【正文】 氣，從點(diǎn)滴做起。除了種樹，還有人買運(yùn)輸里程很短的商品，有人堅(jiān)持爬樓梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻煩。但關(guān)心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實(shí)實(shí)在在地帶入了生活?！暗吞忌睢彪m然是個(gè)新概念，提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對(duì)未來(lái)產(chǎn)生的擔(dān)憂，世界對(duì)此問題的共識(shí)日益增多。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生態(tài)環(huán)境。人類意識(shí)到生產(chǎn)和消費(fèi)過程中出現(xiàn)的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應(yīng)優(yōu)化和約束某些消費(fèi)和生產(chǎn)活動(dòng)。二、走近低碳生活我們身邊的人都是怎樣理解低碳生活，實(shí)現(xiàn)低碳生活的呢？生活中對(duì)電有著怎樣的認(rèn)識(shí)呢？針對(duì)這些問題，我在我們小區(qū)分別采訪了不同年齡段的六十位居民，采訪問題及統(tǒng)計(jì)分析如下：A、請(qǐng)問您對(duì)“低碳”這一概念的認(rèn)識(shí)是：B、您覺得“低碳”與我們的生活關(guān)系大嗎C、您會(huì)經(jīng)常做環(huán)保低碳的事情嗎？我還設(shè)計(jì)了一份有關(guān)電的低碳生活調(diào)查問卷，這些問卷在我們小區(qū)范圍內(nèi)發(fā)放，送到住戶家里，然后定期收回，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。我共發(fā)放五十份調(diào)查問卷，收回五十份，有效問卷五十份，調(diào)查問卷及統(tǒng)計(jì)分析如下：①、您的家庭今年七月份用電度數(shù)為：A、100度以下——（12%）B、100—200度——（60%）C、200度以上——（28%）②、你會(huì)讓你的電腦處于待機(jī)狀態(tài)嗎 ？A、從來(lái)不待機(jī)，不用了就關(guān)機(jī)——（14%）B、沒有電腦——（8%）C、經(jīng)常待機(jī)，覺得關(guān)機(jī)再重開很麻煩——（54%）D、偶爾會(huì)待機(jī)——（24%）③、電腦電視臺(tái)燈等電器一旦不用你會(huì)立即拔掉插頭嗎？A、通常我會(huì)拔掉——（4%）B、有時(shí)會(huì)拔掉——（26%）C、幾乎不，覺得沒必要——（70%）④、您家里使用什么類型的熱水器A、燃?xì)鉄崴鳌?0%）B、電熱水器——（16%）C、太陽(yáng)能熱水器——（74%）D、無(wú)⑤、國(guó)務(wù)院規(guī)定：夏季室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置不得低于26攝氏度，您夏天使用空調(diào)時(shí)一般設(shè)置為：A、26以下——（36%）B、26—28度——（52%）C、28度以上——（12%）由采訪和調(diào)查問卷反饋回的信息可以得出這樣的結(jié)論：低碳生活被認(rèn)為是一種時(shí)尚生活逐漸被人們認(rèn)同，但是實(shí)施的人群相對(duì)較少。就是說(shuō)，人們都有了低碳生活的意識(shí)，但卻沒有落實(shí)到行動(dòng)上。三、幾點(diǎn)建議：那么，我們每個(gè)家庭又應(yīng)怎樣節(jié)約用電，積極實(shí)現(xiàn)低碳生活，保護(hù)地球村呢？