國(guó)學(xué)智慧與企業(yè)管理-資料下載頁
2024-11-04 22:04本頁面
【正文】 績(jī)效學(xué)員收獲：，知道主要的、次要的，輕裝上陣，重新出發(fā)；，發(fā)現(xiàn)盲點(diǎn)、認(rèn)清自我，潛能得以開發(fā)；，建立積極的思維方式與行為習(xí)慣；，抱著欣賞、感恩、包容和理解的態(tài)度；，使自己時(shí)常保持快樂的心情；，勇于負(fù)責(zé)、追求自我快樂成長(zhǎng)；，使自己更積極主動(dòng)、更自發(fā)自覺、保持最佳狀態(tài)；，解決問題能力提升；，改善整體表現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)凝聚力提高，企業(yè)績(jī)效得以提升，；、感召力、影響力得到突破性提升；，人際關(guān)系得到質(zhì)的改善，工作、生活更快樂；，認(rèn)清目標(biāo)，以最佳狀態(tài)創(chuàng)造成果；二．課程大綱2/1天5070人董事長(zhǎng)/總經(jīng)理/中層/通過體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)，使參訓(xùn)主管及員工體驗(yàn)到信任、負(fù)責(zé)任、選擇、承諾、雙贏、感恩等六大價(jià)值觀在企業(yè)團(tuán)隊(duì)中是如何發(fā)揮巨大力量的。參訓(xùn)者在向內(nèi)發(fā)掘的體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)、缺點(diǎn)及盲點(diǎn)，清晰自己及團(tuán)隊(duì)成員的心態(tài)每時(shí)每刻的位置，并懂得用感恩的心態(tài)達(dá)成目標(biāo)第一部分：國(guó)學(xué)《弟子規(guī)》——孝敬篇1.“父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶”原意解讀與執(zhí)行力2.“父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承” 原意解讀與服從視頻學(xué)習(xí)：驢子孝3.“冬則溫 夏則凊 親所好 力為具” 原意解讀與心細(xì)如絲以客戶為中心的服務(wù)故事講解分享：天下無雙，江夏黃香4.“晨則省 昏則定 出必告 反必面 事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧” 原意解讀與崗位責(zé)任制5.“居有常 業(yè)無變” 原意解讀與敬業(yè)愛崗，歸屬感視頻學(xué)習(xí)：永遠(yuǎn)不離開公司6.“物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷 親所惡 謹(jǐn)為去 身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之” 原意解讀與思想道德7.“親有過 諫使更 怡吾色 柔吾聲，諫不入 悅復(fù)諫 號(hào)泣隨 撻無怨”原意解讀與向領(lǐng)導(dǎo)提合理化建議故事分享：孝感動(dòng)天8.“親愛我 孝何難 親憎我 孝方賢 親有疾 藥先嘗 晝夜侍 不離床”原意解讀與盡忠盡職視頻學(xué)習(xí)：不在恨父母9.“喪三年 常悲咽 ” 原意解讀與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)第二部分：國(guó)學(xué)《弟子規(guī)》——悌睦篇“兄弟睦” 原意解讀與同事之間的團(tuán)結(jié)相處視頻學(xué)習(xí)： 桃園三結(jié)義“財(cái)物輕，言語忍” 原意解讀與厚德載物“長(zhǎng)者先，幼者后” 原意解讀與禮賢下士“長(zhǎng)呼人，即代叫” 原意解讀與上傳下達(dá)“勿見能” 原意解讀與韜光養(yǎng)晦“路遇長(zhǎng)，疾驅(qū)揖” 原意解讀與禮儀規(guī)范“低不聞，卻非宜” 原意解讀與溝通能力視頻學(xué)習(xí)： 17歲秘密“事諸父，如事父” 原意解讀與大愛思維“朝起早，夜眠遲” 原意解讀與惜時(shí)觀念視頻學(xué)習(xí)：死神的賬單“晨必盥，兼漱口” 原意解讀與健康管理1“冠必正，紐必結(jié)” 原意解讀與外在形象1“步從容，立端正” 原意解讀與形體禮儀現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練：肢體語言1“緩揭簾，勿有聲” 原意解讀與專心、細(xì)心、恭敬心。1“事勿忙，忙多錯(cuò)” 原意解讀與時(shí)間管理現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練：時(shí)間管理1“勿畏難，勿輕略” 原意解讀與勇于承擔(dān)1“將入門，問孰存” 原意解讀與服務(wù)素質(zhì)互動(dòng)：“照鏡子”游戲通過“照鏡子”使所有學(xué)員感悟《弟子規(guī)》在我們的生活、工作中有許許多多的親人、領(lǐng)導(dǎo)、同事、同學(xué)、朋友在為我們承擔(dān)著完全的責(zé)任，而自己以前還不自知，總認(rèn)為生活、工作就是這樣。