五年級(jí)美術(shù)喜怒哀樂(lè)二次備課設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-04 17:11本頁(yè)面
【正文】 給你們，希望大家擺脫身邊的煩惱憂愁，天天笑口常開，健康快樂(lè)！設(shè)計(jì)意圖：愛(ài)美之心，人皆有之。通過(guò)進(jìn)一步欣賞、教師點(diǎn)撥，凈化學(xué)生心靈，讓學(xué)生有一個(gè)良好的人生態(tài)度。第四篇：五年級(jí)美術(shù)喜怒哀樂(lè)教案喜怒哀樂(lè)教案肖 鵬一、教學(xué)目標(biāo)：理解人物的情感變化，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感悟力用喜怒哀樂(lè)的表情反應(yīng)人的內(nèi)心活動(dòng)狀況精神境界。二、設(shè)計(jì)思路：現(xiàn)在現(xiàn)在個(gè)社會(huì)風(fēng)氣日下，整個(gè)社會(huì)充斥著缺乏社會(huì)公德，道德敗壞，缺少誠(chéng)信，遍地的不公平現(xiàn)象，這些不好的風(fēng)氣日盛一日，已經(jīng)開始影響到未成年人，有個(gè)名人說(shuō)過(guò)如果一個(gè)人道德敗壞了，那么他知識(shí)越多，能力越大，對(duì)社會(huì)危害就越大。所以呢培養(yǎng)學(xué)生的公德，良知，愛(ài)心是非常重要，非常緊迫的。基于上述前提，在本課中，我把審美心里放到了第一位，注重學(xué)生的心里感悟，反復(fù)讓學(xué)生用心去揣摩對(duì)象人物的心里活動(dòng)，而把技法放到了次要位置，即便是后面的技法訓(xùn)練，也是跟心里感悟結(jié)合在一起的。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：掌握喜、怒、哀、樂(lè)表情背后的心里活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：把握理解喜、怒、哀、樂(lè)表情特征，進(jìn)行想象表現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課出示蒙娜麗莎圖片，講解背景故事。現(xiàn)在就讓我們欣賞一下這個(gè)著名的世界名畫，打開課本第七課看圖，通過(guò)面部表情把母愛(ài)和畫家高超的技法表現(xiàn)的很完美的審美特點(diǎn)沒(méi)有想到吧，面部表情的魅力竟然這么大，竟然把母愛(ài)表現(xiàn)的淋漓盡致，感人肺腑，而咱們今天要學(xué)的就是面部表情，二、講授新課出示四種人物表情圖片讓學(xué)生辨認(rèn)。人物表情千萬(wàn)種，常見到的有四種：喜，怒，哀，愁。欣賞古人表情畫作。出示喜怒哀愁表情歌訣。上臺(tái)讓學(xué)生練習(xí)一輪。出題讓學(xué)生體會(huì)該用什么表情，然后畫出來(lái)。，想人物應(yīng)該有什么表情，畫出來(lái)，并說(shuō)明理由 答案不唯一，（為了喚起學(xué)生的同情心，正義感）2老爺爺辛辛苦苦的掃了那么半天，最后被罵，這個(gè)世界真不公平，老爺爺有什么表情。師總結(jié)通過(guò)這兩個(gè)練習(xí)，畫表情不是目的，關(guān)鍵是要通過(guò)畫表情來(lái)表達(dá)人物的心靈，來(lái)傳遞人與人之間的那種愛(ài)，那種心靈上的美，那種互相尊重，互相關(guān)愛(ài)的美我發(fā)現(xiàn)咱們班同學(xué)們是很有同情心和正義感的，這說(shuō)明咱同學(xué)們心中有愛(ài)，咱同學(xué)們的心靈是美麗的！。蒙娜麗莎之所以是千古名畫，主要就是達(dá)芬奇用一個(gè)小小的微笑表達(dá)了一個(gè)年輕媽媽的偉大母愛(ài)。只要你們把對(duì)老奶奶老爺爺?shù)耐樾?，正義感這些高尚的品質(zhì)好好的保持下去，咱們班同學(xué)們以后也會(huì)畫出像《蒙娜麗莎》這么好的畫，甚至比它更好。第五篇：五年級(jí)美術(shù)《喜怒哀樂(lè)》教案五年級(jí)美術(shù)《喜怒哀樂(lè)》教案二堰小學(xué) 張睿一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：引導(dǎo)學(xué)生了解人物表情的不同表達(dá)方式，通過(guò)寫生欣賞等環(huán)節(jié)掌握基本的人物頭像造型。