【正文】 月初學生自我制定月度目標，月末有學生自我評價，同學之間互相評價，最后是班主任月末寄語，學生回家交家長評價簽字帶回學校展示評比，一張月卡讓學生實現(xiàn)自我發(fā)展愿景，讓家長看到孩子的成長，溝通了家校聯(lián)系，形成教育合力，社會美譽度，家長獲得感大幅提升。三、細化常規(guī)管理，強勢督促點評狠抓常規(guī)管理，重在落實，及時反饋，強勢點評督促確保抓落實不走過場。公開公平對待班級工作。對考核結果違紀的班級，政教處剛開始不好意思公示，因為有些班主任不理解、不接受；政教處怕得罪老師而不敢公示，導致檢查失去意義。后來政教處校長、主任用自己的班級問題，帶頭拿出來曬一曬，公開批評。班級考核也接受班主任監(jiān)督。慢慢的大家就都接受問題公示了。只有公示問題，才能引起重視。才能達到管理效果。在每周例會上，政教處都會把違紀班級一一公示。每周都強調安全管理。一日三餐集隊，以前沒排隊時，學生下課就沖向食堂，極易發(fā)生安全問題，于是學校要求從教學區(qū)排隊進入餐廳，值周校干就利用三餐集隊時間對一天發(fā)現(xiàn)的問題及時點評。進入秋季后，我們學校就會把做廣播操改為跑操，因為跑操比做操更有鍛煉效果，上下午大課間都跑操，跑完操學生也要集中，政教處把跑操情況，各班喊口號的情況以及日常發(fā)現(xiàn)的問題點評一下，讓學生及時反省改正。點評完，全體學生要放聲喊一遍學?？谔栒駣^士氣。然后回教室準備上課。每周一升旗之后，政教主任、政教校長把各自上周發(fā)現(xiàn)的問題進行集中點評。因為學生站著聽會，部分學生喜歡小聲講話。我們就讓學生全部蹲下，效果非常好，會場相當安靜。點評完，班主任帶回教室上班會課，進行再教育。每學期開學的第一天，放假的最后一天，政教處會提前安排好一天的臨時時間表，統(tǒng)籌安排學校事情，如安排每個年級的書籍領取等。通知家長及時來接學生。放學前，會再一次全校學生集中，強調安全事項等。班主任每天“七必到”已形成習慣。班主任全天候對學生進行監(jiān)控，才能最大限度的減少安全事故的發(fā)生。早上6點20起床，班主任到位清點學生，組織學生跑操；早飯后班主任到位清點學生，督促學生打掃衛(wèi)生；午飯后，班主任到位清點學生，組織學生上好靜校課；晚飯后班主任到位清點學生，安排學生上好閱讀課；上下午大課間跑操，班主任到位清點學生，組織好跑操；晚上放學，班主任到宿舍清點學生，督促學生及時休息。檢查及時跟上。對一天三操檢查，并且會及時點評；早飯后，對全校衛(wèi)生進行檢查；對中午靜校課紀律檢查；午飯后、晚飯后，學生會對各班紀律進行檢查；晚就寢，宿管員對就寢情況進行檢查。及時檢查讓學校班主任更好掌握了學生動態(tài)。開好家長會，贏得家長的配合。每學期期中考試后，我們都會舉行一次家長會，我們的家長會，絕不走形式。我們學校1千多名學生，一千多位家長全部坐在足球場上，開會的時候，會場是安靜的，我們利用家長會，不提名列舉一些學生的壞習慣及違紀情況，不提名說出一些家長做的不到的現(xiàn)象，讓家長受到觸動，當然我們做的更多的是讓家長看到學生的成長。每次家長會都取得很好的效果。四、嚴抓落實是關鍵“精細化管理”要求嚴格落實到位以糾正偏差。有制度不落實等于沒制度，落實不堅決、不堅持，同樣無成效。有一個公式非常好，“制度+不落實=0”。制度執(zhí)行力低下是學校安全管理中最大的黑洞，再好的策略也只有成功執(zhí)行后才能夠顯示出其價值。為此，我校以高度負責的精神和求真務實的工作態(tài)度，自我加壓，不折不扣地執(zhí)行安全管理制度，創(chuàng)造性地開展安全管理工作。切實開展“安全教育日”主題教育。我校將“交通安全教育”作為每學期開學教育的一項重要內容，各班組織學生學習《道路交通安全法》和交通法規(guī)知識，做到安全教育從學生入校抓起。日常工作中，通過國旗下講話、校園廣播、黑板報等陣地不斷強化交通安全宣傳教育。為了增強教育宣傳的直觀性、趣味性，提高教育效果，我校還經常組織師生觀看交通安全警示錄像、圖片展等，積極開展交通安全警示教育活動。扎實開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育。