【正文】 一遍，生隨音樂用手指劃拍（學(xué)生應(yīng)規(guī)定速度）Ｃ、師重復(fù)彈，生記下各音Ｄ、師再次彈奏，生同時(shí)默唱、校正、糾錯(cuò)Ｅ、將聽記內(nèi)容唱一唱四、念念拍拍：導(dǎo)入：剛才老師測查了同學(xué)們的聽音導(dǎo)入：剛才老師測查了同學(xué)們的聽音考考大家。（出示小黑板）（１）Ｘ ＸＸ┃ＸＸＸ┃ＸＸＸ ＸＸ┃Ｘ －║（２）Ｘ?Ｘ ＸＸ┃ＸＸ Ｘ┃ＸＸＸＸ ＸＸ┃Ｘ －║Ａ、分析拍號(hào)后，生自行準(zhǔn)備，１－４組第一條，其余的第二條。Ｂ、請個(gè)別生念念拍拍，（注意：ＸＸＸ，ＸＸＸ ＸＸＸＸ較難），后集體評議Ｃ、要求勻速進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，整體的可由慢到快。對照下面三組節(jié)奏，按老師所拍的先后次序，把序號(hào)填寫在括號(hào)里：（）ＸＸＸ ＸＸ┃Ｘ －║（）Ｘ ＸＸ┃Ｘ Ｘ Ｘ║（）ＸＸＸＸＸＸ┃Ｘ －║方法：Ａ、請個(gè)別學(xué)生上面拍打，其余評議是否正確。Ｂ、生自由練習(xí)Ｃ、聽老師打節(jié)奏，將序號(hào)填在相應(yīng)的小括號(hào)中。Ｄ、按序號(hào)連起來練習(xí)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:欣賞歌曲《天堂》。教學(xué)目標(biāo)：通過聽音樂，畫感受，提高學(xué)生審美能力。教學(xué)過程：播放歌曲。討論：這首歌曲表達(dá)了怎樣的情感？你從歌曲中感受到了什么？第二次播放歌曲，討論： A、歌曲具有哪個(gè)民族特色？B、歌曲曲調(diào)由兩部分第一部分優(yōu)美、深情表現(xiàn)了對家鄉(xiāng)的贊美，第二部分高亢、充滿激情，表現(xiàn)了對家鄉(xiāng)的無比熱愛，這種變化是怎么表現(xiàn)出來的？第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《美麗的夏牧場》 教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)唱《美麗的夏牧場》培養(yǎng)學(xué)生富有表情地演唱歌曲、學(xué)會(huì)采用不同的形式表現(xiàn)歌曲的美。教學(xué)過程：一、了解新疆哈薩克族風(fēng)情播放歌曲《美麗的夏牧場》第二遍聽賞，同時(shí)出示歌詞師：我們一起看看這首歌曲的歌詞，唱到了什么山，什么河,哪些景色,你覺得這是哪個(gè)地方?結(jié)合這些景致，你覺得是哪個(gè)民族？介紹新疆哈薩克族師:哈薩克族生活在天山腳下,以游牧為生,是個(gè)能歌善舞的民族,民族樂器主要有冬不拉、手鼓。二、新歌教學(xué)師：我們今天就來學(xué)習(xí)歌曲《美麗的夏牧場》，請同學(xué)們一起來哼唱旋律，同時(shí)觀察旋律中哪個(gè)音出現(xiàn)的最多。師：是的，在歌曲中，以“6”音為主的旋律都給我們感覺比較優(yōu)美，再加上中速的演唱速度，讓歌曲更加抒情了。我們一起來唱第一段歌詞，找出你認(rèn)為最難唱的地方。師：請大家跟著老師的琴聲再把第一段歌詞完整地唱一遍，你能找出你覺得最抒情的一句嗎？為什么？講述音樂知識(shí)“⌒”單獨(dú)哼唱“啊”（第三樂句）指導(dǎo)聲音。師：同學(xué)們，這段歌詞中出現(xiàn)了“阿肯”一詞，你知道是什么意思嗎？三、欣賞《賽馬》多媒體課件的播放視聽結(jié)合，使學(xué)生產(chǎn)生好奇。結(jié)合民族音樂文化（手鼓等演奏），讓學(xué)生走進(jìn)哈薩克族的神奇土地，使學(xué)生在了解歌曲的同時(shí)培養(yǎng)了審美情趣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。欣賞《賽馬》作品介紹：《賽馬》描繪了一幅草原上萬馬奔騰的景象，音樂熱烈奔放，具有鮮明的民族色彩。作品充分發(fā)揮了二胡的演奏技法，既有歌唱性的旋律，也有模擬駿馬嘶鳴和奔跑的音響效果。