【正文】 在學(xué)生面前輕率的舉動(dòng)或細(xì)小的疏忽，都可能給學(xué)生留下陰影，而不利于他們良好品質(zhì)的形成。所以教師應(yīng)用自身的良好形象通過(guò)課堂教學(xué)的實(shí)施，用自身的良好形象來(lái)影響和感染學(xué)生，使他們?cè)谡n堂教學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不知不覺(jué)地提高自己的思想道德素質(zhì)。例如：在進(jìn)行體操課的教學(xué)中，教師以準(zhǔn)確、優(yōu)美、規(guī)范的示范動(dòng)作展示在學(xué)生面前，讓學(xué)生直觀地看到這動(dòng)作的力與美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)在老師詳細(xì)的講解和準(zhǔn)確的保護(hù)幫助下，使學(xué)生在技術(shù)上嚴(yán)謹(jǐn)、心理上放松，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)、練習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)起自信、勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。在耐久跑教學(xué)中滲透堅(jiān)強(qiáng)的毅力、勇于拼搏的精神?，F(xiàn)在的學(xué)生獨(dú)生子女多，生活條件比較優(yōu)越，多數(shù)學(xué)生尤其是女生缺乏艱苦的鍛煉，怕長(zhǎng)跑、怕吃苦，教師要認(rèn)真地進(jìn)行思想教育，深入了解情況，從嚴(yán)要求，有意識(shí)的培養(yǎng)他們吃苦的精神，讓他們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉。如在耐久跑教學(xué)時(shí)，我采用這樣的教學(xué)手段：首先讓學(xué)生講述奧運(yùn)健兒在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上為祖國(guó)榮譽(yù)頑強(qiáng)拼搏的事跡。接著按學(xué)生的體能分組，每組推薦一個(gè)體能較好的學(xué)生作為隊(duì)長(zhǎng)，取一個(gè)學(xué)生既了解又崇拜的體育明星的名字，在他的帶領(lǐng)下按照不同的方式練習(xí)。此時(shí)各組學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣被激發(fā)，自覺(jué)、主動(dòng)、積極的練習(xí)起來(lái)，其堅(jiān)強(qiáng)的毅力、勇于拼搏的精神在不知不覺(jué)中得到培養(yǎng)。在跳躍、障礙跑或支撐跳躍等項(xiàng)目的教學(xué)中滲透勇敢果斷、不怕困難、不怕失敗的精神。在實(shí)踐中實(shí)例很多，例如，在支撐跳躍教學(xué)中，從一些同學(xué)的身體素質(zhì)、技術(shù)來(lái)看完成動(dòng)作是沒(méi)有問(wèn)題的，而他們就是不敢過(guò)器械。在跳高練習(xí)中，過(guò)較低桿時(shí)技術(shù)動(dòng)作很好，但橫桿一升高動(dòng)作就變形了??這是因?yàn)榫褚蛩仄鹆俗饔谩Ｋ晕覀兺ㄟ^(guò)這些項(xiàng)目的教學(xué)要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)及勇敢果斷的意志品質(zhì)。在游戲教學(xué)中滲透團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體主義精神。游戲教學(xué)是在一定的組織形勢(shì)下進(jìn)行,游戲游戲教學(xué)幾乎都是集體活動(dòng),這就為培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神創(chuàng)造了先決條件。體育游戲要求有組織、有紀(jì)律、密切合作、互相幫助，共同完成某一活動(dòng)。如在“打龍尾”游戲中，圓圈上的學(xué)生往往出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：不管能不能打著“龍尾”搶著球就盲目打。針對(duì)這種情況，我首先設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)題：龍能走、能飛、能游泳，非常靈活，而且龍尾又有頭保護(hù)，不用“高招”是很難打到的。大家想一想用什么高招呢？緊接著讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論。那場(chǎng)面不看不知道，一看真叫人驚喜：一個(gè)個(gè)神情專(zhuān)注；一個(gè)個(gè)“自以為是”又拉教師過(guò)去當(dāng)參謀；一個(gè)個(gè)有模有樣地在地上比劃著，仿佛在這個(gè)世界上就只有他們。最后，根據(jù)學(xué)生討論的結(jié)果，用上“高招”進(jìn)行游戲。其結(jié)果是，學(xué)生在游戲中嘗到了成功的喜悅，深深體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的力量，一種集體主義精神就這樣自然形成了。對(duì)于學(xué)生在體育教學(xué)中表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)人主義、小團(tuán)體行為根據(jù)具體情況進(jìn)行正確引導(dǎo)，從而有計(jì)劃、有目的、有步驟地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體主義精神。