下面我從幾種主要家庭用電器談幾點(diǎn)建議，供參考：A、電燈：隨手關(guān)燈、開關(guān)、拔插頭，這是第一步。沒必要一進(jìn)門就把全部照明打開。接納自然光，使用節(jié)能燈，做到人走燈滅，順手關(guān)燈。減少燈的瓦數(shù)。能用一個(gè)燈，就別用分散的兩個(gè)燈。淘汰低效率燈具，建議家庭選擇熒光燈。買可調(diào)節(jié)光照度的桌燈，省電又保護(hù)視力。B、電腦：關(guān)掉不用的電腦程序，減少硬盤工作量，既省電也維護(hù)你的電腦。如果只用電腦聽音樂，顯示器可以調(diào)暗，或者干脆關(guān)掉。如果一臺(tái)電腦每天使用4小時(shí)，其他時(shí)間關(guān)閉，那么每年能節(jié)省約500元人民幣，且能減少83%的二氧化碳排放量。長(zhǎng)時(shí)間不使用電腦，應(yīng)將電腦的主機(jī)和顯示器封閉。短暫休息時(shí)期，盡量啟用電腦的“睡眠”模式。顯示器的選擇要適當(dāng)，因?yàn)轱@示器越大，消耗的能源越多。C、電視：選擇屏幕大小與房間面積相適應(yīng)的電視機(jī)。電視的音量、亮度調(diào)節(jié)到適當(dāng)?shù)奈恢茫袅?、亮渡過大耗電量也大。不要在機(jī)身四周堆放雜物。加防塵罩可以防止電視機(jī)進(jìn)塵埃，塵埃多了就可能漏電，增加電耗。減少看電視、玩電腦、打游戲機(jī)等活動(dòng)時(shí)間。電視機(jī)屏幕暗一點(diǎn)，節(jié)能又護(hù)眼D、空調(diào)：空調(diào)剛開機(jī)時(shí)，設(shè)置速冷制冷效果，當(dāng)溫度相宜時(shí)，改中、低風(fēng)，減少能耗，降低噪聲?！巴革L(fēng)”開關(guān)不要處于常開狀態(tài)，不然將增加耗電量。增加空調(diào)房間的封密性，比如把窗簾拉上，順手關(guān)門，不要讓冷氣跑出去，不要頻繁開關(guān)空調(diào)?？照{(diào)濾網(wǎng)一、二周就要清洗一次，清洗后要吹干后按上，這樣空調(diào)的送風(fēng)暢達(dá)，可以降能力低下耗，對(duì)人的健康也有利。空調(diào)上透風(fēng)管道的塵埃等污染物堵住透風(fēng)口，會(huì)使制冷效率降低。經(jīng)清洗，可加大10％風(fēng)量，到達(dá)節(jié)能效果。安裝空調(diào)時(shí)盡量選擇違陰的房偶然房間的違陰面，避免陽(yáng)光直接照射在空調(diào)器上，要是不具備這種條件，就應(yīng)在空調(diào)器上加遮陽(yáng)罩。使用空調(diào)時(shí)要合理設(shè)置運(yùn)行時(shí)間，一般在睡覺前定時(shí)為1小時(shí)為宜。選用節(jié)能型空調(diào)，按照房間面積選擇適當(dāng)功率的空調(diào)。打開一扇窗戶，取代室內(nèi)空調(diào)；夏天使用空調(diào)時(shí)，溫度稍微調(diào)高一點(diǎn)。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，只要所有人把空調(diào)調(diào)高1攝氏度，全國(guó)每年能省下33億千瓦時(shí)電。E、洗衣機(jī)：衣物事先浸泡可以縮短洗衣時(shí)間。用洗衣機(jī)是要按照衣物種類和臟污水平來(lái)定洗衣時(shí)間，一般來(lái)講，合成纖維和毛絲織物洗滌3至4分鐘，棉麻織物洗滌6至8分鐘，很臟的衣物洗滌10至12分鐘，就能洗干凈了。洗滌物要相對(duì)集中，盡量存到足夠多的衣物再開洗衣機(jī)。使用洗衣機(jī)漂洗時(shí)，最佳把衣物上的番筧水或洗衣粉泡沫甩干后再漂洗，以減少漂洗次數(shù)。把漂洗的水留下來(lái)做下一批衣服洗滌水用，一次能省下30—40升水。各自賣力手洗自己的衣服,爭(zhēng)取在炎熱天盡量少用洗衣機(jī)。F、冰箱：定期清除儲(chǔ)藏室和冷凍室的霜，掛霜太厚會(huì)發(fā)生很大的熱阻，影響冷熱互換，制冷效果差，耗電量增多。