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞《金杯》《牧歌》 教學(xué)目標(biāo)：了解蒙古族的歌曲長調(diào)短調(diào)的特點(diǎn)，教學(xué)過程：一、欣賞蒙古族的景色，了解蒙古族人民的生活。二、欣賞《金杯》《牧歌》蒙古族是一個(gè)載歌載舞的民族，男子的舞蹈動(dòng)作粗獷強(qiáng)悍、女子端莊典雅十分優(yōu)美。蒙古舞的動(dòng)作主要來源于生活，比如各種馬步就來源于牧民騎在馬上的動(dòng)作。舞蹈中的鷹式位加硬腕組合就是根據(jù)雄鷹展翅飛翔動(dòng)作的升華，這些都成為蒙古舞特有的藝術(shù)表現(xiàn)。蒙古舞 5 主要用肩部動(dòng)作。通過肩部及各種馬步動(dòng)作使舞蹈風(fēng)格濃郁，別具一格，柔肩是舞蹈動(dòng)作中最富有特色的動(dòng)作。第三單元 星空暢想第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《我愛銀河》． 教學(xué)目標(biāo)：能自主學(xué)唱歌曲和處理歌曲，合唱和諧優(yōu)美。初步學(xué)會(huì)八六拍的指揮圖式。教學(xué)過程：導(dǎo)入。師：本單元的標(biāo)題是“星空暢想”。星空能引起人無數(shù)的遐想。自古到今，關(guān)于星空有著很多美麗的神話故事。例如“天上一顆星，地上一個(gè)人”，還有牛郎與織女的故事等，同學(xué)們還知道哪些有關(guān)星空的美麗傳說？生答。師講解銀河知識(shí)。下面我們來學(xué)習(xí)一首童聲合唱歌曲《我愛銀河》。學(xué)唱歌曲。（1）聽范唱錄音。（2）簡介“銀河合唱同”。（3）隨錄音學(xué)唱第一樂段的歌譜和歌詞。（4）隨教師的琴聲學(xué)唱第二樂段。（5）將兩個(gè)樂段連起來演唱，并由學(xué)生自主處理速度、力度和演唱方法第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容欣賞歌曲《啊，高山》。．教學(xué)目標(biāo)：啟發(fā)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的熱情。教學(xué)過程：欣賞歌曲《啊，高山》。（1）初聽歌曲錄音。（2）根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行討論。（3）學(xué)習(xí)八六拍。（4）復(fù)聽。聽后完成課后練習(xí)。小結(jié)。教學(xué)隨筆：學(xué)生學(xué)習(xí)效率高，演唱歌曲時(shí)聲音和諧優(yōu)美。第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲《我愛銀河》。學(xué)唱歌曲《藍(lán)天向我們召喚》。教學(xué)目標(biāo)：能將《我愛銀河》唱得更加優(yōu)美生動(dòng)。初步學(xué)會(huì)歌曲《藍(lán)天向我們召喚》?？蓾B透的法制內(nèi)容: 《中華人民共和國科學(xué)進(jìn)步法》第二條 國家堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，實(shí)施科教興國，實(shí)行自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來的科學(xué)技術(shù)工作指導(dǎo)方針，構(gòu)建國家創(chuàng)新體系，建設(shè)創(chuàng)新型國家。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)《我愛銀河》。學(xué)唱歌曲《藍(lán)天向我們召喚》。（1）從神五、神六引出歌曲的主題——藍(lán)天向我們召喚。學(xué)生展開討論。（2）朗讀歌詞。請學(xué)生說說對歌詞的理解和感受。