課堂常規(guī)教學(xué)中滲透遵守紀(jì)律、服從命令、聽(tīng)從指揮的精神。體育課堂常規(guī)是體育課的規(guī)章制度，是上好體育課的保障。常規(guī)要求學(xué)生上課必須穿運(yùn)動(dòng)鞋、運(yùn)動(dòng)服；要求學(xué)生按時(shí)上課、不遲到、不早退，做到有事請(qǐng)假、無(wú)事不曠課，認(rèn)真聽(tīng)講、互相幫助、對(duì)人有禮貌、不罵人、不打人、愛(ài)護(hù)器材等；常規(guī)要求學(xué)生從集合、整隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)到隊(duì)形變化都有嚴(yán)密的組織紀(jì)律性。通過(guò)體育教學(xué)過(guò)程落實(shí)到每一節(jié)體育課中，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、服從命令、聽(tīng)從指揮的習(xí)慣。在布置場(chǎng)地、器材和使用、送還器材中滲透熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的精神。課前整理場(chǎng)地，領(lǐng)取器材和課后收拾器材，是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行安全教育，愛(ài)護(hù)公物的良好行為習(xí)慣的重要契機(jī)。從新生入學(xué)就應(yīng)有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生做好這項(xiàng)工作，要向?qū)W生講清楚學(xué)校各種場(chǎng)地、器材的使用方法、要求及進(jìn)行課外體育活動(dòng)時(shí)要求學(xué)生看明白有關(guān)場(chǎng)地、器材的標(biāo)志牌上注明的使用方法和注意事項(xiàng)。這樣，不僅對(duì)保護(hù)學(xué)校體育器材有好處，而且使學(xué)生們養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)護(hù)公物的良好品行。如在整理和收還器材這一環(huán)節(jié)中，利用學(xué)生借用別人的東西使用時(shí)特別愛(ài)惜，用完后迅速加以整理和歸還這一日常生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)教育學(xué)生。在分組教學(xué)中滲透相互尊敬、助人為樂(lè)的精神。在分組及不分組輪換調(diào)隊(duì)時(shí)，要提倡讓兄弟班、組先行通過(guò)，切忌搶行或互相穿插，對(duì)本班調(diào)隊(duì)中互相謙讓的組長(zhǎng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生互相尊重、講禮貌的文明行為；在分組教學(xué)時(shí)，特別是分組輪換教學(xué)時(shí)，要培養(yǎng)體育骨干的組織能力；提倡認(rèn)真觀摩、學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處，熱情幫助、保護(hù)同伴改進(jìn)技術(shù)的好作風(fēng)。這樣既有利于提高練習(xí)質(zhì)量，又有利于培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律、相互尊敬、助人為樂(lè)的優(yōu)良品德。在組織教法中培養(yǎng)學(xué)生果斷、機(jī)智的勇敢精神。如在田徑障礙跑教學(xué)時(shí),過(guò)程技術(shù)是難點(diǎn),傳統(tǒng)的教法是不厭其煩地講解示范,學(xué)生肅立聽(tīng)講,越聽(tīng)越看恐懼心理越強(qiáng),練習(xí)時(shí)一塌糊涂,上竄下跳。教師只有再集合，再示范，組織教學(xué)浪費(fèi)很多時(shí)間，一堂課下來(lái)，教師累得氣喘，學(xué)生還是掌握不好要領(lǐng)。根據(jù)這種情況，我從思想教育入手，采取開(kāi)放式教法，公開(kāi)宣布難點(diǎn)由學(xué)生自己找，指出解放軍在跨越障礙時(shí)的跨進(jìn)動(dòng)作，怎樣做才能省時(shí)省力，讓學(xué)生邊練邊體會(huì)，使學(xué)生無(wú)形中克服了恐懼感，并且練得興致高，干勁大，培養(yǎng)了學(xué)生果斷、機(jī)智的勇敢精神。對(duì)體育教學(xué)中德育滲透問(wèn)題的探討，目的就是挖掘其特殊、鮮明、持久的教育功能，以提高學(xué)生思想覺(jué)悟，激勵(lì)學(xué)生積極科學(xué)地參加各項(xiàng)體育鍛煉，使他們從思想上熱愛(ài)體育，逐步形成終身體育意識(shí)；從行動(dòng)上積極主動(dòng)參加體育鍛煉，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)互助，遵守紀(jì)律；從精神上培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、不怕苦、不怕累，克服困難，努力拼搏的堅(jiān)強(qiáng)毅力。在體育教學(xué)中，通過(guò)各種不同的教學(xué)內(nèi)容、活動(dòng)形式來(lái)代替單純的說(shuō)教使體育活動(dòng)成為德育的真正載體，這樣，德育必將會(huì)收到更加明顯的效果。這就要求每一位體育工作者。不僅要重視品質(zhì)教育的重要性，更要開(kāi)動(dòng)腦筋，積極想辦法，挖掘教育素材，在體育教學(xué)中成功的進(jìn)行德育教育。