幫助學(xué)生理解不同表情下的不同成長(zhǎng)經(jīng)歷和現(xiàn)實(shí)經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力。過(guò)程與方法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境玩游戲的環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。并通過(guò)欣賞交流及分析，讓學(xué)生能從多個(gè)角度觀察體會(huì)人物的相貌特征，提高觀察能力和感知能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使其在體驗(yàn)中感受美術(shù)學(xué)科的樂(lè)趣。體驗(yàn)人物繪畫造型活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好愿望。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用線描的繪畫方法表現(xiàn)人物頭像造型，掌握喜、怒、哀，樂(lè)不同表情的人物五官的變化。三、教學(xué)難點(diǎn)：掌握人物喜怒哀樂(lè)的人物面部特征，并能把人物表情刻畫的真實(shí)有趣。四、課前準(zhǔn)備：課前欣賞線描頭像作品，電子教案，彩筆等五、教學(xué)過(guò)程： 1．玩游戲——你演我畫師：同學(xué)們喜歡玩游戲嗎？上新課前，請(qǐng)同學(xué)們一起玩一個(gè)游戲，叫做你演我畫，同學(xué)們通過(guò)欣賞臺(tái)上學(xué)生的表情表演來(lái)并畫出來(lái)。（生：表演，下面學(xué)生通過(guò)觀察畫出線描人物的表情。）引出課題：喜怒哀樂(lè)師：我國(guó)古代畫訣：“畫人笑，眉開眼彎嘴上翹；畫人哭，眉掉眼垂淚下落；畫人怒，立眉瞪眼牙緊咬；畫人愁，皺眉縮眼嘴角掉?！闭l(shuí)能幫老師分析一下這句古代畫訣的意思？學(xué)生分析回答。（笑：眉毛眼角往下掉，嘴上翹?？蓿好济碌?，眼淚流。怒:豎眉，瞪眼嘴閉咬牙。）欣賞1．國(guó)畫白描中的人物，看看國(guó)畫大師是怎樣表現(xiàn)人物的喜怒哀樂(lè)的。欣賞2．查波羅什人寫信給土耳其蘇丹（油畫）提出問(wèn)題：1．你發(fā)現(xiàn)了哪些表情？2．觀察整體畫面，根據(jù)背景環(huán)境能猜猜人物此時(shí)此刻的心情嗎？他們?cè)谙胧裁?？我們先?lái)看看人物的眼睛的畫法，（眉毛也是重點(diǎn)）同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。請(qǐng)四位同學(xué)上來(lái)，分別畫出喜怒哀樂(lè)的“眼睛”?？纯慈宋锏难劬Φ漠嫹?，同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。請(qǐng)四位同學(xué)上來(lái)，分別畫出“鼻子”。我們?cè)賮?lái)看看人物的嘴巴的畫法，先來(lái)欣賞幾張可愛(ài)的動(dòng)態(tài)圖，看看我們嘴巴的功能。然后再來(lái)看看嘴巴的結(jié)構(gòu)圖，可以做一個(gè)“小魔術(shù)”，下面，請(qǐng)四位同學(xué)上來(lái)，分別畫出喜怒哀樂(lè)的“嘴巴”。6，最后觀察學(xué)習(xí)人物的耳朵的畫法，看看耳朵的結(jié)構(gòu)圖，再請(qǐng)四位同學(xué)上來(lái)，分別畫出喜怒哀樂(lè)的“嘴巴”。7，欣賞學(xué)生作品，邊看邊總結(jié)，教師做繪畫示范。8，師總結(jié)：剛剛我們欣賞了不同藝術(shù)作品中人物的喜怒哀樂(lè)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看看我是怎么畫的。（教師演示線描人物頭像喜的表情）完成最后的創(chuàng)作：添加出人物頭像的臉型，發(fā)型。（人物頭像臉型有瓜子形，方形，國(guó)字形，橢圓形，鴨梨形等。發(fā)型：偏分，中分，背頭，寸頭，長(zhǎng)發(fā)，梳辮發(fā)等）教師請(qǐng)學(xué)生展示最后完成的繪畫作品，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)自己作品的想法。其他同學(xué)給他好的建議，教師做最后指導(dǎo)評(píng)價(jià)。
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