（3）欣賞歌曲的范唱錄音。（4）隨錄音學(xué)唱歌曲第一樂段的歌詞及歌譜。（5）學(xué)唱合唱部分的第一聲部。（6）學(xué)唱合唱部分的第二聲部。（7）兩聲部合唱，做到節(jié)奏、音準(zhǔn)基本準(zhǔn)確。出示《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》相關(guān)內(nèi)容，了解中國首次載人舤天飛行的成功，標(biāo)志著我國航天事業(yè)取得了舉世矚目的成就，認(rèn)識(shí)到我國非常重視發(fā)展科學(xué)技術(shù)。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞影片《飛天》插曲《飛天》 教學(xué)目標(biāo)：通過神舟五號(hào)、神舟六號(hào)發(fā)射成功的事例進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情。教學(xué)過程：隨歌曲錄演唱。欣賞影片《飛天》插曲《飛天》自古以來，人們對浩瀚的宇宙太空充滿渴望，飛天的夢想已得到實(shí)現(xiàn)。中國航天員曾多次進(jìn)入太空，并向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。小結(jié)。教學(xué)隨筆：對神州飛船熱切的關(guān)注，對航天英雄們的敬仰是學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情高漲。第五課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲《藍(lán)天向我們召喚》。教學(xué)目標(biāo)：較為完整、熟練地演唱《藍(lán)天向我們召喚》。教學(xué)過程復(fù)習(xí)歌曲《藍(lán)天向我們召喚》。欣賞樂曲《木星——?dú)g樂使者》。（1）導(dǎo)入欣賞內(nèi)容。教師播放樂曲。（2）在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)生視唱書中出示的《歡樂頌歌》旋律。其后的旋律由教師在琴上彈奏，學(xué)生邊聽邊揮拍。（3）教師完整地演奏這段音樂，學(xué)生邊聽邊揮拍。（4）復(fù)聽?；卮饡袉栴}。第四單元 外國影視音樂第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌《小小少年》 教學(xué)目的：知道《小小少年》是德國影片《英俊少年》的插曲。初步掌握歌曲中的主歌與副歌的概念，并會(huì)簡單的區(qū)分。教學(xué)重、難點(diǎn)：區(qū)分歌曲中的主歌和副歌教學(xué)過程：一、組織教學(xué)這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：一首德國故事影片《英俊少年》中的插曲《小小少年》。讓我們聽一聽中文版本的這首歌曲。中文范唱歌曲中的少年究竟遇到了什么事情？讓我們來了解一下《英俊少年》的故事梗概。二、你對這首歌曲印象最深刻的部分是哪里？為什么？（將歌曲自然的分成主歌和副歌兩部分。）三、新歌學(xué)習(xí)首先讓我們來學(xué)習(xí)第一部分，請同學(xué)找一找這部分的典型節(jié)奏，有幾句都是哪句？（學(xué)生找出典型節(jié)奏后，按節(jié)奏劃一劃，并唱一唱）視唱歌詞，根據(jù)教師的提示小結(jié)本段的結(jié)構(gòu)。（歌詞是在敘事，節(jié)奏比較簡單，情緒上比較平穩(wěn)）應(yīng)該怎樣的聲音（連貫、流暢）情緒（舒緩）來演唱，引導(dǎo)學(xué)生將第一部分連起來演唱。出示重點(diǎn)內(nèi)容：主歌，象這樣的部分我們通常把它稱作歌曲的“主歌”第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《兩顆小星星》 教學(xué)目的：初步掌握歌曲中的主歌與副歌的概念，并會(huì)簡單的區(qū)分。