【正文】 學(xué)流程各個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和交流，專(zhuān)題講座、校本培訓(xùn)，教學(xué)論文、案例的撰寫(xiě)、評(píng)比與匯編成集，各類(lèi)教學(xué)研討課、引路課、示范課等。本學(xué)期學(xué)校共外聘了六名教師，充入到教學(xué)中來(lái)，整體教學(xué)形式非常嚴(yán)峻，為了盡快使他們進(jìn)入教學(xué)角色，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了大量的指導(dǎo)和幫教工作，組織了骨干教師進(jìn)行語(yǔ)、數(shù)引路課，積極增派新教師參加區(qū)各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)。學(xué)生減負(fù)情況：實(shí)行一費(fèi)制以來(lái)，學(xué)生負(fù)擔(dān)減輕了許多，如：書(shū)包變輕了，課外輔導(dǎo)書(shū)變少了，家庭作業(yè)相應(yīng)減少了，從對(duì)學(xué)生的調(diào)查看，絕大多數(shù)學(xué)生課外作 業(yè)時(shí)間都在規(guī)定的范圍之內(nèi)，即低年級(jí)一般不留課外作業(yè)；中年級(jí)課外作業(yè)時(shí)間為30分鐘以?xún)?nèi)；高年級(jí)課外作業(yè)時(shí)間在40分鐘以?xún)?nèi)，學(xué)生普遍反映作業(yè)量適中。學(xué)校還積極響應(yīng)上級(jí)相關(guān)精神，確保了學(xué)生每天在校一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。盡管體育教師不足，學(xué)校還是嚴(yán)格按課程設(shè)置要求，開(kāi)齊開(kāi)足各年級(jí)體育課，并保證實(shí)施。學(xué)校還確保了學(xué)生體育課外活動(dòng)的開(kāi)展。在學(xué)生教輔資料的征訂工作上，學(xué)校嚴(yán)格遵循“一課一本”的原則，本學(xué)期除區(qū)教育局統(tǒng)一訂購(gòu)的36年級(jí)語(yǔ)數(shù)《長(zhǎng)江練習(xí)冊(cè)》外，學(xué)生沒(méi)有訂其它輔導(dǎo)材料。使用“一冊(cè)一本”情況：學(xué)校重視教育教學(xué)工作的過(guò)程管理，在嚴(yán)格落實(shí)《江岸區(qū)中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)程》的精神指導(dǎo)下，學(xué)校推行了教育教學(xué)月考評(píng)制度，每月對(duì)全體教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行全面檢查，將檢查結(jié)果如實(shí)記載到教師教學(xué)管理手冊(cè)和學(xué)校教學(xué)管理工作記載本上，做到每月檢查、記載、反饋、公示，扎實(shí)搞好過(guò)程管理。開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”情況：學(xué)校積極響應(yīng)市區(qū)教育局相關(guān)文件精神，本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn) “課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校在全體教師會(huì)議上對(duì)進(jìn)一步深入開(kāi)展全體教師課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了動(dòng)員與宣傳，各教研組進(jìn)行了響應(yīng)的布置與要求，結(jié)合學(xué)校的教研主題單元整組教學(xué)研討工作，每位教師針對(duì)各自學(xué)科選擇教學(xué)單元與教學(xué)內(nèi)容，形成了岱山小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)安排表，每位教師上課的周次、具體上課時(shí)間、上課內(nèi)容一目了然。每次教研課，均要求各組教師全員參與，并按要求對(duì)研討課中學(xué)生活動(dòng)、教師提問(wèn)、教學(xué)結(jié)構(gòu)等各個(gè)方面分別記載與研討，此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教學(xué)能力，整體提高教師隊(duì)伍素質(zhì)有著深遠(yuǎn)的影響。開(kāi)展“日誦日寫(xiě)”培養(yǎng)學(xué)生閱讀、書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)習(xí)慣情況：為了積極響應(yīng)武漢市關(guān)于推廣“親近母語(yǔ)行動(dòng)”實(shí)施小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)提升工程的指導(dǎo)意見(jiàn)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)國(guó)家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，不斷弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文 化，提升我校學(xué)生綜合素質(zhì)和人文素質(zhì)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)制定了“日誦日寫(xiě)”親近母語(yǔ)學(xué)生閱讀、書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方案。