，親情關(guān)愛(ài)。學(xué)校狠抓師德建設(shè)，并不是空洞的說(shuō)教，而是關(guān)注理想與現(xiàn)實(shí)的有機(jī)整合。學(xué)校從關(guān)心老師的日常生活入手，幫助教師排憂(yōu)解難，對(duì)于未婚大齡青年、懷孕期女教師、婚喪嫁娶等特殊的教師家庭要及時(shí)給予組織的關(guān)愛(ài)和溫暖。調(diào)查研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校定期就師德建設(shè)進(jìn)行調(diào)查研究，針對(duì)師德建設(shè)的重點(diǎn)難點(diǎn)，適時(shí)召開(kāi)師德建設(shè)專(zhuān)題研討會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，研究師德工作的新情況、新問(wèn)題，探索師德工作的新機(jī)制、新方法，不斷提高師德建設(shè)工作水平。注重建設(shè)，著力提升。通過(guò)師德的內(nèi)化和提升，使整個(gè)建設(shè)活動(dòng)融為一體。要大力倡導(dǎo)開(kāi)展言語(yǔ)行為兩文明活動(dòng)，實(shí)施形象工程，鼓勵(lì)教師積極參加“我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)”金點(diǎn)子活動(dòng)，組織教師送教到薄弱學(xué)校，送溫暖給特困教師、特困學(xué)生，使師德規(guī)范內(nèi)化為教師的意愿和自覺(jué)行動(dòng)，爭(zhēng)做一個(gè)有高尚思想情操，良好文明修養(yǎng)的人民教師。四、保障措施加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。學(xué)校成立以荀定永校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，武同樓校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，杜麗麗等為組員的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制訂本校師德建設(shè)的總體規(guī)劃和實(shí)施方案。健全機(jī)制，強(qiáng)化考核。學(xué)校實(shí)行教師師德考評(píng)制度，采用個(gè)人自評(píng)、學(xué)生參評(píng)、組織測(cè)評(píng)相結(jié)合的辦法，考核結(jié)果列入個(gè)人檔案，與獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，并作為職務(wù)聘任、晉級(jí)晉職的重要依據(jù)。對(duì)引進(jìn)的教師，注重考察政治思想和職業(yè)道德素質(zhì)，并作為引進(jìn)人才的必備條件。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)師德建設(shè)工作的重視程度和效果如何，要列入述職報(bào)告和群眾民主測(cè)評(píng)的重要內(nèi)容。同時(shí)，建立師德標(biāo)兵、先進(jìn)個(gè)人和師德創(chuàng)優(yōu)先進(jìn)教研組的表彰制度，學(xué)校原則上每二年開(kāi)展一次“師德標(biāo)兵“和“群體師德創(chuàng)優(yōu)先進(jìn)教研組”的評(píng)選表彰活動(dòng)。嚴(yán)格實(shí)行師德表現(xiàn)一票否決制，對(duì)師德考評(píng)不合格的教師，一律實(shí)行緩聘或待聘；對(duì)嚴(yán)重違犯職業(yè)道德規(guī)范的教師要嚴(yán)肅查處，情節(jié)或后果嚴(yán)重的要給予行政處分。多管齊下，強(qiáng)化監(jiān)督。學(xué)校師德建設(shè)的情況主動(dòng)接受社會(huì)與家長(zhǎng)的監(jiān)督，并對(duì)上級(jí)部門(mén)提出的問(wèn)題與意見(jiàn)認(rèn)真處理，及時(shí)匯報(bào)。學(xué)校常設(shè)師德建設(shè)監(jiān)督電話和聘請(qǐng)師德行風(fēng)監(jiān)督員，以加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督。通過(guò)開(kāi)展學(xué)生評(píng)教，向家長(zhǎng)發(fā)放師德評(píng)議卡等方式，切實(shí)完善校內(nèi)教職工之間監(jiān)督、學(xué)生家長(zhǎng)監(jiān)督及社會(huì)輿論監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校將主動(dòng)聽(tīng)取社會(huì)各方面意見(jiàn)，不斷改進(jìn)師德建設(shè)工作，自覺(jué)維護(hù)教育的社會(huì)信譽(yù)，樹(shù)立教師良好的社會(huì)形象。第三篇：學(xué)校師德建設(shè)三年規(guī)劃蓮山 課件 w w k m文秘 學(xué)校師德建設(shè)三年規(guī)劃（2006年9月――2009年9月）教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)是關(guān)系學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要因素，師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，為建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)國(guó)家、省、市、區(qū)及區(qū)教育局黨委關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂學(xué)校師德建設(shè)三年規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十六大關(guān)于“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”的要求，以《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)為依據(jù)，緊緊圍繞全面加強(qiáng)素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)中職學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，以熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、熱愛(ài)學(xué)校、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。二、內(nèi)容與要求（一）