【正文】 懈地努力奮斗，就不會(huì)為不理想的客觀條件束縛，就會(huì)擁有無窮無盡的力量，就能發(fā)揮自己的潛能，胸有成竹地去獲得成功。人應(yīng)該如何對待人生，人生價(jià)值何在？我覺得海倫〃凱勒為我做了圓滿的回答，她的人生道路就是我應(yīng)該走的路。血肉凝成的親情——《地震中的父與子》讀后感“無論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起！”——摘自《地震中的父與子》《地震中的父與子》講述的是一個(gè)真實(shí)感人的故事，故事發(fā)生在1994年的美國洛杉磯。在地震中，一位父親，滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處是血跡，在一片廢墟上，發(fā)了瘋似的在挖掘著?！盁o論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起！”曾經(jīng)對兒子說過的這句話，讓這位傷心欲絕的父親堅(jiān)信：“兒子還活著！兒子在等著我！”深埋地下的兒子，想起了父親的話：“無論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起！”于是，小小年紀(jì)的他，克服了心理上的恐懼，安慰著遭受同樣不幸的同伴，堅(jiān)定而執(zhí)著地等待著父親的救助。整整38個(gè)小時(shí)，幾乎一個(gè)世紀(jì)般的生死等待。一個(gè)地上，一個(gè)地下，一片廢墟，一次命運(yùn)的阻隔?！盁o論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起！”執(zhí)著的信念，血肉親情，戰(zhàn)勝了命運(yùn)，父與子無比幸福地緊緊擁抱在一起。這個(gè)感人的故事，我反復(fù)著讀了幾遍。讀著“無論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起！”這句話，每次我都會(huì)被感動(dòng)得眼含熱淚。我被這位執(zhí)著的父親感動(dòng)著，我被這位身處險(xiǎn)境還想著他人的兒子阿曼達(dá)感動(dòng)著，我被這一對了不起的父子感動(dòng)著。世界上還有什么比親情更可貴更感人的呢！在我的腦海中，還深刻地記憶著這樣幾個(gè)動(dòng)人的場景：洪水中，一位父親為了防止年僅1歲的小女兒浸水，把她放入塑料盆內(nèi)，把盆子又嵌在樹的分叉處，還不放心，又把自己的衣服撕成布條后系在上面，怕樹木承受不住自己的重量，松開雙手被洪水沖走去；而另一位母親，她雖然是盲人，但是在地震中，為了鼓勵(lì)孩子更加堅(jiān)強(qiáng)起來，為了使時(shí)間過得不枯燥，她時(shí)不時(shí)地給孩子講上一些英雄事跡，等待著救援隊(duì)員們來救他們；在一輛即將傾覆的客車上，一位父親急中生智，把自己的孩子拋向路邊的草叢里……他們，沒有很高的文化水平，有著不同的人生經(jīng)歷，所作所為各不相同，一位是細(xì)心周到的父親，一位是勇敢睿智的母親，一位是傾注了全部希望的父親，他們以自己獨(dú)特的方式愛著自己的孩子，以感人的行為向我們述說著親情的偉大，親情的價(jià)值。讀著這篇文章，在感動(dòng)之余我也想過這樣的問題：如果這位父親沒有那么堅(jiān)強(qiáng)的信念和毅力，他們的命運(yùn)又該發(fā)生怎樣的改變呢？然而再仔細(xì)一想，那是不可能的結(jié)果。在平日的生活中，父母長輩之愛無時(shí)無刻不在滋潤著我們，我們都是在親情中成長的。他們對子女的愛的行為總是出于他們的習(xí)慣，來自于他們的本能?！盁o論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起！”天底下哪個(gè)父母不是這樣想的，這樣做的呢！別林斯基說過：“一切真正的和偉大的東西都是純樸而謙遜的?！备改钢異?，血肉親情都是一種純樸而偉大的情感。于是，在生與死的選擇來臨之際，他們一定會(huì)毫不猶豫地做出這樣的選擇：把生的希望留給了自己的孩子。在為那一對了不起的父子獻(xiàn)上掌聲的同時(shí)，也讓我們記住“無論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起！”