冰箱不要放在日頭直射的處所，不要與煤氣灶等熱源有“親密接觸”。如遇停電，不要急于打開冰箱門。冰箱散熱面與四周應(yīng)留有5cm以上的空隙，保證它有足夠的“呼吸空間”。冰箱門縫墊圈彌縫性要好。減少開門次數(shù)，縮短開門時(shí)間。冰箱里的東西大約在80％時(shí)最省電。不要長(zhǎng)時(shí)間使冰箱處于“強(qiáng)冷”或“強(qiáng)熱”狀態(tài)。將冷凍室內(nèi)需解凍的食品提前取出，放入冷藏室解凍，還能降低冷藏室溫度。G、其它建議每個(gè)家庭使用太陽(yáng)能熱水器，少用電熱水器，讓太陽(yáng)這個(gè)可再生能源充分發(fā)揮它的巨大作用。積極鍛煉身體，多參加戶外活動(dòng)。如飯后散步，跳舞，打太極拳等，不僅增強(qiáng)了身體素質(zhì)，又可以每天節(jié)約一兩個(gè)小時(shí)的峰電。四、“低碳一族”正以自己生活細(xì)節(jié)的改變證明：氣候變化已經(jīng)不再只是環(huán)保主義者、政府官員和專家學(xué)者關(guān)心的問題，而是與我們每個(gè)人息息相關(guān)。在提倡健康生活已成潮流的今天，“低碳生活”不再只是一種理想，更是一種值得期待的新的生活方式?！暗吞肌笔且环N生活習(xí)慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，只要你愿意主動(dòng)去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣，你就可以加入進(jìn)來(lái)。當(dāng)然，低碳并不意味著就要刻意去節(jié)儉，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節(jié)約、不浪費(fèi)，同樣能過上舒適的“低碳生活”。低碳生活，讓我們從節(jié)電開始吧！第五篇：低碳活動(dòng)“倡導(dǎo)綠色，共享低碳生活”活動(dòng)構(gòu)想一、環(huán)境問題不斷嚴(yán)峻，節(jié)能減排、低碳生活迫在眉睫。如何培養(yǎng)小學(xué)生自覺地養(yǎng)成選擇低碳的生活習(xí)慣，從而帶動(dòng)家庭、影響社會(huì)的良好氛圍，這是一個(gè)值得研究的課題。鑒于此，特?cái)M定本方案。二、活動(dòng)目的：通過宣傳活動(dòng)，動(dòng)員廣大師生員工積極參與低碳生活行動(dòng)，樹立節(jié)能環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成珍惜能源、愛護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣，建設(shè)綠色校園，為創(chuàng)建國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校做好必要的準(zhǔn)備。三、組織機(jī)構(gòu)：成立新橋小學(xué)此項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組四、活動(dòng)主題：倡導(dǎo)綠色，共享低碳生活五、活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)開幕式：大隊(duì)輔導(dǎo)員宣讀活動(dòng)方案，布置體驗(yàn)活動(dòng)，少先隊(duì)員代表宣讀《倡導(dǎo)綠色，共享低碳生活》倡議書?！鞍偃撕炞帧眱x式：懸掛好標(biāo)語(yǔ)，在操場(chǎng)上舉行“倡導(dǎo)綠色，共享低碳生活”簽字儀式，表明參與活動(dòng)的決心，向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放《倡導(dǎo)綠色，共享低碳生活》倡議書。