從而悔悟到自己的所有的抱怨、推托、借口、不負(fù)責(zé)任的內(nèi)疚。而從這個(gè)活動(dòng)的體驗(yàn)獲得一次寶貴的經(jīng)歷，對(duì)企業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)、下屬、同事、家人、朋友甚至客戶產(chǎn)生感激之情，并激發(fā)起自我在以后的生命歷程中多從“歸因于內(nèi)”的以責(zé)任者的態(tài)度面對(duì)，從而真正意識(shí)到“行有不得，反求諸己”。通過“照鏡子游戲”自我體驗(yàn)，自我發(fā)現(xiàn)，自我改正，固執(zhí)，執(zhí)迷不悟，墨守陳規(guī)，聽不進(jìn)別人建議，壓力大，常常失眠、憂郁、痛苦、孤獨(dú)，自暴自棄，破罐破摔，做事主次不分，注意力不集中，浮躁不安 心神不定、真正感恩：怕苦怕累、挑肥揀瘦、拈輕怕重、粗制濫造、不遵守生產(chǎn)規(guī)范、弄虛作假、欺上瞞下、缺乏遵守紀(jì)律的自覺性、玩弄規(guī)章制度、故意違反操作規(guī)程、沒有全局觀念、個(gè)人利益至上等。在《弟子規(guī)》理論與游戲體驗(yàn)“立體式”的“修身”改掉以上“毛病”第三部分：國(guó)學(xué)《弟子規(guī)》誠信、親仁篇“凡出言，信為先” 原意解讀與誠信管理“話說多，不如少” 原意解讀與少說多做“見未真”“知未的” 原意解讀與處事態(tài)度現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)游戲：水的容量“事非宜，勿輕諾” 原意解讀與三思而行“不關(guān)己，莫閑管” 原意解讀與心無旁騖見賢思齊，以人為鑒“聞譽(yù)恐，聞過欣” 原意解讀與謙卑處世“無心非，名為錯(cuò)”與“過能改，歸于無”“是人，皆須愛” 原意解讀與250法則“行高者，名自高” 原意解讀與人格魅力“己有能”與“人所能”“勿厭故，勿喜新” 原意解讀與堅(jiān)持不懈“人不閑，勿事攪” 原意解讀與察言觀色1“道人善，即是善”“善相勸，德皆建” 原意解讀與建設(shè)性批評(píng)1“與宜多，取宜少” 原意解讀與付出精神1“己所不欲，勿施于人”“恩欲報(bào)，怨欲忘” 原意解讀與感恩的心態(tài)1“待婢仆”“慈而寬” 原意解讀與親和力現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練：領(lǐng)導(dǎo)力和溝通技巧1“能親仁”與“近朱者赤”“不親仁” 原意解讀與“近墨者黑”互動(dòng)：“正心桿”游戲活動(dòng)目的：通過《弟子規(guī)》理論學(xué)習(xí)用“正心游戲”實(shí)際場(chǎng)景模擬式訓(xùn)練，對(duì)比發(fā)現(xiàn)過去的工作、生活中學(xué)員面對(duì)人際關(guān)系的困惑、矛盾。發(fā)現(xiàn)自我在有意無意中設(shè)置了人際關(guān)系的屏障。發(fā)現(xiàn)總是以自我為中心，總是以“對(duì)”、“錯(cuò)”的方式面對(duì)溝通、交流。發(fā)現(xiàn)總是以自我的標(biāo)準(zhǔn)來要求別人，總是以自己要“贏”為目的甚至耍手段；發(fā)現(xiàn)我們過得一點(diǎn)都不輕松，甚至有時(shí)候雖然我們“贏”的目的達(dá)到了卻失去了我們內(nèi)心一直以來認(rèn)為很重要的關(guān)系：親情、友情、愛情等。從而使學(xué)員領(lǐng)悟以感恩共贏的思考立場(chǎng)擴(kuò)大人際關(guān)系的更大可能性，也深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)贏的真正原因：包容，感恩。第四部分：感恩與忠誠感恩是可以培育的視頻學(xué)習(xí)：想起老媽媽感恩于自己的組織努力使自己感恩；視頻學(xué)習(xí)：鑫秋的故事危難是檢驗(yàn)感恩的最佳工具優(yōu)秀的人格和報(bào)恩思想；視頻學(xué)習(xí)：母親建立良好的人際關(guān)系。忠誠于企業(yè)敬業(yè)愛崗；忠誠于企業(yè)集體榮譽(yù)至高無上忠誠于企業(yè)維護(hù)公司利益視頻學(xué)習(xí)：水知道答案互動(dòng)游戲：真正的感恩第五部分：結(jié)業(yè)典禮企業(yè)最高領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表演講目的：讓參訓(xùn)者歸屬企業(yè)，認(rèn)同領(lǐng)導(dǎo)，感恩企業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)、同事??。
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