那是無限愛的濃縮！第五篇：《學(xué)寫讀后感》《學(xué)寫讀后感》教學(xué)設(shè)計(jì) 萊西市城關(guān)小學(xué) 陳秀華教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識、了解讀后感這種文體。2．明確讀后感的基本要求，初步了解寫讀后感的方法。3．通過寫讀后感，提高閱讀和作文能力，增長見識，提高認(rèn)識事物的能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握讀后感寫作方法 教學(xué)難點(diǎn)：如何寫出真情實(shí)感。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，每年的寒暑假學(xué)校都要組織同學(xué)們參加征文比賽，咱班有沒有同學(xué)參加過征文比賽？看來同學(xué)們都身經(jīng)百戰(zhàn)。陳老師班的李靜同學(xué)寒假里寫的征文《讀后感》得了一等獎(jiǎng)，正好咱們第四次習(xí)作就要來學(xué)寫讀后感，這節(jié)課，咱們就借助李靜同學(xué)的讀后感一起來研究研究怎樣才能寫好讀后感，好嗎？（板書：學(xué)寫讀后感）二、閱讀范文，感悟?qū)懛ā独莵砹恕纷x后感寒假里，我讀了《狼來了》這個(gè)寓言故事。讓我明白了一個(gè)道理：做人要誠實(shí)，不能說謊，否則后果很嚴(yán)重。（介紹題目，點(diǎn)名感受）這個(gè)故事主要是講了一個(gè)小孩子放羊時(shí)覺得無聊，便大喊：“狼來了，救命呀！”在山下干農(nóng)活的村民聽了他的喊叫，第一次，第二次都信以為真，發(fā)現(xiàn)小孩撒謊后都很生氣，第三次狼真的來了，小孩再喊狼來了，村民不再相信他了，最后小孩和他的羊都被狼吃掉了。（概括內(nèi)容，緊扣感受）讀了這個(gè)故事，我不禁一身冷汗，說謊的后果是多么可怕啊！狼來了不可怕，可怕的是失去別人對你的信任。誠實(shí)是多么重要。要是你多次欺騙別人，就會(huì)失去別人對你的信任。如果你失去別人的信任，那你還能干什么呢？（詳談體會(huì)，圍繞感受）讀了這個(gè)故事，也讓我想起了我平時(shí)做過跟那小孩類似的事。記得有一次，寒假時(shí)我為了玩耍騙媽媽做完了作業(yè)，媽媽便相信了我的鬼話，說：“做完了就去玩吧?！苯Y(jié)果，等到放假最后幾天，媽媽檢查我的作業(yè)時(shí)，我才手腳忙亂地做起作業(yè)來，那幾天，媽媽怎么也不相信我的話。當(dāng)時(shí)我真后悔，為什么我要像那小孩一樣說謊，害得連媽媽都不信我呢？想起來，我就覺得很慚愧。（聯(lián)系生活，再談感受）最后我奉勸大家：謊言只能蒙人一時(shí)，不能蒙人一世。說謊會(huì)成習(xí)慣，讓你越來越失信于人。久而久之，不僅你的假話沒人信，就連真話也沒有人相信了。所以我們要做一個(gè)誠實(shí)的人，不能說謊。（首尾呼應(yīng)，總結(jié)感受）1．出示范文：這就是李靜同學(xué)那篇文章，請大家輕聲讀一讀，給每個(gè)自然段標(biāo)上序號, 邊讀邊思考每個(gè)段落主要寫了什么內(nèi)容？用簡潔的語言概括一下2．讀完了，同桌兩個(gè)互相說說，每個(gè)自然段的主要內(nèi)容是什么？ 3．班級內(nèi)交流讀后感的基本寫法: 來，誰能起來說給大家聽聽？第一段主要寫了什么？（1）介紹篇目，點(diǎn)明感受：用一句凝練的話寫出自己最深的一點(diǎn)感受。我們來齊讀小作者的感受吧。第二段主要寫了什么？請你來說說。（2）概括內(nèi)容，緊扣感受:介紹內(nèi)容不能過多的重復(fù)原文，要簡練概括故事的主要情節(jié)，并且要緊扣感受。點(diǎn)撥：怎樣緊扣感受呢？同學(xué)們看第一段的感受是做人要誠實(shí)，不能說謊，否則后果很嚴(yán)重。嚴(yán)重到什么程度呢？概括內(nèi)容中提到了你找出來。（村民不再相信他了，最后小孩和他的羊都被狼吃掉了。）這就是緊扣感受概括內(nèi)容。（3）圍繞感受，詳談體會(huì): 這一段主要寫了什么？