【正文】 ：雖然....：補(bǔ)充說明 ：引出解釋 ：長媽媽....好罷 大字....：無名無姓, ：提高視力 2．答：工人 3．答：舉例子 列數(shù)字 4．答：D 5．答：：躁改為燥：污染：一行白鷺上青天黃 ：：：西陵峽，巫峽，瞿塘峽。：說明了難度的高......：：：萊特兄弟 萬戶 林白 ：巫山夾青天，巴水流若茲。：：⑥? ：第1句第五篇：初二年級語文暑假作業(yè)語文積累專項(xiàng)復(fù)習(xí)——病句一．關(guān)于病句 病句，就是指句子不完整或句子詞語之間的聯(lián)系有毛病的句子。凡是違反語法結(jié)構(gòu)規(guī)律或客觀事理的句子都是病句，前者叫語法錯(cuò)誤，后者叫邏輯錯(cuò)誤。⑴．讀，調(diào)動(dòng)語感查語??； ⑵．提，找出主干查枝葉；⑶．析，語法無誤析事理。 ⑴．語序不當(dāng)①．不但他好好學(xué)習(xí)，而且還幫助其他同學(xué)。（“他不但” 而非“不但他”。）②．我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。（“生產(chǎn)”是不能“自給”的，“不能自給的是棉花”。）③．通過調(diào)查了解，我掌握了許多丁老師的關(guān)心關(guān)愛學(xué)生的情況。（“許多”表數(shù)量只能用在“情況”前面，用在“丁老師”前面就不行了。）⑵．搭配不當(dāng)①．這最后一天的勞動(dòng)是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。（“勞動(dòng)”是“一天”不當(dāng)，刪去“勞動(dòng)”即可。）②．學(xué)習(xí)成績的提高，取決于學(xué)生自身是否努力。（“提高成績”是一面性的，“是否努力”是兩面性的。）③．究竟要不要重視語文學(xué)習(xí)？是不是只學(xué)數(shù)理化就可以了呢？我們的回答是否定的。（前面的問題既有肯定回答，又有否定的，而后面回答沒有很好地解釋前面所提出的問題。）⑶．成分殘缺或贅余①． 新加坡的竹節(jié)蟲不僅體色幾乎和竹子一樣，體形在安靜時(shí)完全像一枝樹枝。（“體形”前加“而且”。）②．從大量觀測事實(shí)中告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時(shí)都進(jìn)行觀測。（此句中“從......中”介詞句式有錯(cuò)，可刪去。）⑷．表意不明①． 我們向政府提意見是人民的責(zé)任。（句式雜糅。）②．縣里通知說，讓趙鄉(xiāng)長九月15日前去匯報(bào)。（可以理解為“15日/前去匯報(bào)”，也可理解為“15日前/去匯報(bào)”）③．買蘋果的時(shí)候，小個(gè)兒的孩子都不要。（可以理解為“小個(gè)兒的蘋果”和“小個(gè)兒的孩子”兩種意思。）⑸．結(jié)構(gòu)混亂①.這個(gè)車間還建立了干部巡回檢查制度，定期到各班組檢查制度執(zhí)行情況。，（“車間定期檢查情況”不通。）②.中國人民自從接受馬克思主義之后，中國的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣。(“中國人民”這個(gè)主語沒有陳述的內(nèi)容，后面又換成了“革命”，中途更換主語造成了結(jié)構(gòu)混亂。可把“自從”放到句首。)⑹．不合邏輯①．凡是在科學(xué)和學(xué)問研究上有成就的人，不少是在客觀物質(zhì)條件十分艱難的情況下，經(jīng)過頑強(qiáng)刻苦的努力下獲得成功的。（“凡是”與“不少”矛盾）②．誰也不能否認(rèn)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績不是靠勤奮學(xué)習(xí)得來的。（有三重否定，全句表述的是否定的意思，和本意剛好相反。）二．選擇題（共20題，每題5分。）l．下列各句中沒有語病的一句（），電腦“上網(wǎng)”對人們可能是陌生的，但對今天的小學(xué)生都是很熟悉的了。B．“心連心”藝術(shù)團(tuán)來我市演出，受到了熱烈的歡迎，對演出評價(jià)很高。C．學(xué)習(xí)成績的提高，取決于學(xué)生是否努力。D．“熟讀唐詩三百詩，不會寫詩也會吟”這句話，寫詩的適用，為文的也適用。()A．搖滾樂那強(qiáng)烈快速的節(jié)奏和迷離閃爍的燈光效果，讓人看得眼花繚亂。B．這青山綠水，茂林豐田，無疑不是這些老農(nóng)墾隊(duì)員青春汗水的結(jié)晶。C．這些蔬菜長得這么好，是由于社員們精心管理的結(jié)果。D．人們不知道地球?yàn)槭裁匆l(fā)那么大的脾氣，或許僅僅是因?yàn)樗矚g運(yùn)動(dòng)。()A．能否有健康的身體，關(guān)鍵在于是否多鍛煉。B．老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食，處心積慮。C．因?yàn)槲覀儧]有解決好班委會成員之間的關(guān)系，因而我們的工作才無法真正開展起來。D．記者到學(xué)校里采訪到許多張老師的事跡。（）、深圳和成都等城市一起被評為“中國十大創(chuàng)新城市”。B．由長沙制造的全國首款“高性能3D激光打印機(jī)”，15天銷售了大約30臺左右。C．通過大家的努力，使“岳麓山橘子洲景區(qū)”成為長沙首個(gè)“國家SA級旅游景區(qū)”。，是長沙成為“全球競爭力提升速度雖快的十座城市”之一的原因。，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．“??還有珠穆朗瑪峰兒是最高山坡”是一句歌詞。