淮南市第二十一中我用殘損的手掌-資料下載頁(yè)
2024-12-08 15:07本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】還記得我們學(xué)過(guò)的《土地的誓言》嗎？還記得我們看過(guò)的日本侵略我領(lǐng)土，屠。久，被捕入獄，受盡了非人的折磨。但敵人的酷刑并沒(méi)有讓這位身體柔弱的中。先分散朗讀，后出示字詞并找人讀、齊讀。（不完整）下面結(jié)合。這首詩(shī)的內(nèi)容，誰(shuí)能把它補(bǔ)充完整，我用我殘損的手掌做什么？請(qǐng)大家在詩(shī)中標(biāo)注一下。血和泥、手掌沾滿(mǎn)了陰暗。請(qǐng)大家把自己的感受說(shuō)出來(lái)與大家交流。當(dāng)他摸到廣大的土地的時(shí)候心情痛苦、悲憤、凄涼。屠殺我們中國(guó)人民，聲調(diào)應(yīng)該是低沉的，語(yǔ)速應(yīng)該是緩慢的。被屠殺，感到無(wú)限的悲痛。海，整個(gè)中國(guó)都生活在殘酷的環(huán)境里。（南海應(yīng)該是什么樣的？
【正文】 粼粼，金光閃閃，海上大小的漁船很多，漁民們唱著歡樂(lè)的漁歌，浪花百大著海岸，一幅祥和安靜的美麗景色。）誰(shuí)講完誰(shuí)朗讀。也可品讀第 20 行“ 像／戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳 ” 。 這兩個(gè)比喻用的恰如其分， 喚起了人的生命中最初的感受 。 師總結(jié)：東北選取的是“長(zhǎng)白山的雪峰、黃河的泥沙、江南的水田的禾草、嶺南的荔枝花、 沒(méi)有漁船的苦水 ” ,那就是說(shuō)作者選取了最有代表事物來(lái)抒寫(xiě)，比我說(shuō)的要生動(dòng)形象，是嗎？我現(xiàn)在真正被說(shuō) (shu236。)服了。詩(shī)歌的語(yǔ)言和我們的敘述性語(yǔ)言是不一樣的，詩(shī)歌講究是生動(dòng)形象，要含蓄有韻味，我所改的雖然明白如話(huà)，容易理解，但太直白淺露了，就不是詩(shī)歌了。我們品味詩(shī)歌就是要抓住詩(shī)歌中的物象，也就是抓住具體事物，通過(guò)物象的比喻義、引申義和象征義 ， 結(jié)合時(shí)代背景， 來(lái)仔細(xì)體會(huì)“物象”背后所蘊(yùn)含的感情 。 （約 分鐘） 2這首詩(shī)寫(xiě)于 1942 年，大家知道當(dāng)時(shí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)處于相持階段，解放區(qū)處于極端困難的境地，但是在侵略者黑暗潮濕 (shī)的地牢里，卻響徹著如此健康明亮的歌唱！這該是怎樣的一種民族精神呀！下面請(qǐng)大家全體起立，讓我們懷著崇敬的心情，激情吟詠，來(lái)感受這深切的亡國(guó)之恨 和深沉 的祖國(guó)之愛(ài)，向這顆高貴的不屈的靈魂致敬。齊讀全詩(shī)。 （約 3 分鐘） 五、 總結(jié)： 屈辱我們可以寬容，但絕不可忘卻 ，如果頭腦發(fā)熱的日本還想拿我國(guó)的領(lǐng)土“釣魚(yú)島”來(lái)制造事端，挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，那我們?cè)撛趺醋瞿?？（迎頭痛擊）對(duì)！我們絕不會(huì)讓屈辱的歷史重演?。ǔ鍪緢D片 ） 請(qǐng)大家舉起拳頭跟著我鄭重宣誓：不忘國(guó)恥，振興中華！ （約 1 分鐘） 六、作業(yè)： 背誦全詩(shī)。（機(jī)動(dòng)環(huán)節(jié) ,視時(shí)間而定。 ） 課 后 練習(xí) 三 。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1