對，是小作者在談自己的體會(huì)和認(rèn)識。你看，小作者是圍繞著什么來具體寫自己的體會(huì)和感想的？對，是誠實(shí)的重要，這也正是文章開篇點(diǎn)明的感受。這個(gè)感受，多重要啊，我們每一步幾乎都離不開他。（板書：詳談體會(huì),圍繞感受）（4）聯(lián)系生活，再談感受：這一段寫了什么？寫讀后感一定要聯(lián)系自己的生活或者是結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象來談，這樣才能體現(xiàn)出讀書以后的深刻感悟。（5）首尾呼應(yīng)，總結(jié)感受：寫作文要講究首尾呼應(yīng)，開頭點(diǎn)明了感受，結(jié)尾要與開頭呼應(yīng),進(jìn)一步來強(qiáng)調(diào)總結(jié)感受。：大家看，要寫好一篇讀后感，每一步都離不開文章留給你的深刻感受。這個(gè)感受就是貫穿整篇讀后感的靈魂。來，對照板書，我們齊讀讀后感的基本寫法。《圓明園的毀滅》后，寫了一篇讀后感被印到了語文書上，全省的同學(xué)都向他學(xué)習(xí)，打開語文課本78頁，大家快速默讀這篇讀后感，思考：這篇讀后感作者表達(dá)了一種怎樣的感受？讀完了，說一說這篇讀后感作者表達(dá)了一種怎樣的感受？作者對八國聯(lián)軍憤怒與對圓明園毀滅的惋惜，貫穿了整個(gè)讀后感。再看看基本寫法是不是也是這樣呢？三、按照提示，選材交流亡羊補(bǔ)牢從前有個(gè)人，養(yǎng)了幾只羊。一天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)少了一只。原來羊圈破了個(gè)窟窿，夜里狼從窟窿鉆進(jìn)去，把那只羊叼走了。街坊勸他說：“趕快把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧。”他說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？”第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來狼又從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。他很后悔，不該不接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。他趕快堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，他的羊再也沒丟過。1．《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言故事，我們耳熟能詳，快速默讀，說說給你的最深的感受是什么？（用一句話說說2．對照讀后感的基本寫法，按照提示先自己說說怎樣寫？ 3．按照提示同桌分段交流寫作內(nèi)容指導(dǎo)詳談體會(huì)，圍繞感受：詳談體會(huì)是難點(diǎn)，怎樣才能寫好呢？我們可以從正面談他及早聽取了別人的勸告會(huì)是什么結(jié)果，從反面談如果他一直不聽取別人的勸告會(huì)是什么結(jié)果。,、具體的、全面的4．按照提示整篇交流寫作內(nèi)容咱們接下來男女比賽按照提示整篇交流寫作內(nèi)容,規(guī)則: 女同學(xué)交流的時(shí)候,女同學(xué)可以提示補(bǔ)充,男同學(xué)認(rèn)真聽記住哪一段,她有什么優(yōu)點(diǎn)?那一段有什么缺點(diǎn)?交流完后進(jìn)行評價(jià),反之也是這樣。四、布置作業(yè)：課后完成讀后感的寫作五、總結(jié)習(xí)作成果，鼓勵(lì)勤寫讀后感同學(xué)們,中華民族的語言文字浩淼而深厚，很多文章讓我們讀了都感覺余音繞梁，深受啟發(fā)。在今后讀書時(shí)，請同學(xué)們時(shí)常拿起筆，寫一寫自己的感受，讓我們的感想之花處處綻放，成為一個(gè)有內(nèi)涵有思想的人吧 板書設(shè)計(jì)：讀后感介紹篇目 概括內(nèi)容 詳談體會(huì) 正、反 總結(jié)聯(lián)系生活 首尾呼應(yīng)點(diǎn)明感受 緊扣感受 結(jié)合感受 再談感受總結(jié)感受