設(shè)置固定宣傳牌：一是在宣傳欄設(shè)置一塊圖文并茂，宣傳“倡導(dǎo)綠色，共享低碳生活”的宣傳牌。二是在每個(gè)辦公室設(shè)置一條“倡導(dǎo)綠色，共享低碳生活”的宣傳口號(hào)?！拔鍌€(gè)一”宣傳教育活動(dòng)。一是年級(jí)開展主題為“低碳生活，從我做起”的黑板報(bào)評(píng)比。二是年級(jí)開展以“低碳生活，從我做起”為主題的手抄報(bào)評(píng)比。三是年級(jí)開展主題“低碳生活，從我做起”征文評(píng)比。四是以班級(jí)為單位發(fā)放“校園低碳生活倡議書”。少先隊(duì)將對(duì)全體學(xué)生實(shí)施倡議的情況組織評(píng)比，評(píng)比出“校園低碳生活先行者”。五是在全校教師中開展“低碳生活——節(jié)能減排“金點(diǎn)子”征集活動(dòng)。“金點(diǎn)子”要結(jié)合自己的生活實(shí)際，來(lái)源于生活實(shí)踐的節(jié)能技巧、方法與經(jīng)驗(yàn)，并具有以定的科學(xué)理論與實(shí)踐依據(jù)和支撐。“金點(diǎn)子”要能闡明創(chuàng)意的動(dòng)機(jī)、目標(biāo)以及實(shí)施的方法、要意等。以班級(jí)為單位，上報(bào)兩個(gè)“金點(diǎn)子”參加校級(jí)評(píng)比。踐行文明與生態(tài)和諧發(fā)展“垃圾分類回收”積分行動(dòng)：培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源的意識(shí)，對(duì)每個(gè)班級(jí)的垃圾進(jìn)行分類回收。每個(gè)班級(jí)自己配備個(gè)垃圾桶，一個(gè)存放不可以回收的垃圾，另一個(gè)用來(lái)存放廢紙等可回收的垃圾。各中隊(duì)的對(duì)角要有主題為“低碳生活，從我做起”的布置內(nèi)容，少先隊(duì)講組織人員按照評(píng)分細(xì)則評(píng)比。辦公室文化是學(xué)校不可或缺的一道風(fēng)景線，教師更應(yīng)該成為“生態(tài)環(huán)保、低碳生活”的先驅(qū)者，在辦公室里設(shè)置宣傳口號(hào)，倡導(dǎo)低碳辦公。同時(shí)積極動(dòng)員家長(zhǎng)加入到“人人綠色，家家低碳生活”行動(dòng)中來(lái)。“綠色出行，低碳接送”家長(zhǎng)踐行日活動(dòng)：通過開展“小手拉大手”勸導(dǎo)活動(dòng)，積極動(dòng)員家長(zhǎng)加入到“人人綠色出行，家家低碳生活”行動(dòng)中來(lái)。一是設(shè)定 “綠色出行”全校家長(zhǎng)統(tǒng)一踐行日，在這一天家長(zhǎng)盡量以步代車，用實(shí)際行動(dòng)倡導(dǎo)綠色出行。二是分年級(jí)分時(shí)間開展年級(jí)家長(zhǎng)“綠色出行”踐行日。三是鼓勵(lì)家長(zhǎng)“綠色出行，低碳接送”。“科技創(chuàng)新”行動(dòng)：舉辦“體驗(yàn)、環(huán)保、創(chuàng)新、成長(zhǎng)”為主題的發(fā)明創(chuàng)作比賽，引導(dǎo)隊(duì)員利用廢棄物開展“變廢為寶”手工制作、發(fā)明大賽，讓孩子大膽地創(chuàng)新利用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和環(huán)保意識(shí)。開展以“倡導(dǎo)綠色，共享低碳生活”為主題的中隊(duì)活動(dòng)觀摩。表彰總結(jié)——形成長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制開展“美麗教室”、“校園低碳生活先行者”、“低碳家庭”評(píng)比活動(dòng)，樹立“低碳生活” 中隊(duì)典型、先進(jìn)學(xué)生、家庭典型。