濟南版生物八下621生物多樣性-資料下載頁
2024-12-08 15:11本頁面
【導讀】1．領(lǐng)會生物多樣性的涵義，列舉生物多樣性的三個層次，并能概述它們之間的關(guān)系。2．對我國生物多樣性的豐富和獨特性有初步的認識。3．培養(yǎng)學生調(diào)查、收集、分析、處理信息的能力。培養(yǎng)民族自豪感和培養(yǎng)愛護環(huán)境的意識。實驗法、談話式、啟發(fā)引導式、演示式。2．學生準備：1、搜集生物類群方面的材料。閱讀課本提供的資料，小組之間進行討論，播放錄像片并介紹世界生物資源情況。鼓勵學生立志投身到生物種類的發(fā)現(xiàn)中。進一步明確基因控制生。料并與課本內(nèi)容結(jié)合。組織引導，評價糾正。分析案例并思考，小組成員相互交流意見，能夠得出產(chǎn)量提高主要原因是雜交的結(jié)果，小組成員分析原因，討論，質(zhì)疑，達成共識，物之間、同種生物的個體之間基因是不同的。了解有關(guān)事例，產(chǎn)生民族自豪感。及其環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。的個體組成一個基因庫。通過一步認識保護生物多樣性的根本措施。學生看書、討論，回答問題。
【正文】 敘述錯誤的是 A．生物 多樣性包括生物種類、基因和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 B．生物多樣性的保護對策包括就地保護、遷地保護、加強教育和法制管理等 C．人類發(fā)展經(jīng)濟必須以人類與自然協(xié)調(diào)發(fā)展為前提 D．城市生態(tài)系統(tǒng)是最穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng) 3．在野生植物中提取的青篙素是治療瘧疾的特效約，這體現(xiàn)了野生生物的 A． 直接使用價值 B．間接使用價值 C．潛在使用價值 D．科學研究價值 4．下列哪個選項不是說明生物種類多樣性的 A．昆蟲綱的很多生物能生活在不同的環(huán)境中 B．全世界約有植物 50多萬種 C．全世界大約有動物 150多萬種，而且還 有許多種 生物有待發(fā)現(xiàn) D．目前我國已知的裸子植 物大約有 240多種，高于其他國家，居世界第一 位 教后反思：
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