有感情演唱歌曲。教學(xué)過程：進(jìn)入第二部分，用同樣的方法找出典型節(jié)奏。（學(xué)生找出典型節(jié)奏后，按節(jié)奏劃一劃，并唱一唱）你發(fā)現(xiàn)了什么？（共有三句典型節(jié)奏，并且每一句中都有相同的部分，只有個(gè)別地方出同。）結(jié)合歌詞看一看，為什么不象第一部分一樣，用完全相同的節(jié)奏？（人的情緒是起伏變化的不是一成不變的，因此在節(jié)奏的設(shè)置上是會(huì)有所變化的。）對照第一部分，小結(jié)：第二部分的歌詞反復(fù)出現(xiàn)是在抒發(fā)情感，旋律起伏將歌曲的情緒推向高潮。我們把它稱為“副歌”。出示重點(diǎn)內(nèi)容：副歌應(yīng)該用怎樣的聲音（嘹亮、悠揚(yáng)）情緒（飽滿）來演唱。欣賞《兩顆小星星》《兩顆小星星》是影片《英俊少年》中的插曲，歌曲旋律流暢、真切感人。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：有感情演唱歌曲《啊，朋友》。教學(xué)目標(biāo)：《啊，朋友》的時(shí)代背景。2．有感情演唱歌曲。教學(xué)過程：一、有關(guān)歌曲《啊，朋友》的介紹這首歌曲原是一首意大利民歌，表現(xiàn)了游擊隊(duì)員保家衛(wèi)國、視死如歸的樂觀主義精神。南斯拉夫影片《橋》將它選為插曲，使這首歌曲得到了廣泛傳播?！稑颉肥且徊磕纤估蛴捌?，影片講述了第二次世界大戰(zhàn)即將結(jié)束時(shí)，一支南斯拉夫游擊隊(duì)奉命炸毀德軍撤退途中必經(jīng)的一座橋的故事。這首歌曲旋律中速稍快、樂觀二、跟音樂學(xué)唱《啊，朋友》，引導(dǎo)學(xué)生唱好弱起的小節(jié)以及樂曲中的力度變化。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞《照亮你的路》《天空之城》。教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對大自然、對生活的熱愛，樹立樂觀向上的生活態(tài)度。教學(xué)過程：一、欣賞音樂《照亮你的路》電影插曲是電影歌曲的一種，為影片中某一特定場景而創(chuàng)作。通常起描述某一事物、抒發(fā)情感或情緒，表達(dá)人物特定心理的作用。這首歌是《放牛班的春天》的插曲?！斗排０嗟拇禾臁肥且粋€(gè)寄宿學(xué)校的代課老師組織孩子們成立合唱團(tuán)的故事。二、欣賞《天空之城》主題曲?！短炜罩恰肥且徊咳毡緞?dòng)畫片，講述了人們尋找傳說中的空中城市的故事。第五單元 八音盒第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：用悠長的氣息和優(yōu)美的聲音演唱《雪絨花》 教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用悠長的氣息和優(yōu)美的聲音演唱《雪絨花》，激發(fā)學(xué)生對大自然、對生活的熱愛，樹立樂觀向上的生活態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件，歌曲磁帶、電影《音樂之聲》片斷 教學(xué)過程：(一)、組織教學(xué)：放磁帶《哆來咪》的音樂進(jìn)教室，師生互相問好(二)、導(dǎo)入：進(jìn)教室時(shí)同學(xué)們聽到的是什么歌？喜歡這首歌嗎？我們?yōu)楹竺娴睦蠋熗暾匮莩淮魏脝?？全體起立，師生合作，邊唱邊做動(dòng)作，你知道這首歌的來歷嗎？（美國電影《音樂之聲》插曲）。《音樂之聲》這部電影還有一首比《哆來咪》更受歡迎的歌曲，那就是《雪絨花》。想聽《音樂之聲》和《雪絨花》的故事嗎？今天老師帶來了這部電影的片斷，一起來看看。（播放）【畫外音內(nèi)容：《音樂之聲》的故事發(fā)生在70多年前的奧地利薩爾斯堡。在一座古老的修道院里，有一位叫瑪麗亞的年輕修女，她活潑善良，會(huì)彈吉它，喜歡唱歌。