【正文】 6。i yang huī dūn z232。 ch236。2）(曹操)假裝吃驚地問(wèn)：“什么人殺死我的侍衛(wèi)?”3）丞相沒(méi)有在夢(mèng)里，你們才在夢(mèng)中呀！4）只要曹操有問(wèn)話(huà)，曹植就依照條例回答他。于是他就停下馬觀看，很久后才離開(kāi)。等到疲憊了，才鋪開(kāi)大衣坐下來(lái)觀察。嘗：：再 因：于是 方：才（翻譯見(jiàn)譯文中橫線(xiàn)句）要想擅長(zhǎng)什么，必須要精深下去，必須要專(zhuān)心致志，刻苦磨練。五、課外閱讀《給女兒的一封信》答案：1．(2分)在賽場(chǎng)上要有一顆平常心，賽前要保持體力。(2分，意思同即可)“一張弓總被拉滿(mǎn)”比喻一個(gè)人身體總處于緊張狀態(tài)。(答出一點(diǎn)得2分，答出兩點(diǎn)得3分，言之成理即可)答案：暑假作業(yè)（4）一、生字詞外國(guó)詩(shī)兩首棲 喧 寂 嚷二、古詩(shī)默寫(xiě) 《武陵春》李清照風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。三、課外文言文《張溥與“七錄齋”》譯文：張溥小的時(shí)候很好學(xué)，所讀的書(shū)一定要用手抄下來(lái)，抄完了，朗讀一遍，立刻將紙焚燒掉，然后又抄，像這樣六七次才停止。冬天手的皮膚都凍裂了，每天用熱水浸泡好多次。張溥作詩(shī)、寫(xiě)文章，思路敏捷，有人向他要詩(shī)文，他不用寫(xiě)草稿，當(dāng)著客人面揮筆寫(xiě)作，馬上就寫(xiě)成了。嗜：：熱水 就：完成 以：因?yàn)椋ǚg見(jiàn)譯文中橫線(xiàn)句）從小勤奮好學(xué)，練就了過(guò)硬的基本功四、課外閱讀 《科學(xué)是關(guān)麗的》：①科學(xué)本身的內(nèi)涵美(各門(mén)學(xué)科都有自身美；：每門(mén)學(xué)科中的不同門(mén)類(lèi)都有各自的美；科學(xué)追求真理，揭示宇宙萬(wàn)物的真相及其變化規(guī)律。，使讀者形象地感受到了科學(xué)的內(nèi)涵美。答案暑假作業(yè)（5）一、略 二 略三、1 A正、B不、C是、D成為 A 士大夫沒(méi)有敢前往去送別 B 范仲淹是天下有才能的人四、1《儒林外史》，三，清，吳敬梓，章回，五十五，封建知識(shí)分子，科舉制度。所說(shuō)的是在讀書(shū)上用功，在寫(xiě)作上就容易。四，現(xiàn)代文閱讀答案：1．（1）地震的破壞力與震源的深度有關(guān)。（2）與震級(jí)有關(guān)。（3）與烈度有關(guān)。（3分）2．聯(lián)系：震級(jí)與烈度成正比。（3分）3．B（2分）4．不設(shè)統(tǒng)一答案。（4分）答案：暑假作業(yè)（7）一、y ji224。（2）p237。（4）kōu（5）zēng（6）q236。起，開(kāi)端。轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)折，從另一方面論述主題。（2）山川靈秀，人物杰出。3．（1）陸游（2）李白（3）杜甫（4）杜牧（5）王維（6）陶淵明4.⑴悲?。毁Z家；曹雪芹；霑；夢(mèng)阮；雪芹；清；小說(shuō)⑵一、拜黛玉為師，并在黛玉的指導(dǎo)下細(xì)細(xì)品味王維詩(shī)；二、是一邊讀杜甫詩(shī)，一邊嘗試作詩(shī)；三、經(jīng)歷了兩次失敗，終于成功。為小 方法 滿(mǎn) 通達(dá)在圣人門(mén)下學(xué)習(xí)的人，就難以被別的言論吸引了 君子立志于道，不達(dá)到一定的程度，就不能通達(dá)所節(jié)這句話(huà)，喻指儒家學(xué)說(shuō)的高深，別家學(xué)說(shuō)難以與之相比譯文：孟子說(shuō)：“孔子登上東山，便覺(jué)得魯國(guó)很小了；登上泰山，便覺(jué)得天下也不大了。