浙教版數學八上61探索確定位置的方法-資料下載頁
2024-12-08 15:10本頁面
【導讀】本教材一改過去有老師馬上給出平面直角坐標系的做法，而是給出一些實際。過程，為下一課時平面直角坐標系的提出打下基礎。其他教材中提及的區(qū)域定位法在教師也。置的必要性，通過探索明白如何用有序數對定位。接著，以海上搜救工作為例，說明方向、本節(jié)課提升到更高的境界。位置的坐標思想；規(guī)定的排法找位置。學自己說說原因，其他同學幫他決。面上點的位置，稱之為有序數對定位法。船員遇險，島上邊防戰(zhàn)士接到命令后立即出發(fā)，進行拉網式搜救。于小島的方位，并量出距離。而后臺風中心向西北方向移動，并于18日夜間到19. 日中午在福建到浙江南部一帶沿海登陸。請用數對的形式表示臺風中心位置，并在圖上標。這節(jié)課你有什么收獲和體會？
【正文】 在什么位置？請先畫出航線示意圖（比例尺 1： 1000000），然后量出漁船相對于小島的方位，并量出距離。 方法 3（經緯定位 法） 1． 創(chuàng)設情景，合作學習 平面上的點可用這兩種方法來定位，那么球面 上的點呢？例如，怎樣在地球儀上確定溫州的位置呢？你能描述溫州的位置嗎？ 把經度寫在前，緯度寫在后，兩頭括號，中間逗號，寫成數對形式就叫做經緯法 2．練習 5：如下圖，今年第 5號臺風“海棠”， 7月 17日晚上 8時中心位置在臺灣省臺北市東南方向大約 795公里的洋面上，即北緯 ，東經 ，中心氣壓 910百帕，近中心最大風力 12 級以上 (65 米 /秒 )。 而后臺風中心向西北 方向移動，并于 18 日夜間到 19日中午在福建到浙江南部一帶沿海登陸 。請用數對的形式表示 臺風中心位置，并在圖上標出臺風中心。（ 130， 30）（ 120， 25）是否位于臺風移動的主要路徑上？ 二 、 歸納小結，梳理知識 這節(jié)課你有什么收獲和體會？ 三、布置作業(yè)
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