【正文】 成整學期的教學內容，取得較好的教學效果呢？我認為確定好教學重點和難點很重要，只有明確了重點和難點，教師在教學過程中才能目標明確，有的放矢。教師應首先確定哪些內容是教學重點，哪些內容對學生來說難以掌握，是教學難點，之后再針對這些內容揣摩合適的教學方法和策略。例如，仁愛版七年級上冊Unit1 Topic3“ Where are you from？”，針對這個話題教學的重難點可以確定為：Section A，復習數(shù)字010，并學習數(shù)字1120，學習如何詢問他人的年齡、班級、年級。Section B，學習識別單數(shù)物體，掌握不定冠詞a和an的用法，學習單詞拼寫的表達。Section C，學習可數(shù)名詞的單數(shù)和復數(shù)形式。Section D，學習談論用短文表達學校、班級和電話號碼等信息。二、導學案的教學思路要清晰在平時的生活中，如果我們做每件事情之前都有明確的思路和方法，那么做起事來就會得心應手。同樣，教師在上每節(jié)課之前如果都能做到教學思路清晰明了，那么上起課來自然就會游刃有余。例如，仁愛版七年級上冊Unit1 Topic3 “Where are you from？”，針對這個話題我在教學中確定了如下教學思路： A，先復習數(shù)字010，自然呈現(xiàn)1120的數(shù)字，再讓學生拿出自己制作的名片，在上面寫上各自的姓名、年齡、班級、年級，然后進行師生問答，要求學生掌握新詞：year，old，class，in，grade以及句型How old....？.....years old，What class/grade....in？ 和....in class....Grade....。 B，在復習環(huán)節(jié)先復習數(shù)字120，然后以鏈式操練的方式復習Section A所學的句型，利用實物或圖片學習生詞和新句型，完成1a。Project環(huán)節(jié)可讓學生蒙眼猜物，運用表示識物的句型，完成2b。 C，先復習句型“Is this/that/it a（an）...？Yes，it is./ No，it isn’t.”接著師生對話引出復數(shù)，然后呈現(xiàn)1a的內容，之后看圖填空完成1b。 D，復習部分先利用圖片，讓學生快速說出圖片內容，之后復習不定冠詞a和an的用法以及可數(shù)名詞復數(shù)的表達形式，再利用教室中的書包、筆等實物進行師生問答，復習指示代詞的用法。三、導學題目要形式多樣設計導學題目時要注意以下問題：。導學案題目設置的難易度要視本班的學情而定，教師應在課堂上引出問題和重難點，以便于有針對性地解決疑難。2精選精編導學題目，提高學生的自學能力。通過導學題目的自測，學生不但可以有目的地進行課前預習，對課后的復習也會有一定的幫助，而且還可以培養(yǎng)學生自主學習的良好習慣。3采用問題式預習方式。根據(jù)課本內容設計問題，可以引導學生帶著問題展開預習，學生在回答問題的過程中，既熟悉了課本內容，也提前了解到課本中的難點。八、九年級教材中閱讀的文章篇幅長，信息量相對比較大，而且有些句子結構比較復雜，學生難以理解。教師在設計導學案時，可以讓學生嘗試著對一些看視簡單而又較難理解的句子進行翻譯，提醒學生翻譯時要考慮語境，語言要流暢、優(yōu)美。四、要重視導學作業(yè)的檢查和評價教師可以采取不同形式檢查和評價學生導學作業(yè)的完成情況。，組內學生互查。教師可以通過提問的方式檢查，如提問上一節(jié)課的內容或新課的內容。，提高預習效果。教師可以根據(jù)學生完成導學作業(yè)的情況，歸類匯總出現(xiàn)的問題，采取有效的整改措施，提高課堂教學效果。，激發(fā)學生的學習熱情。教師可以設計有趣的教學活動，也可以運用表揚性的課堂用語激勵學生，如“Wonderful！Excellent！”“Congratulations”等。（責任編輯 趙永玲）第五篇：合理利用網絡教案與導學案《合理利用網絡》教案一、教學目標：知道媒介素養(yǎng)、“信息節(jié)食”。學會“信息節(jié)食；學會遵守網絡道德與法律。掌握傳遞網絡正能量的方法。二、教學重難點重點：網絡基本準則。學會合理利用網絡。難點：掌握正確的網絡生活方式。三、自主學習（一）理性參與網絡生活積極利用互聯(lián)網獲取新知、促進溝通，完善自我。我們要注意瀏覽、尋找與學習、工作有關的信息，要學會“_________”我們要學會____________，讓謠言止于智者，自覺抵制不良信息。網絡無限，自由有界。________________是網絡生活的基本準則。（二）、傳播網絡正能量我們要充分利用網絡平臺為社會發(fā)展 ___________。我們要在網上傳播________，踐行社會主義核心價值觀。四、課文講解網絡生活基本準則：道德與法律如何做到合理利用網絡？①我們要提高媒介素養(yǎng)。②我們要學會信息節(jié)食。③我們要學會辨析網絡信息④遵守網絡道德與法律 ⑤我們要充分利用網絡平臺為社會發(fā)展建言獻策 ⑥我們要在網上傳播正能量五、歸納小結、讀知識點六、課堂練習（看多媒體）七、作業(yè)布置《合理利用網絡》導學案一、教學重難點重點：網絡基本準則。學會合理利用網絡。難點：掌握正確的網絡生活方式。二、自主學習（一）理性參與網絡生活積極利用互聯(lián)網獲取新知、促進溝通，完善自我。我們要注意瀏覽、尋找與學習、工作有關的信息，要學會“_________”我們要學會____________，讓謠言止于智者，自覺抵制不良信息。網絡無限，自由有界。________________是網絡生活的基本準則。（二）、傳播網絡正能量我們要充分利用網絡平臺為社會發(fā)展 ___________。我們要在網上傳播________，踐行社會主義核心價值觀。三、選擇題八年級小文利用網絡幫同學訂書、買書；在網上結交了很多和自己差不多大的朋友，并在交流中解決了自己不少生活中的煩惱。這說明小文（）A很有經濟頭腦，想利用網絡購書省點錢B善于利用時間，養(yǎng)成節(jié)約時間的習慣 C利用網絡為他人服務，享受網絡生活D利用網絡為自己牟利①網絡是把雙刃劍②要拒絕成為網絡的 俘虜，要做網絡的主人③只要有網絡在就會出現(xiàn)青少年沉迷網吧的現(xiàn)象④兒子沒有能夠抵擋住網絡的誘惑A①②③B①②④C②③④D①③④（1）漫畫給我們什么警示?（2）遇到漫畫中的問題，你會怎么做？