觀賞水有一定的方法，一定看它壯闊的波浪。流水這東西，不流滿(mǎn)洼地，便不再向前流；君子立志于道，不達(dá)到一定的程度，就不能通達(dá)。(1分)“只管向前奔跑”既概括了文章的主要內(nèi)容，又體現(xiàn)了文章的中心，”金牌“則沒(méi)有這種效果（意近即可）“三十二歲”“不僅”表現(xiàn)他作為運(yùn)動(dòng)員年紀(jì)偏大，但面對(duì)困難，勇于挑戰(zhàn)。強(qiáng)調(diào)了貝基拉面對(duì)困難，勇敢跨越，最終取得了巨大成功。(意近即可)(1分)總結(jié)全文，點(diǎn)明并深化中心。二是遇到一個(gè)給他希望和鼓勵(lì)的教練。u tǎnt226。 ch224。衍 佇 勃 曙 惑 遏 倫二、寂寞開(kāi)無(wú)主 更著風(fēng)和雨 一任群芳妒 零落成泥碾作塵 卜算子 詠梅三、答案：教誨 德行 著稱(chēng) 擔(dān)心、害怕學(xué)業(yè)靠勤奮才能精湛，如果貪玩就會(huì)荒廢 只有才行不夠而僥幸被選拔上來(lái)的人，哪里會(huì)有學(xué)行優(yōu)長(zhǎng)卻沒(méi)有被捉舉的人呢多少成就事業(yè)的人來(lái)自于“業(yè)精于勤荒于嬉”譯文： 國(guó)子先生清晨來(lái)到太學(xué)，把學(xué)生們召集來(lái)，站在講舍之下，訓(xùn)導(dǎo)他們說(shuō)：“學(xué)業(yè)靠勤奮才能精湛，如果貪玩就會(huì)荒廢；德行靠思考才能形成，如果隨大流就會(huì)毀掉。仔細(xì)地搜羅人才、改變他們的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)。一個(gè)叫文文的孩子，面對(duì)大人們的批評(píng)指責(zé)，花了十年的時(shí)間才弄清它叫櫻桃花。答案?jìng)?cè)重在后一句)(2)、語(yǔ)言描寫(xiě)（1分），寫(xiě)出了父親對(duì)文文的指責(zé)（分析合理即可得2分）(3)、運(yùn)用了擬人的修辭手法（1分），生動(dòng)形象地寫(xiě)出了美麗的花枝伸出墻外的情態(tài)，留給讀者想象的空間。）2答案示例：第一問(wèn)“啟示”（占2分）：持之以恒．可獲成功：要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：要敢于刨根問(wèn)底??答對(duì)一點(diǎn)，言之有理即可。答案：暑假作業(yè)（9）一、給加點(diǎn)字注音陰晦（hu236。ng）胯（ku224。）（gū）髀（b236。）瑟（s232。n）縮 寒噤（j236。）本 惘（wǎng）然 恣睢（z236。n）黛（d224。）然 五行（x237。n）骨 伶（l237。）潮汛（x249。）裝弶（ji224。（略）三、課內(nèi)文言文練習(xí)《陳涉世家》。失期，法皆斬。(3)詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱。 2．du239。n 4．chī 5．hu236。（一）、數(shù)次、完、背起（二）、家里的籬笆壞得不像樣也不修理，他常常披著破衣出門(mén)，穿著草衣回家。五、課外現(xiàn)代文閱讀1．老師傅特意延長(zhǎng)鈴聲（故意把鈴繩拽得很久）來(lái)幫“我”避免遲到。（2分）3．不好（1分）。（意思對(duì)即可，2分）4．充滿(mǎn)懸念，吸引讀者，照應(yīng)結(jié)尾，詼諧幽默（一點(diǎn)1分，寫(xiě)出三點(diǎn)即可； 3分）5．我的腦子里管記憶姓氏的區(qū)域，似乎被蟲(chóng)蛀過(guò)，總是容易搞錯(cuò)。（寫(xiě)出一點(diǎn)即可，3分）答案：暑假作業(yè)（10）一、給加點(diǎn)字注音嬉鬧 xīn 摻雜 chān 給予 jǐyǔ 撩逗li225。 