（邊進(jìn)解邊放片斷）】有一天，瑪麗亞來到一位海軍上校家當(dāng)家庭教師。在上校外出工作期間，她教上校家七個(gè)沒有媽媽的孩子學(xué)會(huì)了許多歌曲，通過歌唱，她還和孩子們結(jié)成了好朋友?！抖邅磉洹肪褪瞧渲械囊皇?。（邊講解邊放片斷2）當(dāng)上?；丶視r(shí)，瑪麗亞和孩子們用甜美的歌聲迎接她。上校很感動(dòng)，他也邊彈吉它邊演唱了一首歌。同學(xué)們猜猜，上校唱的什么歌？對，就是這首《雪絨花》（邊講解邊放片斷3）從上校的眼神里，我們可以感受到他對幸福安寧生活的熱愛之情。后來，瑪麗亞成了七個(gè)孩子的媽媽。不久，德國納粹分子占領(lǐng)了薩爾斯堡。上校為了不背叛祖國，決定舉家逃亡。在音樂節(jié)上，他們?nèi)以俅纬鹆恕堆┙q花》，當(dāng)這首象征著祖國幸福、生活安寧的歌曲回蕩在劇場時(shí)，聽眾非常激動(dòng)。他們懷著對祖國必勝的信心，一齊高唱起來，歌聲使敵人膽戰(zhàn)心驚。（講解完后播放片斷4）第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：唱歌《雪絨花》 教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用悠長的氣息和優(yōu)美的聲音演唱《雪絨花》，激發(fā)學(xué)生對大自然、對生活的熱愛，樹立樂觀向上的生活態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件，歌曲磁帶、電影《音樂之聲》片斷 教學(xué)過程：一、學(xué)唱歌曲：了解電影概況，想聽黃老師用中文來演唱這首歌嗎？（邊放課件伴奏畫面，教師邊作范唱）（在音樂背景中提出問題）歌曲通過對“雪花”的贊美，表達(dá)了主人公什么情感？（表達(dá)了上?？释腋?、安寧的生活和對自己祖國的熱愛之情。）那就讓我們跟隨著電影中的人物一起走進(jìn)《雪絨花》這首歌中，感受歌曲所表達(dá)的真摯情感，并且大家可以邊聽邊輕輕地跟哼唱。（播放歌曲錄音范唱，出示多媒體課件）有了大家情感上的投入，很多同學(xué)已經(jīng)能跟著唱了。那就讓我們最和諧、最抒情的歌聲、完整地來唱一遍這首歌。（學(xué)生跟伴奏課件練唱一遍，教師有感情地指揮，激發(fā)學(xué)生情感的表現(xiàn)強(qiáng)度。）唱得真不錯(cuò)，太棒了！你們覺得還有那些困難的地方？（播放伴奏畫面，教師輕輕地用口琴伴奏。）（四）課堂小結(jié)（五）欣賞音樂鋼琴獨(dú)奏《音樂瞬間》這首歌是奧地利作曲家舒伯特創(chuàng)立的一種短小、精悍而又有鮮明生動(dòng)形象的鋼琴曲體裁。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《蘇珊娜》 教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲《蘇珊娜》，激發(fā)學(xué)生對大自然、對生活的熱愛，樹立樂觀向上的生活態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件，歌曲磁帶、電影《音樂之聲》片斷 教學(xué)過程：一、有關(guān)歌曲《蘇珊娜》簡介《蘇珊娜》是一首美國鄉(xiāng)村民謠，這首歡快的歌謠曾經(jīng)風(fēng)靡全球，它是由斯蒂芬福斯特1847年寫的一首歌，同年9月11日在匹茲堡的“雄鷹沙龍”上首次演出。翌年美國西部發(fā)現(xiàn)金礦后，大批的淘金者就是唱著這支生動(dòng)、活潑的歌直奔加利福尼亞的。后來這首歌曲又飄洋過海，傳遍了整個(gè)世界，一直深受各國人民的喜愛。創(chuàng)作故事?lián)f當(dāng)時(shí)在匹茲堡擔(dān)任倉庫點(diǎn)收員的福斯特，發(fā)起并組織了一個(gè)業(yè)余男聲五重唱團(tuán)。其中有位團(tuán)員的妻子叫蘇珊肯脫萊脫，相貌十分美麗動(dòng)人，除了一頭金色的卷發(fā)外，她爽朗、活潑、直率的性格