每學期開學，我校堅持以養(yǎng)成教育為切入點，抓小事，抓細節(jié)，把學生文明行為習慣養(yǎng)成教育和安全教育相結合，堅持開展“入學常規(guī)及養(yǎng)成教育月活動”。堅持把《守則》《規(guī)范》的貫徹落實作為主抓手，把紀律、學習、衛(wèi)生、文明禮貌等方面的良好習慣的養(yǎng)成作為工作內容，著眼于大處，著手于小處，狠抓學生的一日常規(guī)，從各方面規(guī)定學生應該做和不應該做的行為規(guī)范。對應該做的行為通過嚴格管理，進行反復訓練，格式化為在不同場合應具備的習慣性的規(guī)范行為。如我們對學生上下樓梯“輕聲、慢步、禮讓、右行”堅持長期訓練，學生行走有序，有效地防止了踩踏安全事故的發(fā)生。在養(yǎng)成教育中，學校注重發(fā)揮 “團員的示范引領作用，充分發(fā)揮學生的主體作用，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動，增強學生安全意識。積極開展安全疏散演練活動。安全應急演練是培養(yǎng)學生危情自救、自護、逃生的有效辦法，我校每學期至少開展一次針對地震、火災等災害事故的全員緊急疏散演練，同時在小范圍內（以年級、班為單位）進行針對溺水、車禍等故事的助救應急演練，使師生掌握避險、逃生、自救、互救的方法。各種演練活動做到有計劃、有預案、有總結，并留下文字、圖片、影像等資料。演練活動做到精心組織、周密安排，嚴防演練過程中出現(xiàn)安全問題。確保全年師生參與率達到100%三位一體，增強合力我校形成了由校領導、學生家長和社會各界人士參加的三位一體的教育網絡，建立校外德育基地、成立家長委員會、聘請校外輔導員，并聘請河北派出所所長為法制副校長，每學期到校作法制講座。我們通過各種方式加強家校聯(lián)系，利用家校聯(lián)系卡等形式告知學生在校的表現(xiàn)狀況和學校最近的安全教育活動，節(jié)假日期間下發(fā)《致家長一封信》，讓家長重視對孩子假期的安全保護。形成了多渠道、警鐘長鳴，防范第一 ，保障有力在資金上，學校大力支持。近年來，我校加大投入，不斷增強物防技防裝備；在學校重點部位，安裝更換電子監(jiān)控系統(tǒng)。按照要求專人定期對公用設施進行檢查、維修、更換等，實行周查周報、月查月報，確保常安無患。我們加強了學校周邊環(huán)境的摸排，及時發(fā)現(xiàn)一些不安全的因素，并告之師生。同時將這些情況向上級教育部門和有關管理部門反映，建議解決方法，從根本上消除安全隱患。在班主任的管理上工作上是嚴格要求的，生活上是人性化的。學校對于班主任待遇上，一路綠燈（考核費用，防寒防暑，外出學習等）。付出就有回報，我們學校的管理、教學成績得到了百姓的認可。2014年以來學校連續(xù)榮獲中考優(yōu)勝獎一二等獎，2016年科學發(fā)展評估考核，學校榮獲一等獎。、安全平臺為載體，完善安全工作在沒有學平險之前，是省里財政給學生買的學校責任險，因為我校以前經歷了學生傷害事故后，去辦理報銷時，經歷種種刁難，和保險公司爭吵等，最后大部分資金還是學校解決。學平險一出現(xiàn)，學校就決定要做好它，無論什么事，開頭一年至關重要，第二年就成了習慣。第一年我們做了學生3周時間的工作，開學生會，開班主任會。第一年完成了百分之八十多。有了第一年工作，第二年沒費勁就達到了百分之九十多，沒買的也是家里買過別的保險了。安全平臺就是督促緊一點，每周例會上，政教處及時提醒班主任督促學生完成，效果很好。回顧近年的安全工作，我們深深感到安全工作容不得半點松懈，即使是今天的校園一片寧靜，依然會有許多安全隱患，安全工作只有起點，沒有終點。營造一個安全、寧靜、怡人的教學環(huán)境與氛圍是我們的責任，我們將繼續(xù)深入地把安全工作開展下去，努力改善校園安全環(huán)境，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，增強學生自我保護能力；以更加扎實的工作、嚴格的管理和精心的關愛，共同為學生撐起一片安全的藍天！