厚實(shí) h238。（略）三、課內(nèi)文言文練習(xí)《陳涉世家》。四、課外文言文練習(xí)。②如果想治理天下（或“使天下太平”），在當(dāng)今的社會(huì)里，除了我還能有誰(shuí)呢？（三）體現(xiàn)了自視極高、自任極重（或“自信心、責(zé)任感極強(qiáng)”）的心懷。襯托了農(nóng)民父親起得很早,表現(xiàn)了父親勤勞的品質(zhì)。用意:和農(nóng)民父親形成強(qiáng)烈的對(duì)比,突出父親吃苦、耐勞、質(zhì)樸的品質(zhì)。（2）兒子利用職權(quán),謀取私利。通過(guò)白天的事情,他看見(jiàn)了父親和他在生活方式上有很大的分歧,他害怕難以調(diào)和。語(yǔ)文暑假作業(yè)11參考答案：一、拮據(jù) 棧 墅 蠣 襤褸 撬 煞 嘟囔 蹋 賴(lài) 綽 詫 霉二、略三、忿怒的樣子 不曾 赤足步行 道歉 僅，只我明白了：韓國(guó)、魏國(guó)會(huì)滅亡，但安陵卻憑借方圓五十里的土地幸存下來(lái)的原因，只是因?yàn)橛邢壬。。?）你最好是將你們的土地奉送給我，不然的話(huà)我將發(fā)怒，那后果將不堪設(shè)想。4． 首先，唐雎針?shù)h相對(duì)，寸步不讓?zhuān)谩安家轮眮?lái)對(duì)抗秦王的“天子之怒”。最后，唐雎“挺劍而起”，以死相拼，舍生取義，挫敗秦王。5． 示例：（1）墨子 阻止公輸盤(pán)和楚王攻打宋國(guó)。（3）諸葛亮 舌戰(zhàn)群儒，聯(lián)吳抗曹。②暮：晚了。當(dāng)時(shí)的燭只是火把，還不是后來(lái)的蠟燭。⑤聞：聽(tīng)說(shuō)。⑦孰與：固定格式，常用作比較選擇，譯作“......與......相比，哪一個(gè)”。①“哪有做臣子的和君主開(kāi)玩笑的呢？”②少年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就象初升的太陽(yáng)一樣；中年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就象正午的太陽(yáng)一樣；晚年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就象點(diǎn)蠟燭一樣明亮，點(diǎn)上蠟燭和暗中走路哪個(gè)好呢？略。寫(xiě)出了科林心事重重，或答但有父親。詢(xún)問(wèn)達(dá)非重新點(diǎn)亮燈塔的方法；得到答案后，挨家挨戶(hù)收集煤油；不斷地向燈塔運(yùn)送煤油；這句話(huà)運(yùn)用了比喻、擬人的修辭方法（或答環(huán)境描寫(xiě)），生動(dòng)形象地寫(xiě)出火光照向大海的深處，給大海上迷航的船只指明方向。7結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)開(kāi)頭；內(nèi)容上深化中心，表達(dá)了科林通過(guò)自己的努力，并在大家的幫助下，終于迎回父親的喜悅、興奮之情。三、①不辱使命，意思是完成了出使的任務(wù)。②易：交換。④錯(cuò)意：置意。⑤庸夫：平庸無(wú)能的人。休，吉祥。⑦撓：屈服。⑨諭：明白，懂得。②秦王變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉。秦滅六國(guó)，統(tǒng)一全國(guó)，是當(dāng)時(shí)的歷史發(fā)展趨勢(shì)。四、①逆旅：旅店。婦：指兒媳。④遣：排遣。⑥伏局：意為這一局棋認(rèn)輸了。⑧意思：用意，此指下每一步棋的用意。②這長(zhǎng)夜不容易消磨，愿意下一盤(pán)棋嗎? ③王積薪暗暗地記下了她們擺布棋子的位置和順序，天明后他重新擺出那一局棋