培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力樣例5-資料下載頁
2024-11-04 22:11本頁面
【正文】 ，還培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。當(dāng)計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生自責(zé)感，當(dāng)自己找到錯(cuò)誤的原因時(shí)，他們會(huì)有喜悅感，當(dāng)計(jì)算正確時(shí)，他們會(huì)產(chǎn)生成功感，如果連續(xù)地計(jì)算都正確時(shí)，他們會(huì)產(chǎn)生自豪感，所有的這些不同的感受都會(huì)激發(fā)和增強(qiáng)他們計(jì)算興趣。三、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志作為小學(xué)生，由于年齡的先天因素決定了他們在計(jì)算的過程中容易分心，因此培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志對學(xué)生能夠長期進(jìn)行準(zhǔn)確、快速的計(jì)算，會(huì)產(chǎn)生良好的促進(jìn)作用。每天堅(jiān)持練訓(xùn)練，可以根據(jù)每天的教學(xué)內(nèi)容適時(shí)適量地進(jìn)行一些訓(xùn)練。通過長期堅(jiān)持的訓(xùn)練，既培養(yǎng)了學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，又提高了學(xué)生的計(jì)算能力。相對于高年級(jí)學(xué)生來說，小學(xué)生只喜歡做簡單的計(jì)算題，不 喜歡做或做不對稍復(fù)雜的計(jì)算、簡算等題目，教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的思維障礙，克服影響學(xué)生正確計(jì)算的心理因素。四、運(yùn)用行之有效的方法來訓(xùn)練學(xué)生的計(jì)算能力（一）創(chuàng)造口算訓(xùn)練機(jī)會(huì)在練口算時(shí)，要注重引導(dǎo)學(xué)生理解口算的算理，堅(jiān)持做到“節(jié)節(jié)有口算，天天練口算”，使學(xué)生逐步達(dá)到熟練的程度。在每次訓(xùn)練中都有明確的目的、恰當(dāng)?shù)囊螅⒅匦问降亩鄻有?，較好地激發(fā)了學(xué)生練口算的積極性。另外。強(qiáng)化性的口算練習(xí)，也是提高口算能力的重要方法。讓學(xué)生進(jìn)行口算比賽，也可以讓學(xué)生進(jìn)行自我檢測，這對提高口算能力有很大的輔助作用。還有的學(xué)生相互出題，對答式的口算練習(xí)方式，不僅能夠提高學(xué)生的口算水平，而且還有助于融洽學(xué)生間的關(guān)系。（二）培養(yǎng)科學(xué)的思考方法在教學(xué)中，教師的引導(dǎo)與示范很重要。首先要弄清算理，計(jì)算教學(xué)最忌諱重結(jié)果輕思維、重法則輕算理的做法。在教學(xué)中，始終堅(jiān)持不僅讓學(xué)生知道怎樣算，而且讓學(xué)生知道為什么這樣算。這樣，既使學(xué)生明白了算理，又能把所學(xué)知識(shí)前后融會(huì)貫通。其次，要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)有效的思考方法?？茖W(xué)有效的思考方法不僅可以節(jié)省時(shí)間，而且能提高計(jì)算的準(zhǔn)確率。訓(xùn)練時(shí)，讓學(xué)生看題目，想算法，選擇正確科學(xué)的計(jì)算方法；如計(jì)算99+，學(xué)生一眼就能看出運(yùn)用乘法分配律可以得出（99+1）。做完后，讓學(xué)生交流自己的思維過程，并給予及時(shí)糾正和補(bǔ)充，從而讓學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)的計(jì)算方法。（三）鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)如讓孩子跟父母外出購物時(shí)，幫助家長口算用的錢數(shù)，也是培養(yǎng)學(xué)生口算能力、反應(yīng)能力的有效途徑，并能激發(fā)、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。良好的計(jì)算習(xí)慣是提高計(jì)算正確率的前提和保證。因此，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。首先，教師要教育學(xué)生作業(yè)認(rèn)真、仔細(xì)、書寫整潔，對計(jì)算的結(jié)果自覺檢查。必須注意，課堂計(jì)算時(shí)，教師絕對不要提“看誰算得快”的要求；否則，學(xué)生往往是只圖快，不求對，久而久之，容易養(yǎng)成不良的習(xí)慣。其次，數(shù)學(xué)教師要做好表率。平時(shí)板書、批改作業(yè)時(shí)，字跡一定要規(guī)范整潔清楚，盡量在教育方面對學(xué)生起到潛移默化的作用。（四）培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣良好的計(jì)算習(xí)慣，直接影響學(xué)生計(jì)算能力的形成和提高。因此，教師要嚴(yán)格要求學(xué)生做到認(rèn)真聽課，認(rèn)真思索，認(rèn)真獨(dú)立地完成作業(yè)，并做到先復(fù)習(xí)后練習(xí)，練習(xí)中刻苦鉆研，細(xì)心推敲，不輕易問別人或急于求證得數(shù)。還要養(yǎng)成自覺檢查、驗(yàn)算和有錯(cuò)必改的習(xí)慣。五、教師應(yīng)重視對學(xué)生計(jì)算方面的評(píng)價(jià)當(dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)審題、計(jì)算、觀察、分析、判斷等方面的錯(cuò)誤時(shí)，教師可以利用評(píng)語進(jìn)行方法指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握正確的解題方法。在做評(píng)價(jià)中首先要肯定其長處，增強(qiáng)自信，再提出殷切希望，改正缺點(diǎn)。這樣，一方面不打擊學(xué)生自信心，另一方面使其糾正了不良傾向，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。實(shí)踐證明，在學(xué)生的計(jì)算作業(yè)中增加評(píng)價(jià)，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)生計(jì)算的正確率?？傊瑢W(xué)生自身的計(jì)算能力是關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定合理有效的教學(xué)方法及長期的訓(xùn)練來幫助他們提高計(jì)算能力。
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