在此方面學(xué)校要求各個(gè)年級(jí)以語(yǔ)文課文、校本課程、中華傳統(tǒng)教育讀本為基礎(chǔ)，重視經(jīng)典課文、詩(shī)詞、名言名句的收集與積累。重視課外書(shū)的閱讀與積累，學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記，重視寫(xiě)字課教學(xué)，落實(shí)鉛筆、鋼筆、毛筆的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，逐步了解相應(yīng)的書(shū)法基本知識(shí)，掌握基本的三筆書(shū)寫(xiě)方法。充分利用晨讀、晨夕會(huì)、班隊(duì)會(huì)進(jìn)行“日誦日寫(xiě)”親近母語(yǔ)活動(dòng)宣傳與組織實(shí)施。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的努力，各班在學(xué)生朗讀、看課外書(shū)、寫(xiě)日記、讀書(shū)筆記方面有一定的重視，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣正在形成之中。存在的主要問(wèn)題：（1）學(xué)校每個(gè)年級(jí)只有12個(gè)教學(xué)班，年級(jí)內(nèi)的教學(xué)研討存在很大的局限性。（2）由于地處邊遠(yuǎn)，外來(lái)務(wù)工子女超過(guò)70%，他們流動(dòng)性大，每學(xué)期轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出學(xué)生多，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量受到很大影響。（3）由于學(xué)校規(guī)模小，學(xué)生少，現(xiàn)有的語(yǔ)數(shù)以外專(zhuān)職教師少，只有音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、健教四人。雖然各科課程都按要求開(kāi)齊開(kāi)足了，可是大多數(shù)語(yǔ)數(shù)以外的學(xué)科都是由語(yǔ)數(shù)教師兼任，很多市區(qū)組織的相關(guān)教研活動(dòng)無(wú)法派老師參加，致使思品、社會(huì)、英語(yǔ)、勞技、科技、體育等諸多學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量存在問(wèn)題，教學(xué)效果不理想。（4）由于教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，頻繁地更換教師使部分班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)影響很大。（5）本學(xué)期聘任教師有6人，組織教學(xué)存在問(wèn)題很大，在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)對(duì)正常的教學(xué)和班級(jí)管理工作產(chǎn)生不利影響。（5）學(xué)校與教學(xué)相配套的功能室不全，沒(méi)有勞技室、美術(shù)室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、資料室，給教學(xué)帶來(lái)很多不便。下步措施：（1）進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，嚴(yán)格執(zhí)行《教學(xué)管理規(guī)程》，不斷提高教學(xué)管理水平，充分調(diào)動(dòng)每位教師的工作積極性，為確保每一個(gè)孩子成為一名小學(xué)畢業(yè)生而努力。（2）加強(qiáng)與區(qū)教研室及區(qū)內(nèi)各小學(xué)的聯(lián)系和溝通，聘請(qǐng)教研員、區(qū)內(nèi)優(yōu)秀學(xué)校骨干教師、專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)，多給教師創(chuàng)造到別校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。（3）創(chuàng)設(shè)條件，不斷改善教學(xué)環(huán)境，確保正常的教育教學(xué)秩序。（4）針對(duì)語(yǔ)數(shù)以外專(zhuān)職教師少的現(xiàn)象，要求每位語(yǔ)數(shù)教師至少要有一門(mén)主兼學(xué)科，并且所兼學(xué)科相對(duì)穩(wěn)定。努力提高語(yǔ)數(shù)以外學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。（5）加大新教師的培訓(xùn)與教學(xué)指導(dǎo)力度，力爭(zhēng)讓他們?cè)缛兆呱险５慕虒W(xué)軌道。（6）改善外聘教師各項(xiàng)待遇，制訂相應(yīng)的工作激勵(lì)機(jī)制，讓優(yōu)秀的外聘教師愿意留下來(lái)，與在職教師一道為學(xué)校工作而盡力。岱山小學(xué)教導(dǎo)處2013418 6