【導(dǎo)讀】1.知道全等三角形的意義,能正確找出全等三角形的對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)、對(duì)應(yīng)角和對(duì)應(yīng)邊;2.會(huì)用符號(hào)“≌”表示兩個(gè)三角形全等;3.經(jīng)歷平移、翻折、旋轉(zhuǎn)等全等變換的過程,了解用圖形變換識(shí)別全等三角形的方法;4.讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,在合作交流中提高分析問題、解決問題能力,求,如何把這張不符合要求的卡紙片區(qū)分開來(lái)?(該情景的好處是以學(xué)生感興趣的問題為切入點(diǎn),情景2:①同底版等大的相片;②資料復(fù)印視頻;③學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書上的印章??⑴要求學(xué)生課前準(zhǔn)備好材料和工具;⑵關(guān)注學(xué)生的不同剪法,但剪出的兩個(gè)三角形必須重合;⑷若改變其中一張紙片的位置,比較上述問題,解答有無(wú)變化?⒈已知:如圖,△ABC≌△ADE,AB與AD是對(duì)應(yīng)邊,AC與AE是對(duì)應(yīng)邊,若∠B=31°,⒉已知:如圖,△ABE≌△ACD,∠1=50°,∠C=45°,BC=20,DE=14,AD=13,AC. 可以沿AC剪開來(lái)檢驗(yàn),這時(shí),圖中有哪些相等的線段和角?9.如圖,△ABC中,AB=AC=4cm,∠B=60°,D是BC的中點(diǎn),連接AD,那么△ABD