【正文】 上?！崩蠋煹脑捯粢宦?，學(xué)生們就紛紛議論開(kāi)了???！巴瑢W(xué)們，春姑娘已經(jīng)披著她美麗的外衣來(lái)到了我們身邊，你能在校園里找到它嗎？”“能！”大家異口同聲地說(shuō)。全班學(xué)生懷著好奇心在校園內(nèi)觀察、想象、尋找著春天大自然的變化，青青的小草破土而出，杉樹(shù)葉悄悄吐出綠芽，迎春花在太陽(yáng)的沐育下露出了笑臉，鳥(niǎo)兒在樹(shù)叢里歡快地鳴叫??“春天來(lái)了，萬(wàn)物蘇醒了，大家放開(kāi)歌喉來(lái)唱唱春天吧！”在老師的指揮下，同學(xué)們分成兩大組展開(kāi)了“唱春天”比賽。競(jìng)賽激發(fā)了學(xué)生的情感，為下面的學(xué)習(xí)做好了鋪墊?！皠偛?，大家進(jìn)行了精彩的賽歌會(huì)，現(xiàn)在讓我們?cè)侔选多至ㄠ至ā泛汀洞簛?lái)了》這兩首歌曲來(lái)演唱一遍?！蓖瑢W(xué)們憑直覺(jué)演唱這兩首歌?！袄蠋?，我唱這兩首歌曲時(shí)，感覺(jué)情緒不一樣，你能告訴我為什么嗎？”小王同學(xué)向老師“發(fā)難”了。老師胸有成竹地說(shuō)：“為什么這兩首歌曲的情緒截然不同，有誰(shuí)知道嗎？”大家你一言我一語(yǔ)開(kāi)始了熱烈的討論??。“同學(xué)們說(shuō)得都很好，由于這兩首歌曲的節(jié)拍、速度、節(jié)奏、旋律等音樂(lè)元素不一樣，所以唱出來(lái)的情緒也就不一樣。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诶硇岳斫獾幕A(chǔ)上再把這兩首歌曲演唱一遍，尤其加強(qiáng)感性表現(xiàn)?！眱?yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲再次在校園內(nèi)響起。“春天迷人的魅力，吸引著許多音樂(lè)大師來(lái)歌唱，也吸引了無(wú)數(shù)文人墨客、畫(huà)師工匠的贊嘆，讓我們一起來(lái)吟春、頌春好嗎？”同學(xué)們搖頭晃腦地吟頌《春曉》、《絕句》等詠春名作，充分感受著詩(shī)的魅力。當(dāng)老師把美術(shù)大師徐悲鴻的作品《漓江春色》，舞蹈表演藝術(shù)家楊麗萍的舞蹈片斷《梅》展現(xiàn)到學(xué)生眼前時(shí)，大家被藝術(shù)的美深深地感動(dòng)了，靜靜地欣賞著??峰轉(zhuǎn)路回，教師的及時(shí)點(diǎn)撥，又把學(xué)生帶進(jìn)了創(chuàng)造夢(mèng)想的世界?！白髌肥敲赖模鼇?lái)自我們絢麗多彩的生活，來(lái)自美麗的大自然。讓我們也來(lái)當(dāng)一回創(chuàng)作家，把你們自己眼中、心里的春天表現(xiàn)出來(lái)?！睂W(xué)生們?nèi)?、五人一組，自由結(jié)合，開(kāi)始天真的創(chuàng)編。有的創(chuàng)編節(jié)奏，有的創(chuàng)編歌詞，有的創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，有的創(chuàng)編短劇，也有的在繪畫(huà)??一個(gè)生機(jī)勃勃、充滿活力的春天被同學(xué)們淋漓盡致地在課堂里表現(xiàn)了出來(lái)?！敖裉欤瑢W(xué)們表現(xiàn)出來(lái)的各種音樂(lè)理解能力、創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力，讓老師感到欣慰和驚喜，愿你們的歌聲象春風(fēng)一樣吹遍我們的校園，吹遍神州大地?！??