學(xué)會悅納學(xué)生-德育[精選合集]-資料下載頁
2024-11-04 22:24本頁面
【正文】 每個人都是太陽！五、小結(jié)：出示手語歌《我真的很不錯》 第二課時：一、引課：通過上節(jié)課的學(xué)校我們對自己的優(yōu)點(diǎn)有了充分的認(rèn)識。同學(xué)們，就像我們上節(jié)課說的，我們每個人都有優(yōu)點(diǎn)，同樣餓哦們也都有缺點(diǎn)。那么，同學(xué)們你們是否能充分認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)呢？二、出示《長頸鹿與山羊》的漫畫，讓學(xué)生思考這幅漫畫說明了什么道理？ 教師總結(jié)：我們每個人都有完美的一面，我們有很多的優(yōu)點(diǎn)，同樣的，我們也有自己不完美的一面，我們也有一些不可克服的缺點(diǎn)，你是否對自己的缺點(diǎn)有充分的認(rèn)識呢？三、出示活動《我也有缺點(diǎn)》 游戲規(guī)則：拿出一張紙，在紙上寫出自己擁有的所有缺點(diǎn)。準(zhǔn)備第二張紙，6位同學(xué)一組，由組內(nèi)某位同學(xué)開始，要求其他五人寫出這位同學(xué)的缺點(diǎn)（最多三條），寫完之后將紙交給這位同學(xué)。依次輪流，直到每個人都看看自己的缺點(diǎn)。對比自己寫出的缺點(diǎn)和同學(xué)寫給自己的缺點(diǎn)。（老師會點(diǎn)名個別學(xué)生念出紙條上的內(nèi)容）分享：哪些缺點(diǎn)是你之前未覺察的？你準(zhǔn)備如何改進(jìn)這些缺點(diǎn)？教師總結(jié)：每個人都有自己的小缺點(diǎn)，這些缺點(diǎn)有的是可以改變的，有的卻是無法改變的，對于這些可以改進(jìn)的缺點(diǎn)，每種缺點(diǎn)改進(jìn)的方法各是各不相同，希望同學(xué)們能找到屬于自己的方法。在充分認(rèn)識自己優(yōu)點(diǎn)努力改進(jìn)自己的缺點(diǎn)之后，學(xué)會悅納自己！四、說明悅納自己的四層含義教師：我們一直在說要悅納自己，但什么是悅納自己我們確實(shí)一直模棱兩可的。下面，我們就對悅納自己有個充分的了解。悅納自己有四層含義：其一，無條件地接受自己，接受自己的全部，無論優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，無論成功還是失敗。其二，改變過分追求完美的習(xí)慣，不苛求自己。勇敢地接受自己的缺點(diǎn)、不足或缺陷，接受自己的不完美。其三，建立和鞏固良好的自我感覺。喜歡自己，肯定自己的價值，有愉快感和滿足感。當(dāng)取得成功的時候，盡情體驗(yàn)自己的喜悅，并與他人分享。其四，從錯誤和失敗中吸取教訓(xùn)，但不被它們打垮，永遠(yuǎn)給自己機(jī)會。五、給出悅納自己的小方法下面，老師準(zhǔn)備給同學(xué)們提供一些自我悅納的小方法學(xué)會表達(dá)感覺，不要壓抑自己收集一些有關(guān)悅納自我的名人名（名叫“失敗”的媽媽，其實(shí)不一定能生出名叫“成功”的孩子——除非她能先找到那位名叫“反省”的爸爸、）多閱讀，讀好書不要過分關(guān)注他人的評價建立成功集教師小結(jié)：認(rèn)識自我不容易，要高興地接受自己的一切，當(dāng)然包括優(yōu)勢和弱勢，這就更是不容易了。但是不等于說，不容易我們就放棄它，相反，就更要求我們努力地去認(rèn)識自己，看清自己，接受一切我們不滿意自己的部分，自然你就學(xué)會接納自己了。教學(xué)后記：本課學(xué)生能緊密配合老師，這與不斷表揚(yáng)與鼓勵有很大關(guān)系，今后要多和孩子交流，多溝通，多表揚(yáng)。第五篇：“悅納小隊(duì)”工作總結(jié)成長伙伴“悅納小隊(duì)”工作總結(jié)我是三年級（3）班的語文老師兼班主任，也是快樂成長隊(duì)的導(dǎo)師，在和10個孩子一起組成“伙伴”的日子里，我的收獲了太多了。我們“悅納小隊(duì)”里有45%的后進(jìn)生，我覺得他們需要老師和同學(xué)更多的關(guān)注。比如，我們小隊(duì)的艾妮薩同學(xué)，他學(xué)習(xí)成績倒數(shù)，在陌生人面前很是膽怯，遇到問題也只知道流眼淚。通過幾次成長伙伴的集會，平時伙伴們之間的幫助和鼓勵，現(xiàn)在的他能大膽給老師同學(xué)們交流了，我覺得很開心。我希望能給孩子們留下點(diǎn)有意義的值得回味的東西，我認(rèn)為讀書能讓我和我的學(xué)生受益終生，所以“師生共讀，打造書香班級”是我培養(yǎng)理想班級的目標(biāo)，一個具有濃郁書香氣息的班級是一個與眾不同的班級，一個具有濃郁書香氣息的班級是孩子們健康快樂成長的最佳樂園。每隔一段時間我都會到操場盡情的玩一次，學(xué)生都事先做好準(zhǔn)備，帶上體育器具，或者老鷹捉小雞，自由跑等等。這樣快樂而簡單的時光是多么幸福，和學(xué)生一起，如同打開一個個完全不為我所知的世界，我真的希望放松能使我的學(xué)生們終身受益！通過一學(xué)期的 “成長伙伴”活動，我與孩子們的感情加深了，不但在學(xué)習(xí)幫助了他們，在生活中也對他們有了更深的了解，孩子們也很愿意和我說心里話，我也放下教師的架子，以真心換真心，和他們真誠的溝通?，F(xiàn)在這幾個孩子，課堂紀(jì)律已基本能遵守，良好的行為習(xí)慣正在養(yǎng)成，課后作業(yè)基本能獨(dú)立完成，學(xué)習(xí)成績也有所提高。我相信，不久的將來，一個嶄新的他們將會變得更好。在不知不覺中，我給這10個孩子營造了一種平等、和諧、友愛的氣氛，同學(xué)間體驗(yàn)到了集體的溫暖和“家人”的關(guān)懷，大家都感受到自己在集體中，在班里是有一席之地的。如今，我和孩子們每天都在享受著閱讀給我們帶來的快樂。閱讀，讓我和學(xué)生們更加親密，更加懂得尊重他人、關(guān)愛他人，我們的悅納小隊(duì)總是跳動著尊重、和諧、美好、關(guān)愛的情愫。
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