B．一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們學(xué)校的語文老師，獲得了政府獎(jiǎng)勵(lì)。C．5月，眉山市政府召開“實(shí)現(xiàn)偉大中國夢、建設(shè)富裕美好和諧眉山”主題教育。D．在兩會上，許多代表指出：環(huán)境污染、交通擁堵、發(fā)展成本過高，已成為城市發(fā)展必須面對的重大課題。6．選出沒有語病的一項(xiàng)（），無不受到群眾的熱烈歡迎。B．英法帝國主義聯(lián)軍燒毀并洗劫了舉世聞名的圓明園。C．教室的桌椅擺放得干干凈凈、整整齊齊。D．管教人員對犯罪青少年進(jìn)行苦口婆心的教育，使自己加深了對問題的認(rèn)識，提高了覺悟。7．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．最近發(fā)生在校園里的一些違法案件，教育部要求地方有關(guān)部門，對侵犯少年兒童權(quán)益、損害少年兒童身心健康，要從嚴(yán)查處并依法打擊。B．閱讀文學(xué)經(jīng)典，就是與文學(xué)大師進(jìn)行精神的對話和心靈的溝通，這對我們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展將產(chǎn)生極為積極而深遠(yuǎn)的影響。C．《二泉映月》自始至終讓人感受到一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人的思想情感，同時(shí)，作品展示了獨(dú)特的民間演奏去世與風(fēng)格也讓人嘆為觀止。D．今年母親節(jié)來臨之前，學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生在母親節(jié)為自己的母親自制一個(gè)充滿愛心的禮物，從而在校園濃郁地營造出感恩母親的節(jié)日氣氛。（）A．由于楊建一校長勇斗歹徒以身殉職，被網(wǎng)友譽(yù)為“最美校長”。B．為了防止校車安全事故不再發(fā)生，國務(wù)院法制辦起草公布了《校車安全條例草案征求意見稿》。C．實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。D．紀(jì)錄片《舌尖上的中國》不僅引發(fā)了人們對“文化認(rèn)同”和“軟實(shí)力輸出”的思考，而且讓人懷念童年時(shí)的美味。，沒有語病的一句是（），繁星滿天，我們在一輪明月的照耀下漫步校園。B．我們班物理不及格的現(xiàn)象逐步下降。C．河滿子望眼欲穿；這顆救命星卻遲遲不從東邊閃現(xiàn)出來。D．小張初涉文壇，沒有語病的一句是（）A．兩邊的小島上長滿了茂盛的芒果樹，樹冠相接如山丘起伏。B．為了更好地了解并州的歷史文化，我校有近90％左右的同學(xué)參加了“并州一日游”的活動(dòng)。C．雖然香椿樹芽作為蔬菜在南方少見，但在北方卻是高檔蔬菜，營養(yǎng)豐富，還具有食療作用。D．能否加快開發(fā)建設(shè)北城新區(qū)，對提升離石城市形象，支撐發(fā)展崛起意義深遠(yuǎn)。()A．政府不斷繼續(xù)加大財(cái)政投入，以解決農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)短缺問題。修改：刪去“問題”。B．通過開展“每月少開一天車”的活動(dòng)，可使離石的空氣更加清新。修改：刪去“通過”。C． 語文積累專項(xiàng)復(fù)習(xí)——病句（答案）1.（解析：D，人們對電腦“上網(wǎng)” B成分殘缺，在“對演出”前添加“觀眾”C 一方面與兩方面）2.（解析：ＤＡ搭配不當(dāng)，“強(qiáng)烈快速的節(jié)奏”與“看”不能搭配Ｂ否定不當(dāng)，刪去“不”。Ｃ句式雜糅，刪去“的結(jié)果”。）3.（解析：AB“處心積慮”是貶義詞，用詞不當(dāng)。C關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，將“因而”改為“所以”，D語序不當(dāng)“張老師的許多”。）4.（解析：AB、大約?左右，重復(fù)；C、通過??使，兩個(gè)介詞使句子失去了主語；D、能否??是，兩面對一面。）5.（解析：DA引號內(nèi)的歌詞主賓搭配不當(dāng)，即“珠穆朗瑪峰兒”是“峰”，而不是“山坡”；B語序不當(dāng)，應(yīng)為“我們學(xué)校一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀語文老師??”；C缺少賓語中心語，即謂語“召開”后缺少賓語中心語“會議”；或動(dòng)賓搭配不當(dāng)，即“召開”和“活動(dòng)”不搭配。)6.（解析：AB 語序不當(dāng)，“洗劫并燒毀了”C搭配不當(dāng)，打掃得干干凈凈D搭配不當(dāng)，將“自己”改為“犯罪青少年”）7.（解析：B應(yīng)在損害少年兒童身心健康后加“的行為” ，應(yīng)刪去“也讓人嘆為觀止”，應(yīng)將“濃郁地”去掉“的””放到“節(jié)日氛圍”前）8.（解析：CA項(xiàng)成分殘缺，刪去“由于”，B項(xiàng)，否定不當(dāng)，刪去“不”，D項(xiàng)不合邏輯，應(yīng)改為： 不僅讓人懷念童年時(shí)的美味，而且引發(fā)了人們對“文化認(rèn)同”和“軟實(shí)力輸出”的思考。）9.（解析：CA自相矛盾，“繁星滿天”與“ 一輪明月”矛盾B用詞不當(dāng)，“現(xiàn)象”改為“人數(shù)”D語義重復(fù)，“