下課的音樂(lè)鈴聲讓學(xué)生們意猶未盡地離開(kāi)了課堂。舞蹈俱樂(lè)部里的小白鴿“我要參加學(xué)校舞蹈隊(duì)。”一年級(jí)新生報(bào)名處，一個(gè)容貌清麗，身姿修長(zhǎng)的小女孩吸引了音樂(lè)老師的注意?！斑@可是一棵好苗子?。　币魳?lè)老師心里暗喜?！皩W(xué)校有小白鴿舞蹈俱樂(lè)部，只要你愿意可以參加?！薄疤昧?！”小女孩高興地跳了起來(lái)。就這樣舞蹈俱樂(lè)部里來(lái)了位小孫妹妹。在俱樂(lè)部里，舞蹈老師給予她極大的關(guān)注，幫助她保持學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，訓(xùn)練身體的軟度和開(kāi)度，體驗(yàn)節(jié)奏、樂(lè)感和表現(xiàn)力，使小孫感受音樂(lè)、鑒賞音樂(lè)、創(chuàng)造音樂(lè)的能力得到了很大的提高。好苗還需經(jīng)風(fēng)雨。在俱樂(lè)部的一次次訓(xùn)練中，一次次內(nèi)部演出中，一次次社區(qū)、家長(zhǎng)匯報(bào)表演中，小孫開(kāi)始嶄露頭角了。于是舞蹈老師及時(shí)大膽地把她推上了“濱湖區(qū)中小學(xué)生獨(dú)舞比賽”的舞臺(tái)。在強(qiáng)手如林的競(jìng)爭(zhēng)中，小孫“初生牛犢不怕虎”，把老師精心編排的舞蹈表現(xiàn)得淋漓盡致，獲得了一等獎(jiǎng)。這次成功，奏出了她舞蹈生涯中第一個(gè)凱旋的音符，大大增強(qiáng)了她學(xué)習(xí)舞蹈的信心，從此捷報(bào)頻傳。在短短二年時(shí)間里，她就獲得了區(qū)、市獨(dú)舞比賽一、二等獎(jiǎng)，無(wú)錫市首屆“十佳才藝之星”大賽金孔雀獎(jiǎng)，江蘇省賽區(qū)總復(fù)賽舞蹈少兒組“十佳選手”稱(chēng)號(hào)，全國(guó)總決賽“優(yōu)秀選手”稱(chēng)號(hào)，一只美麗可愛(ài)的小白鴿就這樣在孫小舞蹈俱樂(lè)部里飛出來(lái)了。巧用音樂(lè)元素“我來(lái)！”“我來(lái)！”一只只小手如雨后的春筍冒了出來(lái)，二（1）班的同學(xué)們正在上語(yǔ)文課《云房子》！只見(jiàn)胖乎乎的小王帶著小鳥(niǎo)頭飾從座位上飛上來(lái)，他一會(huì)兒飛到東造了一座小房子，一會(huì)兒又飛到西造了一幢大禮堂。下面的孩子邊笑邊做出各種動(dòng)作來(lái)表示各式各樣的云房子，幾只“小鳥(niǎo)們”從這幢“云房子”里飛到那幢“云房子”里，笑聲不斷，整個(gè)課堂揚(yáng)溢著生命的活力。不一會(huì)兒，“云房子”造好了，“小鳥(niǎo)”們的臉上都露出了自豪的笑容。這時(shí)，老師卻發(fā)現(xiàn)小張還蹲在一邊忙碌著，便好奇地問(wèn)：“你造的是什么樣的云房子？”他摸摸了頭，笑著說(shuō) ：“ 我喜歡吃西瓜，我要造像大西瓜那樣圓圓的云房子?！彼脑捜堑煤⒆觽兒逄么笮?。每個(gè)孩子都有自己的云房子，有的像皇宮一樣威武的云房子，有的像大樹(shù)一樣站著的云房子，有的像蝴蝶那樣美麗的云房子，有的像老虎一樣兇猛的云房子??“這么美麗有趣的云房子，我真想把它們留下來(lái)！你們想嗎？” “ 想！”“那怎樣能把云房子留下來(lái)呢？”老師的話一石激起千層浪，同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)，有的說(shuō)畫(huà)下來(lái)，有的要用相機(jī)拍下來(lái)，有的喊背下來(lái)??一個(gè)個(gè)躍躍欲試，每個(gè)人眼里都閃著期待的目光?！澳蔷头纸M行動(dòng)吧！”一聲令下，在輕柔的音樂(lè)伴奏下，同學(xué)們興奮地忙活起來(lái)。有的學(xué)生拿出五顏六色的彩筆，畫(huà)了起來(lái)；有的學(xué)生圍在一起，搖頭晃腦地練習(xí)配樂(lè)朗誦；有的學(xué)生干脆把戰(zhàn)場(chǎng)擺到了走廊里，排練《云房子》的課本劇；還有學(xué)生正用雪白的棉花在造云房子呢??。師生都被創(chuàng)造的快樂(lè)陶醉了。四、音樂(lè)讓公平教育蓓蕾綻放：學(xué)校通過(guò)音樂(lè)推進(jìn)公平教育開(kāi)始蓓蕾綻放。學(xué)校擁有無(wú)錫市小學(xué)中唯一的“卡西歐電子琴教室”學(xué)生在鍵盤(pán)上雙手齊揮，手腦并用使得形象思維和邏輯思維得到和諧發(fā)展。多年來(lái)學(xué)校旋風(fēng)電子琴俱樂(lè)部培養(yǎng)了眾多“器樂(lè)高手”。在歷年的電子琴業(yè)余考級(jí)中碩果累累。通過(guò)多年的音樂(lè)熏陶，學(xué)生手變巧了，心變靈了，視野開(kāi)闊了，成果引人注目，共獲得了區(qū)以上各級(jí)各類(lèi)成果200余項(xiàng)，專(zhuān)家大為贊賞。學(xué)校的音樂(lè)課堂教學(xué)受到了日本國(guó)際音樂(lè)交流協(xié)會(huì)彬本龍之會(huì)長(zhǎng)、南師大藝術(shù)部余子正教授及市內(nèi)音樂(lè)專(zhuān)家的一致好評(píng)；在市、區(qū)“三獨(dú)”“百靈鳥(niǎo)”、“課本劇”、“朗讀”、“韻律操”等比賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上屢屢出現(xiàn)我校學(xué)生的身影，“小小海軍”、“119小紅帽”、“小太陽(yáng)”、“四季旋律”、“小螞蟻”、“童心飛翔”等一批舞蹈節(jié)目深受到各界人士歡迎和贊揚(yáng)；在無(wú)錫市“十佳才藝之星”比賽中我校有十名學(xué)生獲得金、銀獎(jiǎng)；在無(wú)錫市新市民藝術(shù)展示邀請(qǐng)賽上，我校學(xué)生一舉獲得了10個(gè)金獎(jiǎng)、7個(gè)銀獎(jiǎng)，并獲得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；學(xué)校小白鴿舞蹈俱樂(lè)部會(huì)員孫瓏恝在由中國(guó)戲曲表演學(xué)會(huì)和北京首藝歌舞團(tuán)聯(lián)合主辦的第三屆陽(yáng)光健康藝術(shù)新人選拔賽獲江蘇賽區(qū)總決賽舞蹈少兒組“十佳選手”稱(chēng)號(hào)，全國(guó)總決賽“優(yōu)秀選手”稱(chēng)號(hào)。串串碩果折射出公平教育的光輝。隨著素質(zhì)教育的春風(fēng)激蕩，充滿活力的孫橋音樂(lè)教育活動(dòng)在傳統(tǒng)文化的碰撞中蓬勃生發(fā)！他們讓每個(gè)學(xué)生在情感體驗(yàn)與音樂(lè)熏陶中，充分享受公平教育，在同一片藍(lán)天下，快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)。（08市優(yōu)秀教育論文三等獎(jiǎng)）